1、东平县初中数学东平县初中数学7.3 二元一次方程组的应用第3课时里程碑里程碑56公公里里里程碑上的数里程碑上的数东平县初中数学东平县初中数学1如果一个两位数，若个位数字是如果一个两位数，若个位数字是a，十，十位数字是位数字是b，则这个两位数为，则这个两位数为 .2.如果一个三位数百位上的数字为如果一个三位数百位上的数字为x，十位，十位上的数字为上的数字为y，个位上的数字为，个位上的数字为z，那么这个，那么这个三位数可表示为三位数可表示为 .东平县初中数学东平县初中数学3、X是一个两位数，是一个两位数，Y是一个一位是一个一位数，若数，若Y放在放在X的左边，就构成了一的左边，就构成了一个三位数，那
2、么这个三位数可表示个三位数，那么这个三位数可表示为为，若，若Y放在放在X的右边，则的右边，则这个三位数可表示为这个三位数可表示为 .东平县初中数学东平县初中数学1.会利用二元一次方程组解决数字问题，培会利用二元一次方程组解决数字问题，培养分析问题和解决问题的能力。养分析问题和解决问题的能力。2.能熟练地列二元一次方程组解决实际问题。能熟练地列二元一次方程组解决实际问题。学习目标学习目标东平县初中数学东平县初中数学东平县初中数学东平县初中数学如果设小明在12:00看到的数的十位数字x,个位数字是y,那么 小明在12:00看到的数可表示为_,根据两个数字和是7，可列出方程_;东平县初中数学东平县初
3、中数学如果设小明在12:00看到的数的十位数字是x，个位数字是y,那么（2）小明在13:00看到的数可表示_,12:0013:oo间摩托车行驶的路程是_（3）小明在14:00看到的数可表示为_,13:0014:oo间摩托车行驶的路程是_东平县初中数学东平县初中数学 12:0013:00与与13:0014:00两段时间内摩托两段时间内摩托车行驶的路程有什么关系？你能列出相应的方车行驶的路程有什么关系？你能列出相应的方程吗？程吗？东平县初中数学东平县初中数学例例1:两个两位数的和是两个两位数的和是68，在较大的两位数的，在较大的两位数的右边接着写较小的两位数，得到一个四位数；右边接着写较小的两位数
4、，得到一个四位数；在较大的两位数的左边写上较小的两位数，也在较大的两位数的左边写上较小的两位数，也得到一个四位数。已知前一个四位数比后一个得到一个四位数。已知前一个四位数比后一个四位数大四位数大2178，求这个两位数。，求这个两位数。在较大两位数的右边接着写较小两位数，所得四位数可表示为_；在较大两位数的左边写上较小两位数,所得四位数可表示为_。分析东平县初中数学东平县初中数学1.一个两位数的十位数字与个位数字之和为一个两位数的十位数字与个位数字之和为7，如果将十位数字与个位数字对调后，所，如果将十位数字与个位数字对调后，所得的数比原数小得的数比原数小27，求原来的两位数。，求原来的两位数。2
5、.小强和小明做数学题小强和小明做数学题,小强在一个加数的小强在一个加数的后面多写一个零后面多写一个零,所得和是所得和是242;而小明在而小明在另一个加数的后面多写一个零另一个加数的后面多写一个零,所得和是所得和是341.求原来的两个加数分别是多少求原来的两个加数分别是多少?思考与练习东平县初中数学东平县初中数学议一议：议一议：列二元一次方程组解决列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤是怎样实际问题的一般步骤是怎样的？与你的同伴进行交流的？与你的同伴进行交流.东平县初中数学东平县初中数学 1.审题；2.设未知数；3.列方程组；4.解方程组；5.检验；6.答。东平县初中数学东平县初中数学 小结：本节课你有什么收获？你的表现如何？东平县初中数学东平县初中数学达标测试 见导学案见导学案
