1、自由朗读课文，说一说：读了课文，你自由朗读课文，说一说：读了课文，你的感受是什么？的感受是什么？文中哪句话概括了巴金在海上看日出的文中哪句话概括了巴金在海上看日出的感受？感受？温故知新温故知新海上日出海上日出第二课时第二课时 默读课文，思考：为什么称海上日默读课文，思考：为什么称海上日出为出为“伟大的奇观伟大的奇观”？理解课文理解课文日出前日出前日出时日出时日出后日出后 读第读第2 2自然段。自然段。理解课文理解课文浅蓝浅蓝一道红霞一道红霞红霞扩大红霞扩大越来越亮越来越亮 此时作者的心情是怎样的？此时作者的心情是怎样的？读第读第3 3自然段。思考：作者又是怎样自然段。思考：作者又是怎样写日出过
2、程的？写日出过程的？理解课文理解课文 （开始）露出半边脸，红得很，但没（开始）露出半边脸，红得很，但没有亮光。有亮光。（最后）完全跳出了海面，红得可爱，（最后）完全跳出了海面，红得可爱，发出夺目的亮光。发出夺目的亮光。这段文字中，哪句写得最精彩？这段文字中，哪句写得最精彩？理解课文理解课文 太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。一纵一纵地，使劲向上升。这句话写的是什么？如何把这一过程这句话写的是什么？如何把这一过程具体写出来的？具体写出来的？a a太阳使劲向上升。太阳使劲向上升。b b太阳像负着什么重担似的，使劲向上升。太阳像负着什么重担似的，
3、使劲向上升。c c太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，使太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，使劲向上升。劲向上升。d d太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。纵一纵地，使劲向上升。理解课文理解课文 比较读一读，谈谈自己的感受，想象比较读一读，谈谈自己的感受，想象太阳升起来时吃力的样子。太阳升起来时吃力的样子。读第读第4 4、5 5自然段，思考：作者如何写自然段，思考：作者如何写有云时的景象？有云时的景象？理解课文理解课文 阳光透过云缝直射到水面上，很难分阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿辨出哪里是水，哪里是天，只看见
4、一片灿烂的亮光。烂的亮光。为什么分辨不出水和天？为什么分辨不出水和天？理解课文理解课文 然而太阳在黑云背后放射它的光芒，然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。染成了紫色或者红色。“镶镶”“”“透透”“”“染染”等词好在哪里？等词好在哪里？自由说一说：你经常用什么方法背诵自由说一说：你经常用什么方法背诵课文？课文？选择喜欢的方式，背诵课文。选择喜欢的方式，背诵课文。背诵课文背诵课文 本文写得真实生动，原因是它来自于本文写得真实生动，原因是它
5、来自于巴金先生真实的生活经历和内心体验。只巴金先生真实的生活经历和内心体验。只要我们留心生活、勤于观察，也会在大自要我们留心生活、勤于观察，也会在大自然中有惊喜的发现。然中有惊喜的发现。课文小结课文小结 一、给画线字选择正确的读音。一、给画线字选择正确的读音。ch shch sh 一一刹刹（）那）那 刹刹（）车）车 古古刹刹（）刹刹（）住）住 zhun zhunzhun zhun 转转（）身）身 转转（）动）动 转转（）学）学 旋旋转转（）随堂练习随堂练习 二、根据课文内容填空。二、根据课文内容填空。1 1本文的作者是本文的作者是_，你所知道的，你所知道的他的作品有他的作品有_等。等。2 2文中的中心句是文中的中心句是_。3 3抄写出课文中你最喜欢的一个句子。抄写出课文中你最喜欢的一个句子。随堂练习随堂练习 打开打开“阅读训练阅读训练-海上日出海上日出”一起一起来闯关吧！来闯关吧！巩固练习巩固练习
