1、一般论述类文本阅读一般论述类文本阅读考情分析考情分析 选择题和主观题。选择题和主观题。注：注：1.1.命题材料新颖丰富，凸显命题材料新颖丰富，凸显文化含量、人文价值、教化作用。命题文化含量、人文价值、教化作用。命题所选文章一般出自名家之手，其思想观所选文章一般出自名家之手，其思想观点具有权威性，其行文结构具有规范性，点具有权威性，其行文结构具有规范性，其语言表达具有可读性，其思考力度具其语言表达具有可读性，其思考力度具有深刻性，其语体色彩具有较强的主观有深刻性，其语体色彩具有较强的主观性。性。必考题必要得高分！必考题必要得高分！阅读一般论述类文章。了解论文、杂文、评论等论述类文章的文体基本特征
2、和主要表现手法。能阅读能阅读一般社一般社科文科文理理 解解 B B分析综合分析综合 C C 1.1.理解文中重要概念的含义理解文中重要概念的含义2.2.理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意3.3.筛选并整合筛选并整合文中的信息文中的信息 4.4.分析文章结构，把握文章思路分析文章结构，把握文章思路5.5.归纳归纳内容要点，内容要点，概括概括中心意思，中心意思，要求能在阅读理解的基础上对文章要求能在阅读理解的基础上对文章内容作内容作进一步分析进一步分析和和整理整理。文章并不注重考查考生对社科知识的了解或掌握情文章并不注重考查考生对社科知识的了解或掌握情况，而是从语文阅读理解的角度，考查考
3、生对况，而是从语文阅读理解的角度，考查考生对“高浓高浓度信息度信息”的快速阅读理解与把握的能力。的快速阅读理解与把握的能力。文章阅读的考查核心是思维能力，主要是分析、判文章阅读的考查核心是思维能力，主要是分析、判断和推理能力。断和推理能力。考纲再现考纲再现必考内容及相应的能力层级如下：必考内容及相应的能力层级如下：解题方法探究（客观题）解题方法探究（客观题）阅读的解题方法很多，一般来说我阅读的解题方法很多，一般来说我们常用们常用读读（圈点勾画）、（圈点勾画）、审审（题干、（题干、选项）、选项）、找找（筛选信息、干扰项）、（筛选信息、干扰项）、排、选排、选5步法来进行解题。步法来进行解题。（一）
4、（一）读（圈点勾画）读（圈点勾画）读原文，读原文，读题干，读题肢。读题干，读题肢。读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能读是重要的一步，只有读懂了文章才有可能准确地筛选信息，找出正确答案，准确地筛选信息，找出正确答案，第一遍阅读第一遍阅读要要求平心静气，全神贯注，采用求平心静气，全神贯注，采用逐句快读逐句快读的方法，的方法，迅速抓住文中提供的重要信息，力争基本把握整迅速抓住文中提供的重要信息，力争基本把握整体文意。阅读前可体文意。阅读前可提出设问提出设问：文章对论述的问题文章对论述的问题有什么见解和主张？运用了那些材料？有什么见解和主张？运用了那些材料？阅读时要边读边阅读时要边读边划出关键词句
5、划出关键词句。将以下一些。将以下一些重要信息标示出来重要信息标示出来 1、重点阐述的名词术语。、重点阐述的名词术语。2、重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及、重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。有指代意义的词语。3、关联词、标志性词语。、关联词、标志性词语。4、中心句、要点句及联结句。、中心句、要点句及联结句。5、特殊句。、特殊句。特殊句特殊句子子作用作用 首句首句往往有提示、概括和传承信息的作用往往有提示、概括和传承信息的作用.结尾结尾句句 或概括上文或概括上文,表现文章主旨表现文章主旨,或留下余地让人思或留下余地让人思索索,或强烈地抒发感情或强烈地抒发感情.中心中心句
6、句记叙文中提示人物或事件的意义记叙文中提示人物或事件的意义;议论文中往往对议论文中往往对论点的提示有着重要作用论点的提示有着重要作用;说明文中往往与提示事说明文中往往与提示事物的本质特性有着密切的物的本质特性有着密切的 联系联系.转承转承句句承上启下承上启下,转换话题转换话题.哲理哲理句句含义深刻含义深刻,耐人寻味耐人寻味,读后能给人启迪读后能给人启迪,有时有画龙有时有画龙点睛的作用点睛的作用.感情感情句句明显地表达作者喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑的明显地表达作者喜怒哀乐和对事物的褒扬贬抑的句子句子,往往是把握作者思想感情的突破口往往是把握作者思想感情的突破口,有时也有时也是文章的主旨是文章的主
7、旨.修辞修辞句句结合作者所使用的修辞手法结合作者所使用的修辞手法,判断作者想要表达的判断作者想要表达的意思意思.（二）（二）审（题干、选项）审（题干、选项）这一步是审题，要求划读题干找方向这一步是审题，要求划读题干找方向（要求、提示）（要求、提示）题目要求是什么：正确还是不正确的题目要求是什么：正确还是不正确的项。找项。找正确项正确项，须用排除法；找，须用排除法；找错误错误项项，运用重点突破法；，运用重点突破法；（三）找（筛选信息）（三）找（筛选信息）这一步要求对读题目，找区位，找差别，这一步要求对读题目，找区位，找差别，找错因，找答案。找错因，找答案。1 1、找区位，审题干。、找区位，审题干
8、。即阅读每一选项，即阅读每一选项，并从原文中找到相对应的区位。并从原文中找到相对应的区位。2 2、找差别、找差别，包括内查语意与外查关系。，包括内查语意与外查关系。内查语意。对照原文，精读相应文字，查内查语意。对照原文，精读相应文字，查找区位的相关叙述与选项有没有意思上的找区位的相关叙述与选项有没有意思上的差别，尤其是一些细微的差别，如外查关差别，尤其是一些细微的差别，如外查关系。查找时，要注意上下文之间的关系，系。查找时，要注意上下文之间的关系，主要包括：话题关系主要包括：话题关系与前后文是否属与前后文是否属于同一话题；逻辑关系于同一话题；逻辑关系程度、范围、角度、程度、范围、角度、先后顺序
9、等。先后顺序等。在在逻辑上与前后文是否一致逻辑上与前后文是否一致。3 3、找错因。、找错因。设置选项的迷惑性（设置选项的迷惑性（“雷区雷区”）语言语言是是信息信息的载体，高考对的载体，高考对处理信息能力的考查都要落在语处理信息能力的考查都要落在语言上，因此高考题设置选项，往言上，因此高考题设置选项，往往具有往具有迷惑性迷惑性，善于，善于识破选项陷识破选项陷阱阱，无疑是提高答题准确率的关，无疑是提高答题准确率的关键。命题者常将选项的键。命题者常将选项的干扰点干扰点设设置在以下置在以下八大对应关系八大对应关系上：上：常见常见8 8种错因种错因错因错因选项句特征选项句特征内容内容曲解曲解张冠李戴张冠
10、李戴 某某的观点是某某的观点是转化失误转化失误 误将肯定变否定，否定变肯定；已然变未误将肯定变否定，否定变肯定；已然变未然，未然变已然，或然变必然，必然变或然，未然变已然，或然变必然，必然变或然。然。曲解原意曲解原意故意曲解原文意思故意曲解原文意思程度程度差异差异以偏概全以偏概全 全部、都；必然、一定；严重非常全部、都；必然、一定；严重非常推测有误推测有误 已经、将要、完成、成功、全部、都、一已经、将要、完成、成功、全部、都、一定定无中生有无中生有 原文中找不到依据原文中找不到依据；原文中有原文中有,却在不同位却在不同位置置逻辑逻辑错误错误混淆因果混淆因果 因果的位置和原句是否一致因果的位置和
11、原句是否一致 ；选项中的因；选项中的因与果在原文中是否在同一位置；之所以与果在原文中是否在同一位置；之所以,就就,只要只要就就【对应文段】根据世界报业协会【对应文段】根据世界报业协会2003年年6月月13日日发表的全球日报发行量排行榜，中国有发表的全球日报发行量排行榜，中国有3份报纸进份报纸进入前入前20名：名：参考消息参考消息以日发行量以日发行量270万份排在万份排在第第9名，名，人民日报人民日报以日发行量以日发行量186万份排在第万份排在第18名，名，羊城晚报羊城晚报以日发行量以日发行量150万份排在第万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达名。中国已成为世界最大的报纸消
12、费国，日销量达8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是万份。仅次于中国的是日本，日销量是7080万份万份无中生有无中生有“排排”与与“选选”水到渠成！水到渠成！小结：科技文阅读解题方法小结：科技文阅读解题方法1 1审清题意和要求；审清题意和要求；2 2看清看清文中有没有；文中有没有；3 3弄清概念莫弄清概念莫生发；生发；4 4修饰词语勿遗漏；修饰词语勿遗漏；5 5“可能可能”“”“将来将来”不要丢；不要丢；6 6“原因原因”“”“结果结果”不调头；不调头；7 7夸大作用是吹牛；夸大作用是吹牛；8 8外延外延改变也是错；改变也是错；9 9意思相反最意思相反最不该；不该；1010推测结论有缘由。
13、推测结论有缘由。（20072007年广东卷）年广东卷）根据文意，下列说法正确的两项根据文意，下列说法正确的两项是是 F、科学与艺术是相互依存的，二者没、科学与艺术是相互依存的，二者没有本质的区别。有本质的区别。概念混淆概念混淆（20072007年广东卷）年广东卷）根据文意，下列说法正确的两项是根据文意，下列说法正确的两项是B、有了科学性，艺术表达就会有美感。、有了科学性，艺术表达就会有美感。又如：又如：下面关于下面关于“书法艺术旋律书法艺术旋律”的说法正的说法正确的一项是确的一项是A A书法艺术作品蕴含着感情和其它内涵，书法艺术作品蕴含着感情和其它内涵，它们都是通过作品的艺术旋律表达出来的。它
14、们都是通过作品的艺术旋律表达出来的。“都是都是”不当，原文的表述是不当，原文的表述是“主要是主要是”变相对为绝对变相对为绝对（20072007年广东卷）年广东卷）根据文意，下列说法正确的两项是根据文意，下列说法正确的两项是E、文中所说的、文中所说的“职业的痴呆职业的痴呆”，是指，是指对自己从事的职业缺乏了解。对自己从事的职业缺乏了解。【原文对应区域【原文对应区域】第四段：为什么会这样？第四段：为什么会这样？因为审美与科学殊途而同归：同归于历史、实践和因为审美与科学殊途而同归：同归于历史、实践和生活，分途在求真、抽象与求美、具体的社会分工生活，分途在求真、抽象与求美、具体的社会分工上。分工的优点
15、是产生了专业和特长，缺欠是出现上。分工的优点是产生了专业和特长，缺欠是出现了职业的痴呆。中外先贤、学者给了我们以忠告。了职业的痴呆。中外先贤、学者给了我们以忠告。达尔文说，若有来生，不再成为制造公司的机器，达尔文说，若有来生，不再成为制造公司的机器，每周要读诗、赏画、学音乐。工程院院士许国志诗每周要读诗、赏画、学音乐。工程院院士许国志诗云：云：“他生徜得从吾愿，甘为诗书再献身。他生徜得从吾愿，甘为诗书再献身。”由此可见：职业的痴呆是对自己从事的由此可见：职业的痴呆是对自己从事的职业职业特别沉迷。特别沉迷。曲解原意曲解原意D、科技创新主要是形象思维的产物，、科技创新主要是形象思维的产物，但也离不
16、开理性思维的辅助。但也离不开理性思维的辅助。（原文对应段：这些事例意味着，科（原文对应段：这些事例意味着，科学发展学发展并不只是并不只是理性思维的产物，它理性思维的产物，它还还依赖依赖于艺术的想象力、创造力、依赖于于艺术的想象力、创造力、依赖于人们的灵感和顿悟。）人们的灵感和顿悟。）根据文意，下列说法正确的两项是根据文意，下列说法正确的两项是（20072007年广东卷）年广东卷）主次颠倒主次颠倒（20082008年广东卷）年广东卷）根据文意，下列说法错误的两项是根据文意，下列说法错误的两项是C、“直觉的知直觉的知的内容的内容”的获得并非易的获得并非易事，全靠读者的思考与联想来完成。事，全靠读者
17、的思考与联想来完成。【原文对应区域【原文对应区域】第二段：在凝神注视梅花时，你可以将第二段：在凝神注视梅花时，你可以将全副精神专注于它本身的形象，就像注视一全副精神专注于它本身的形象，就像注视一幅梅花画似的，无暇思索它的意义或是它与幅梅花画似的，无暇思索它的意义或是它与其他事物的关系。这时你仍有所觉，这就是其他事物的关系。这时你仍有所觉，这就是梅花本身形象在你心中所现的梅花本身形象在你心中所现的“意象意象”。这。这种种“觉觉”就是克罗齐所说的就是克罗齐所说的“直觉直觉”。第三段：第三段：这些联想一发生，你立刻这些联想一发生，你立刻就从诗的境界迁移到免遭世界和实际世界了。就从诗的境界迁移到免遭世
18、界和实际世界了。偷换概念偷换概念（20082008年广东卷）年广东卷）根据文意，下列说法错误的两根据文意，下列说法错误的两项是项是D.灵感就如禅家所说的灵感就如禅家所说的“悟悟”一样，一样，常常突现于眼前而非艰苦思索的结果。常常突现于眼前而非艰苦思索的结果。【原文对应区域【原文对应区域】第四段：读一首诗和作一首诗都常第四段：读一首诗和作一首诗都常须经过艰苦思索，思索之后，一旦豁须经过艰苦思索，思索之后，一旦豁然贯通，全诗境界于是像灵光一现似然贯通，全诗境界于是像灵光一现似的穿刺在眼前，使人心旷神怡，忘怀的穿刺在眼前，使人心旷神怡，忘怀一切。这种现象通常被人称为一切。这种现象通常被人称为“灵灵感
19、感”。转化失误之肯定变否定转化失误之肯定变否定（湖南卷）（湖南卷）【试题】关于中医学与【试题】关于中医学与西医学的比较，下列说法中符合原文西医学的比较，下列说法中符合原文意思的一项是意思的一项是 B.B.中医学能治疗包括中风在内的中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。到束手无策。【原文对应区域【原文对应区域】比如藏医，很长一个时期，它的传授比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，物和食物对
20、患者进行治疗，对包括癌对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。的疾病有着较好的疗效。以偏概全以偏概全 【试题】根据原文所提供的信息，下列推【试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是断正确的一项是 B.B.在太空中，航天员依靠太空机动器在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。地方，行走范围是立体的。在太空中，八面无着，双脚无用武之地，在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷
21、气设备，安放在舱外活动航天前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。运动的目的。曲解原意曲解原意 （湖北卷）（湖北卷）（辽宁卷）（辽宁卷）【试题】下列有关【试题】下列有关“网格协议网格协议”的理的理解；不符合原文意思的一项是（解；不符合原文意思的一项是（）D.D.网格协议能提供标准平台，但网格协议能提供标准平台，但与计算机本身的计算能力无关。与计算机本身的计算能力无关。网格协议使得人们几乎能够链接与计网格协议使得人们几乎能够链接与计算机有关的其他
22、任何东西：数据库、算机有关的其他任何东西：数据库、虚拟和可视化工具，甚至是计算机本虚拟和可视化工具，甚至是计算机本身的计算能力。身的计算能力。转化失误之肯定变否定转化失误之肯定变否定【试题】【试题】（全国卷（全国卷l l）关于宋朝统治者重视）关于宋朝统治者重视“茶马互市茶马互市”的目的，下列表述错误的一项的目的，下列表述错误的一项是（是（）D.D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求。满足他们对茶叶的需求。【对应文段【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市茶马互市”呢？呢？迫使朝廷同西南地区少数民族保持迫使朝廷同西南地区
23、少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权杭衡。权杭衡。“茶马互市茶马互市”除了为朝廷提供一笔除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。（第二段）西南边境的安全。（第二段）那么，那么，藏族藏族为什么也很重视为什么也很重视“茶马互茶马互市市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶呢？因为藏族非常喜欢饮茶对于长对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西
24、，但茶叶却他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。（第三段）是绝对不可缺少的。（第三段）张冠李戴张冠李戴 【试题】（广东卷）根据原文所提供【试题】（广东卷）根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是（的信息，以下推断正确的一项是（）A.A.茶被称为绿色保健饮料，而绿茶被称为绿色保健饮料，而绿茶在制作过程中又保留了鲜叶的原色，茶在制作过程中又保留了鲜叶的原色，因而绿茶是茶叶中的精品。因而绿茶是茶叶中的精品。【对应文段【对应文段】在我国，茶叶可依据在我国，茶叶可依据制作过程中多酚类物质氧化程度的不制作过程中多酚类物质氧化程度的不同，分为红茶、绿茶、青茶、黄茶、同，分为红茶、绿茶、青
25、茶、黄茶、白茶和黑茶六大类白茶和黑茶六大类绿茶在制作过绿茶在制作过程中尽量减少多酚类物质的氧化，程中尽量减少多酚类物质的氧化，保保持鲜叶的原色持鲜叶的原色，富含维生素，称作不，富含维生素，称作不发酵茶，如产于黄山市的发酵茶，如产于黄山市的“屯绿屯绿”、苏州的苏州的“碧螺春碧螺春”。源流倒置源流倒置 （20062006四川卷）原文：四川卷）原文：“不过，不过，如果这一承诺不能兑现，如果这一承诺不能兑现，8787个发个发展中国家将不可能在展中国家将不可能在20152015年放弃年放弃使用溴甲烷。使用溴甲烷。”D.D.因为因为8787个发展中国家个发展中国家将在将在20152015年放年放弃使用溴甲
26、烷弃使用溴甲烷，所以目前已有，所以目前已有1515个发个发达国家明确表态不再使用溴甲烷。达国家明确表态不再使用溴甲烷。分析：忽略了分析：忽略了“如果这一承诺不能兑如果这一承诺不能兑现现”的前提，把尚未实现的的前提，把尚未实现的“可能可能”变为了变为了“现实现实”。转化失误之转化失误之未然未然为为已然已然“排排”与与“选选”水到渠成！水到渠成！小结：科技文阅读解题方法小结：科技文阅读解题方法1 1审清题意和要求；审清题意和要求；2 2看清看清文中有没有；文中有没有；3 3弄清概念莫弄清概念莫生发；生发；4 4修饰词语勿遗漏；修饰词语勿遗漏；5 5“可能可能”“”“将来将来”不要丢；不要丢；6 6“原因原因”“”“结果结果”不调头；不调头；7 7夸大作用是吹牛；夸大作用是吹牛；8 8外延外延改变也是错；改变也是错；9 9意思相反最意思相反最不该；不该；1010推测结论有缘由。推测结论有缘由。
