1、语文园地六语文园地六第第1 1课课时时第第2 2课课时时 同学们，这一单元我们学习了很多写景的文章，从中我们也有了许多收获，例如：写作手法。今天我们就一起进入“语文园地”，去汲取里面的营养吧。第第1 1课时课时新课导入读一读，说说下面两段话有什么共同的特点？西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。宝贵的肥料。围绕一个围绕一个句子写。句子写。交流平台交流平台 小城里每一个庭院都栽了很多树。小城里
2、每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。开头一句表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。围绕一个围绕一个句子写。句子写。读一读，找出这段话是围绕哪句话来写的？校园的东墙边有一张乒乓球台。球台那里校园的东墙边有一张乒乓球台。球台那里围了一圈黑脑袋，不时传来喝彩声和欢笑声。围了一
3、圈黑脑袋，不时传来喝彩声和欢笑声。乒乓小将们打得多精彩啊乒乓小将们打得多精彩啊!他们你攻我挡，一他们你攻我挡，一个球常常打了几十个回合还不分胜负。个球常常打了几十个回合还不分胜负。读一读，说说下面两段话有什么共同的特点？站在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地站在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多无数的手，一步一步地抬上这陡
4、峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。头、后不见尾的万里长城。春天在哪里呢？到大自然中找春天春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追中，和风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金逐，鸭子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。黄。到处都有春天，春满人间。到处都有春天，春满人间。结尾一句表达了这段话的主要意思，前面的内容都是围绕结尾这句话来写的。同学们，你们发现中心句是怎样运用的吗
5、？（1）有的时候，一段话的开头就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这句话来写的。（2）这样的句子也有可能在一段话的末尾或中间。思考回答：中心句有什么作用呢？找到这样的关键句，可以帮助找到这样的关键句，可以帮助我们更好地理解一段话的意思。我们更好地理解一段话的意思。我们习作的时候也可以学着这样写。我们习作的时候也可以学着这样写。蝌蚪蝌蚪飞蛾飞蛾螃蟹螃蟹蝌蚪蝌蚪飞飞蛾蛾螃螃蟹蟹说一说这些字有什么共同特点？识字加油站识字加油站鲤鱼鲤鱼鲫鱼鲫鱼鲨鱼鲨鱼鲤鲤鱼鱼鲫鲫鱼鱼鲨鲨鱼鱼说一说这些字有什么共同特点？蝌蚪蝌蚪 飞飞蛾蛾 螃蟹螃蟹鲤鲤鱼鱼 鲫鲫鱼鱼 鲨鲨鱼鱼 这些字都是由两个文字复合成体，
6、其中的一个文字表示事物的类别，而另一个表示事物的读音。这样的字叫作形声字。左形右声：螃螃 蝌蝌 蚪蚪 蛾蛾 鲤鲤 鲫鲫 下形上声：蟹蟹 鲨鲨 另外还有右形左声、上形下声、外形内声、内形外声。形声字的分类蝌蝌 蚪蚪 蛾蛾 鲤鲤 鲫鲫 鲨鲨“虫虫”是形是形旁，表义。旁，表义。“科科”是声是声旁，表音。旁，表音。形声字的识记练习巩固词语对对碰蝌蚪蝌蚪飞蛾飞蛾螃蟹螃蟹鲤鱼鲤鱼 鲫鱼鲫鱼鲨鱼鲨鱼送小鱼回家蝌蝌蚪蚪蛾蛾鲤鲤鲫鲫鲨鲨第第2 2课时课时词句段运用 看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样的画面？选择一两个词语写句子。懒洋洋懒洋洋 慢腾腾慢腾腾 颤巍巍颤巍巍 兴冲冲兴冲冲静悄悄静悄悄 空荡荡空荡荡 乱
7、糟糟乱糟糟 闹哄哄闹哄哄描写行为描写行为动作的。动作的。描写环境的。描写环境的。ABBABB式词语懒洋洋懒洋洋 慢腾腾慢腾腾 颤巍巍颤巍巍 兴冲冲兴冲冲静悄悄静悄悄 空荡荡空荡荡 乱糟糟乱糟糟 闹哄哄闹哄哄 试着选择其中的一两个词语写句子，小组同学互相交流，评选出小组同学普遍喜欢的句子。我会写：懒洋洋太阳打了个哈欠，懒洋洋地升起来了。乱糟糟几天没有打扫房间，结果房间里乱糟糟的。车站的人可真多车站的人可真多我喜欢夏天的夜晚我喜欢夏天的夜晚用下面的句子开头，试着说一段话。【我会说】车站的人可真多，只见车站人山人海，人们都在焦急地等待。“车来了!”不知是谁喊了一声。我一看，真来了一辆车，谁知车还没停
8、稳，人们就一窝蜂地挤上去，顿时大人的叫喊声和孩子的哭声混成一片。车里的人使劲喊着，别上了，站不下了。车下的人拼命地叫着，我们要上班，让我们上去。这时，我背着大书包被人群拥挤着，也不由自主地往车上挤。我个子小，被挤得喘不过气来。好不容易挤上了车，还没等我站稳，车子就开了。忽然，车下一位叔叔大声地喊着什么，可是车上、车下人太多，司机哪能听到他的声音啊！【我会说】我喜欢夏天的夜晚。看，星星们太调皮了。它们一会儿组成了一头凶猛的狮子向我扑过来，一会儿又组成了一个怪物，前面还有一个小孩，那个怪物正在和那个小孩做“老鹰捉小鸡”的游戏，一会儿它们又组成了一幅图画，旁边放着颜料和画笔，好像要让我画画。三年级上
9、册语文 第六单元语文园地人教版部编三年级上册语文 第六单元语文园地人教版部编我仿佛置身在星星们的中间，想要伸手去够我仿佛置身在星星们的中间，想要伸手去够那支画笔去填充颜色，但是怎么够也够不着，那支画笔去填充颜色，但是怎么够也够不着，这时我才醒悟过来，我们相距太遥远了。想这时我才醒悟过来，我们相距太遥远了。想着想着，那些东西就不见了着想着，那些东西就不见了三年级上册语文 第六单元语文园地人教版部编三年级上册语文 第六单元语文园地人教版部编日积月累早发白帝城早发白帝城 唐唐 李白李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟
10、已过万重山。dclnhunyun tzhochn三年级上册语文 第六单元语文园地人教版部编三年级上册语文 第六单元语文园地人教版部编 圈出文中不理解的字词，同桌合作圈出文中不理解的字词，同桌合作用查字典的方法理解词语的意思。用查字典的方法理解词语的意思。发：发：启程。白帝城故址在今重庆市奉节县白启程。白帝城故址在今重庆市奉节县白帝山上。帝山上。朝：朝：早晨。早晨。辞：辞：告别。告别。白帝：白帝：白帝城。白帝城。彩云间：彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。从山下江中仰望，仿佛耸入云间。三年级上册语文 第六单元语文园地人教版部编三年级上
11、册语文 第六单元语文园地人教版部编猿：猿：猿猴。猿猴。啼：啼：鸣、叫。鸣、叫。住：住：停息。停息。万重山：万重山：层层叠叠的山，形容有许多山。层层叠叠的山，形容有许多山。三年级上册语文 第六单元语文园地人教版部编三年级上册语文 第六单元语文园地人教版部编 结合上面的注释，试着说说全诗的结合上面的注释，试着说说全诗的大致意思是什么。大致意思是什么。译文：译文：清晨朝霞满天，我就要踏上归程。从清晨朝霞满天，我就要踏上归程。从江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在云间，景色绚丽。千里之遥的江陵一天如在云间，景色绚丽。千里之遥的江陵一天之间就已经到达。两岸猿猴
12、啼声不断，回荡之间就已经到达。两岸猿猴啼声不断，回荡不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的不绝。猿猴的啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不绝的万重山峦。小船已驶过连绵不绝的万重山峦。三年级上册语文 第六单元语文园地人教版部编三年级上册语文 第六单元语文园地人教版部编 李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被贺知章称为“诗仙”，其诗以描写山水和抒发内心的情感为主。作者简介三年级上册语文 第六单元语文园地人教版部编三年级上册语文 第六单元语文园地人教版部编诗风雄奇豪放，他与杜甫并称为“大李杜”，存世诗文千余篇，有李太白集，762762年病逝，享年6161岁，其墓在今安徽当涂，四川江油、湖北安陆有纪念馆。三年级上册语文 第六单元语文园地人教版部编三年级上册语文 第六单元语文园地人教版部编 把学到的古诗背给家人听。积累ABBABB式的词语。布置作业三年级上册语文 第六单元语文园地人教版部编三年级上册语文 第六单元语文园地人教版部编
