1、五年级语文下册期末课外阅读训练一、课外阅读。（20分）郑板桥识对联我国清代有名的画家和文学家郑板桥，不仅博学多才，而且正直善良。他关心劳动人民的疾苦，常常帮助穷人，老百姓十分（爱慕 爱戴）他。有一年临近春节的一天傍晚，苏州府一个姓蔡的州官为了在郑板桥面前炫耀自己治理有方，故意安排与郑板桥私行巡游。春节前的苏州城，被夕阳笼罩着，街上_。郑板桥看着这一切，不由得发出感慨：“上有天堂，下有苏杭，苏州府风光秀美，物产丰富，果然名不虚传！”“还有许多不足之处，请郑先生多多指教。”姓蔡的听了心中十分高兴，但嘴上却客气着。两人边走边谈，漫步来到南门街，这里_，两人想往回走。突然，郑板桥停了步，盯着街边一户人
2、家的门，久久不动。姓蔡的很奇怪，一看，原来这一家大门紧闭着，大门上写着一副奇怪的对联。上联是“二三四五”，下联是“六七八九”，横额是“南北”，这副对联（显然 果然）是刚贴上去的，因为糨（jin）糊还没干。蔡州官看不出什么名堂，催郑板桥回府去。郑板桥摇摇头，说：“不急，待我和这家主人见个面！”说罢举手敲门。一个六十多岁的老头开了门，郑板桥进门后，（和气 和睦）地对老人说：“我知道春节快到了，你家_，因此，送上这一串钱，让你买一些年货过年！”说着，从口袋里掏出了一串钱送给了老人。老人先是一愣，但仔细一看，认出眼前这人是郑板桥，不禁热泪盈眶，趴在地上磕头，千恩万谢不肯起来。郑板桥连忙把老人扶了起来，
3、安慰了一番。这时，蔡州官也走了进来，这才发现，这户人家实在贫困，。出了门，蔡州官问：“郑先生，你认识这户人家？”“不！”郑板桥笑着说，“我是从那副对联上看出来的。上联二三四五，是缺一（谐音是衣）；下联六七八九，是少十（谐音是食）；横额写的是南北，意思是缺东西。这不就说明这家人很贫苦吗？”姓蔡的这才恍然大悟，对郑板桥的博学多才，佩服得（五体投地 自叹不如），对他这样关心百姓，更是（五体投地 自叹不如）。1.短文括号里，应分别选择哪个词语？把应选择的词语的序号依次填在下面括号里。（5分）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.联系上下文，想一想文中画横线的地方应该分别插入下面哪句话。想好后请你选
4、择合适的句子，将句子前面的序号依次填在横线上。（4分）并不热闹，灯火也不多 车水马龙，川流不息已几天揭不开锅了 缺吃少穿_ _ _ _3.这篇短文中，第1自然段“（他）不仅博学多才，而且正直善良”这句话，改为“（他）不仅正直善良，而且博学多才”好吗？为什么？（3分）_4.联系上下文，说说“上有天堂，下有苏杭”的意思。（2分）_5.仿照例句，联系自己的所见所闻所感，把句子写完整。（2分）例：苏州府风光秀美，物产丰富，果然名不虚传！_，果然名不虚传！6.想一想：这篇短文讲了一件什么事？从这件事中我们体会到郑板桥是一个怎样的人？想好后用简洁的语言概括出来。（4分）_二、课外阅读。（12分）观秦兵马俑
5、车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。我浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点儿似乎是骄傲的意味。转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个驭手坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点儿骄傲的意味不由得浓烈起来了。走进大厅，站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也
6、都严肃整齐，伫立待命。他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下巴，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来，兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了上半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌
7、澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。选自季羡林散文选，有删改1.这篇文章是按照什么顺序写的呢？根据提示，完成下列图示。（3分） 2.关注文章三处画线句子，我发现_。（1分）3.这
8、篇文章在表达方法上运用了大量的静态描写和动态描写。其中，第段采用_态描写，突出了_；第段采用_态描写，展现了_。这样的描写呈现了秦兵马俑的独特魅力，表达了_。（5分）4.秦兵马俑是中国的世界文化遗产，在文中作者称它为“_”。关于中国的世界文化遗产，我还知道有_（至少列出两处）。（1+2=3分）三、课外阅读（14分）在寻找“野败”的日子里（节选）为了寻找野生的雄性不育稻株，袁隆平和他的助手们常常十天半月穿越在茫茫荒野中，往往是走到哪里就在哪里就餐。在潺潺的泉水或是清凌凌的溪水旁，大家用随手携带的大号缸子舀来清泉水，再把烧水用的支架架在小溪边的鹅卵石上，在下面点燃枯枝败叶，不一会儿，缸子里的水便咕
9、嘟咕嘟地开了。嚼着干馒头，喝着热乎乎的清泉水，袁隆平和助手们一边野餐，一边尽情谈笑，爽朗的笑声在山涧里回荡。他们如同一支探险队，翻山越岭，徒步跋涉，但他们的背包里，除了旅行所必备的生活必需品，全是一穗又一穗的稻谷。他们勘探一天，从荒原回到住所。袁隆平把长袖衬衫的袖子挽起，露出他那古铜色的双臂。助手们戏称他们的老师为“刚果布”（“刚果共和国”的简称，位于非洲中部）。他听了从不介意。1970年11月中旬，袁隆平在一份外文杂志上，获悉一条令他震惊的消息琉球大学培植的新型杂交稻株有了新突破。袁隆平感到了形势的严峻，紧迫感更加强烈，决心要在杂交水稻领域，抢占世界的制高点，抢在美国和日本的前面，为祖国争光
10、！一天，袁隆平的助手李必湖在海南的沼泽地里发现了一株长得异常的野生稻，他给在北京的袁隆平发去了一封报喜的电报。得知这个好消息，袁隆平欣喜异常。如同夏日酷暑下的稻田里吹来一股清凉的风，拂拭着他的肌肤，熨（yn）帖着他的心灵。袁隆平等不及了，连夜乘火车南下赶赴天涯海角。火车到站是次日清晨，他来不及休息，便与李必湖一起，踏着晶莹的露珠，穿过迷蒙的雾霭，走近那棵野生的雄性不育稻株。在蓝天碧水连接的地方，只见那棵野生的雄性不育株披着迷蒙的雾霭，静静地伫立着，像是在等待着什么。微风吹过，那绿色的长发轻柔地飘着，那浅浅的乳黄色的长蕊，在晨曦中闪着光，轻轻地晃动。袁隆平久久凝视着眼前的稻株，眼里噙着泪水，笑了
11、。他为这棵野生雄性不育株命名为“野败”，其含意就是野生的雄性败育稻。“野败”的发现，为袁隆平杂交水稻科研事业的发展带来了契机。他像是到西天取经的唐僧，经过九九八十一道劫难，终于获得了成功！1.联系上下文，完成单项选择。（填序号）（3分）（1）文中“熨帖”的解释应选（ ）A.贴切 B.舒适 C.平静（2）短文第段中画横线的句子是对稻株的（ ）描写，这样写是为了突出这棵野生稻株（ ）的特点。A.静态 B.动态 C.柔美 D.与众不同2.联系上下文想象：这古铜色的双臂让你仿佛看到了怎样的画面？从描写中你感受到了什么？（4分）画面：_感受：_3.第段中“眼里噙着泪水，笑了”是对袁隆平的_描写。请结合当
12、时的情境写出袁隆平内心的想法。（4分）_4.“禾下乘凉”是袁隆平爷爷追求的“报国梦”。请联系阅读的体会和自己的实际，谈谈你的“报国梦”。（3分）_参考答案一、1. 2. 3.不好。因为短文中重点表现的是郑板桥的正直善良而非博学多才，如果改为“（他）不仅正直善良，而且博学多才”，就偏离了短文的中心。 4.这里形容苏杭的景色非常美。 5.示例：黄山千峰竞秀，万壑争奇 6.这篇短文讲了郑板桥通过一副对联了解了一户人家的贫苦，并及时为他提供帮助。从这件事中可以体会到郑板桥是一个正直善良、关心百姓的人。二、1.参观小厅 走进大厅 发出赞叹 离开秦俑馆 2.这三处句子都直接抒发了作者的民族自豪感 3.静
13、兵俑和马俑的严肃整齐 动 兵俑和马俑的气势恢宏、栩栩如生 作者对秦兵马俑的赞叹和自豪之情 4.精致绝伦的艺术国宝 示例：长城、颐和园三、1.（1）B （2）B D 2.我仿佛看到了袁隆平每日扎根在农田里，一身土，两脚泥，不顾风吹日晒地找着想要的稻株的画面。 我感受到了袁隆平对杂交水稻事业的不畏艰难、甘于奉献、呕心沥血和苦苦追求。他是一位真正的耕耘者，是我们学习的榜样。 3.神态 示例：终于找到野生的雄性不育稻株了，我们这么久的努力没有白费，这样就能更快地研究出新型杂交水稻，让老百姓们都能吃上饭，不再挨饿了。我得加快研究速度了！ 4.示例：我长大后想成为一名医生，救死扶伤，帮助生病的人们恢复健康。少年强则国强，我要坚定自己的理想信念，像袁隆平爷爷一样为自己的理想而矢志不渝地奋斗。
