1、2021关于端午节主题班会策划方案文档0 2021 关于端午节的主题班会策划方案文档 3 3 篇2021 plan document of theme class meeting on Dragon Boat Festival 编订：JinTai College 0 2021 关于端午节的主题班会策划方案文档 档 3 3 篇小泰温馨提示：本文档根据题材书写内容要求展开具有实践指导意义适用于组织或个人。便于学习和使用本文下载后内容可随意修 改调整修改及打印。本文简要目录如下：【下载该文档后使用 Word 打开按住键盘Ctrl 键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1 、篇章 1 ：2021
2、关于端午节的主题班会策划方案文档 2 、篇章 2 ：初中端午节主题班会文档 3 、篇章 3 ：初中端午节主题班会文档 篇章 0 1:2021 关于端午节的主题班会策划方案文档 过端午节是中国人二千多年来的传统习惯由于我国地广人多加上许多故事传说于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?下面是小泰为大家收集关于关于端午节的主题班会欢迎借鉴参考。关于端午节的主题班会【1 1 】 一、主题 端午节是我国的一个传统节日它有着独特的风俗如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合中班的幼儿来开展既能锻炼和发展幼儿的动手能力又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时端午节又有
3、着一个有名的来历让幼儿了解“屈原”的故事能激发他们初步的民族自豪感。为此我结合一年一度的端午佳节开展相关的主题教学活动。1、知道端午节是中华民族的传统节日乐于了解端午节的一些风俗和来历乐于参与一些节日准备和庆祝活动。2、对中国的传统文化感兴趣产生初步的民族自豪感。1、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。2、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。3、阅读区：张贴有关端午节的字条让幼儿认读。4、表演区：提供扎头的布条和纸棒供幼儿表演赛龙舟。1、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料向孩子讲述端午节的风俗。2、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。3、和孩子一起观看有关节日庆
4、祝活动的报道。4、参加班级的包粽子活动。活动一 端午节的风俗和来历 1、知道端午节的日期了解端午节的一些风俗和来历。2、对中国的传统文化产生初步的兴趣对屈原产生崇敬之情。当我在给孩子讲屈原的故事时他们都听得非常的认真睁着大眼睛满脸一副敬佩的样子。当听到屈原投江的情景时都不约而同地发出”;啊”的惊叹声和遗憾声。有的孩子还争着要把自己从家长处听到的关于端午节的来历和风俗说出来。观察艾草和菖蒲的外形了解它们在端午节期间的特殊用途。班上有四个幼儿特地让家长去市场购买艾草和菖蒲我把它挂在教室内外。孩子们感到很新鲜他们以前看到过但是却叫不出名更不知道它的实际含义是什么所以都纷纷问我。我向他们解释和介绍了艾
5、草和菖蒲的名称和端午节用来辟邪的用意。对于辟邪孩子们都不太懂但他们知道这肯定是一种挺厉害的东西就象一把剑一样。关于名称有一个幼儿问我：哪一样是艾草?哪一样是菖蒲?我当时一下子蒙住了的确课前我没仔细去查过资料于是我就请小朋友帮忙去问问爷爷奶奶或爸爸妈妈。小朋友们乐意地接受了任务下午当大人来接孩子时他们都急着询问但当时家长们也都被问住了。1、感受粽子香袋的美。2、在探索中学习叠制锥体技能。3、养成做事细心的习惯。幼：“瞧!我包的粽子大吧。” 幼：”;我包的粽子可结实了。” 幼：“我们的粽子五颜六色的真漂亮啊呜!咬一口。” 幼：”;哇!老师把我们纸做的粽子串起来了好漂亮啊!” 幼：“这个是我做的。”
6、 幼：”;我的也有的好几个呢!” 幼：“我们的教室真漂亮啊!别的班级肯定没这么漂亮。” 当家长来接孩子时他们走进教室就发现了悬挂在梁上的一串串粽子香袋都说很漂亮的家长 饶有兴趣地凑近摸摸。孩子们也非常积极地拉着大人参观自己的作品一脸的自豪感。家长们都说班级的环境非常漂亮非常美。关于端午节的主题班会【2 2 】 通过班会课让学生了解传统节日向屈原学习热爱祖国增强民族自尊心和自信心。学生搜集端午节的一些资料用于在班会课上交流。1、学生交流对端午节的认识。农历五月初五俗称”;端午节”。端是“开端”、”;初”的意思。初五可以称为端五。农历以地支纪月正月建寅二月为卯顺次至五月为午因此称五月为午月“五”与
7、”;午”通“五”又为阳数故端午又名端五、重五、端阳、中天等。从史籍上看”;端午”二字最早见于晋人周处风土记：“仲夏端午烹鹜角黍”。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为：吃粽子赛龙舟挂菖蒲、艾叶薰苍术、白芷喝雄黄酒。据说吃粽子和赛龙舟是为了纪念屈原所以解放后曾把端午节定名为”;诗人节”以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶薰苍术、白芷喝雄黄酒则据说是为了压邪。时至今日端午节仍是中国人民中一个十分盛行的隆重节日。端午节现为国家法定节假日。国家非常重视非物质文化遗产的保护_ 年 5 月 20 日该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2、.端午节的别称。农历五月初五为端
8、午节又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同但各地人民过节的习俗是相同的。3、端午节举行的一些活动。端午节是我国二千多年的旧习俗每到这一天家家户户都悬钟馗像挂艾叶菖蒲赛龙舟吃粽子饮雄黄酒游百病佩香囊备牲醴。端午节是纪念历史上伟大的民族诗人屈原。屈原名平是战国时代的楚国人生于楚威王五年夏历正月初七或谓生于楚宣王二十七年卒于楚襄王九年。4、各地的端午节习俗。（河北省） 北平忌端午节打井水往往于节前预汲据说是为了避井毒。市井小贩也于端午节兜售樱桃桑椹据说端午节吃了樱桃桑椹可全年不误食苍蝇。各炉食铺出售“五毒饼”即以五种毒虫花纹为饰的饼。滦县已许聘的男女亲家咸于端午节互相
9、馈赠礼品。赵县端午地方官府会至城南举行聚会邀请城中士大夫宴饮赋诗称为”;踏柳”。（山东省） 邹平县端午每人早起均需饮酒一杯传说可以避邪。日照端午给儿童缠七色线一直要戴到节后第一次下雨才解下来扔在雨水里。临清县端午七岁以下的男孩带符（麦稓做的项链）女孩带石榴花还要穿上母亲亲手做的黄在鞋鞋面上用毛笔画上五种毒虫。意思是借着屈原的墨迹来杀死五种毒虫。即墨在端午节早晨用露水洗脸。（山西省）解州端午男女戴艾叶称为“去疾”幼童则系百索于脖子上据说这是”;为屈原缚蛟龙”。隰州端午各村祭龙王并在田间挂纸。怀仁县端午又名“朱门”。定襄县端午学生需致赠节礼给教师。潞安府以麦面蒸团称为”;白团”与粽子一起拿来互相馈
10、赠。（陕西省） 兴安州端午地方官率领僚属观赏竞渡称之“踏石”。兴平县端午以绫帛缝小角黍下面再缝上一个小人偶称为”;耍娃娃”。同官县端午以蒲艾、纸牛贴门称为“镇病”。端午节最有意义地方在于她是中国唯一一个以纪念真实的历史人物而缘起并延续至今的节日并且是一个重要的节日。大家知道新中国以后的法定节假日不用说了都是以政治意义为背景的即使是中国的传统节日绝大部分是来源于气候节令的变化其次是神话传说和地方鬼神祭祀唯一这个传统大节端午节却是缘于并用来纪念一位南方的浪漫主义诗人的。在中国一些著名人物几乎全是一些政治人物死后被民间奉为神灵而设龛祭祀的也不乏其例但都还没达到以全国范围的节日活动来进行纪念的程度而为
11、什么战国时代的偏居南方经济落后地区的楚国的一位非主流（从当时和整个诗歌发展史来看）的以方言写作的诗人得以当此殊荣呢?而且请注意他结束生命的方式也不是战国侠士般的慷慨悲歌、引颈自戕而是更忧怨地、更阴柔地投水自尽。中国的生命哲学里除了关乎荣誉、气节的危急关头似乎对自杀的举动向来是争议多过理解的一个推崇或”;死谏”或“忍辱负重”的民族为什么会对一个自杀的失意政治人物兼诗人的死倾注了如此多的同情和关爱?另外特别值得一提的是这个节日是由民间自发兴起的。这在世界历史上都是罕有的。能被民间自发纪念而生成节日的几乎全与宗教有关至于纪念一些伟大政治领袖或公益人物的节日则大都与政府或国际组织行为有关如华盛顿、马丁
12、路德金、南丁珂尔等。为什么一个人、而不是一个神能够由民间自发地与一个节日紧紧地联系起来了呢? 关于端午节的主题班会【3 3 】 为弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神传承中华民族优秀文化传统营造端午节文化氛围。在端午节期间组织开展中华经典诵读、节日志愿服务、主题班会、自办节日小报、民俗文化讲座、环境卫生整治系列活动充分挖掘节日传统文化内涵引导未成年人认知和弘扬传统着力营造文明祥和的节日氛围。20_ 年 6 月 3 日-20_ 年 6 月 12 日 （一）开展”;中华经典诵读”活动 为纪念爱国主义诗人屈原传承爱国主义精神欢庆中华民族传统佳节结合当前进行的中华文化经典诵读活动以诵读历代爱国主义名篇
13、佳作吸引学生参与到活动中来让_ 大学生在亲身感受中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。要特别注意充分挖掘端午节深厚文化内涵引导学生感受传统文化魅力增强爱国主义情感。为倡导人际互助共建和谐社会把“和谐端午温情端午”的指导思想融入到喜庆的节日氛围中。由学校学校学雷锋志愿者服务队开展关心慰问空巢老人为他们送去学校的问候和慰问品等营造热烈喜庆、文明和谐的节日氛围。（三）广泛开展节日民俗文化活动 组织开展富有传统节日文化内涵和地域特色的民俗文化活动举办主题班会、自办节日小报、让师生感受传统、了解民俗。（四）组织开展环境卫生整治活动 以端午节为契机
14、结合城乡环境综合治理工作对校园内外开展环境卫生整治为节日创造整洁优美的环境。将开展”;我们的节日端午”主题活动和弘扬爱国主义精神、优秀传统文化有机结合创新活动形式不断增强节日文化活动的吸引力和感染力。通过宣传报栏、班级板报、主题班会（队）、节日小报评选活动等多种形式大力普及端午节日知识营造浓郁的端午节日氛围。积累资料总结经验及时上传活动图片、资料等。篇章 2: 初中端午节主题班会文档 【按住 Ctrl 键点此返回目录】 “生我是这块土地养我是这块土地祖国啊我永远热爱你.”有谁离得开大地母亲离得开脚下的这片土地?女娲造人的神话说明了祖先对土地的崇拜;开疆拓土是古代许多统治者成就霸业的目标;历史上
15、保卫脚下土地的故事更是不计其数。脚下的土地哺育了人类续写着辉煌。”;爱国思乡之情人所共有。这一组以爱国和思乡为主题的诗歌蕴含着诗人深沉而炽烈的情感感动了无数读者。吟诵并欣赏这些诗歌可以陶冶情操净化心灵加深对祖国和家乡的感情。” 义务教育九年级下册语文课本第一单元的提示语让我想到了 20_ 年 3 月 17 日中国目前最大的渔政船-中国渔政 311 船抵达西沙永兴岛担负起专属经济区巡航管理、西沙南沙中沙群岛的护渔护航、北部湾联合监管以及渔业突发事故的救援工作。显示了中国政府在南海领土争端问题上的严正立场：“中国政府对南海群岛的主权拥有无可争辩!” 端午节是中华民族的传统节日传统节日正是培育优秀民
16、族文化的沃土也是培养民族精神的有效途径。20_ 年端午节正是中国政府行使南海群岛主权之际的一个传统节日因此围绕”;脚踏一方土”这个话题利用端午节这个机遇让学生感受中国政府在南海领土争端问题上的底线是“不发生冲突”我们对南海群岛拥有无可争辩的主权这一铁的事实以激发学生的民族自豪感和爱国热情。端午节是古老的传统节日始于中国的春秋战国时期至今已有 _ 多年历史;20_ 年 3 月 17 日中国目前最大的渔政船-中国渔政 311 船抵达西沙永兴岛担负起专属经济区巡航管理、西沙南沙中沙群岛的护渔护航、北部湾联合监管以及渔业突发事故的救援工作即在眼前。1、通过端午节的来历和习俗使学生从各个层面对我们脚踏的
17、这一方土地有一个全面的认识既了解现实层面上的土地了解它的历史和现状又了解文化意义上的土地看看土地在文学作品和人的文化心理中有什么特别的含义。2、通过搜集资料使学生通过有关端午节的故事屈原投江、曹娥救父的故事了解我们中华民族的传统美德增强学生”;家事国事天下事事事关心”的爱国意识。做到课堂内外、学校内外的沟通学以致用理论联系实际培养社会责任感和公民意识。3、通过搜集与土地有关的神话传说、成语俗语、历史故事使学生认识到土地对于人类的重要性。4、通过搜集与土地有关的文艺作品了解土地的象征意义并对“乡愁”;安土重迁”等文化现象有一个理性的思考。5、通过中国政府拥有南沙群岛主权不容置疑的历史史料展示中华
18、民族队脚下土地的厚爱深情。1、根据学生兴趣把全班分成几个小组分头去搜集资料、分析资料。2、搜集一份有关“端午节”和”;土地”的参考资料书目。3、整理以前学过的与端午节和土地有关的成语、俗语和文章。4、阅读一些有关土地的文化分析方面的著作了解中国人“安土重迁”;依恋故土”的文化传统。5、收集中国政府拥有南沙群岛主权不容置疑的历史史料。1、本次活动借助“端午节”这一传统节日紧扣”;对祖国和家乡的感情”这一主题围绕“土地”这一课题展开。我们所要认识的土地有两个层面的意义：一个是物质层面上的土地这是我们每天都要接触到的是人类活动的舞台是人类赖以生存的基础;第二个层面是文化层面上的土地土地对于人类的意义
19、人类所创造的一切艺术形式都不可避免地要涉及这个主题因此土地就被赋予了各种各样的象征意义。古希腊神话中土地被称为大地母亲她是力量的源泉;在各国统治者眼中土地是权力的象征”;普天之下莫非王土”土地越多意味着权力也越大;而对于一国的人民土地就意味着自由和幸福因此面对外来的侵略他们寸土必争.联系当前我国政府对南沙诸岛的主权神圣不可侵犯的正义立场加深对祖国和家乡的感情。活动一主要是侧重于第一个层面让学生了解土地的历史和现状了解土地保护对于人类可持续性发展的意义。活动二、三则侧重于文化意义上的土地。2、以端午节为引子以中国政府拥有南沙群岛主权不容置疑的历史史料为驱动力展开整个活动的过程。活动一分为三个子活
20、动从历史和现实两方面看看我们人类是怎样对待土地的。其中第一个侧重了解土地制度改革的历史。这些知识学生在历史课中可能已经学过因此可以搞一个跨学科的活动一方面梳理学过的知识另一方面又可以训练学生的分析归纳材料的能力。因为每一次改革背景都很复杂措施也很多活动不可能面面俱到只能做简明介绍这需要认真琢磨。此活动邀请历史老师参加从历史方面做出指导。第二、三个子活动都侧重土地使用现状的探究。一个主要通过查找资料来了解我们国家整体的土地资源状况。学生可以通过地理方面的著作或者年鉴搜集中国的土地资源总量、人均土地数、土地减少率等数据最好把其他国家的一些数据也找来对比一下发现我们土地资源的不足增强忧患意识。搜集的
21、数据不要只是展示一下了事一定要引导学生分析数据发现问题。展示的形式也可以多种多样比如用柱形图、曲线图等形式直观而且更能说明问题。除了数据还应该问个为什么比如数据显示我们的耕地每年呈下降趋势原因是什么政府做了哪些工作等等。第三个子活动更侧重实践。国外的中小学生经常在老师的引导下考察市政建设和社区建设并提出自己的建议相比之下我们的教育就缺少这样的内容因此许多学生动手能力不强缺乏起码的公德意识更不要说公民责任感。这个活动期望在这方面使学生获得提高增强学生的社会责任感。第二项子活动是让学生对于家乡土地使用情况的了解可以到政府的网站上查找但“纸上得来终觉浅”教师最好能组织学生与当地政府联系直接采访有关情
22、况。如果觉得整体的土地情况不好把握也可以调查一个侵占土地或者浪费土地的具体案例。提出合理化建议一项建议学生先搜集土地管理的成功经验比如某地植树造林保护了千亩良田的事例借鉴他们的措施再针对实际情况提出建议。3、活动二”;讲讲土地的故事”侧重文化层面的土地。三个活动侧重不同的“土地故事”。第一种像社稷坛的五色土表现了汉民族对于土地的崇拜还有古希腊神话、山海经关于”;息壤”的传说、女娲抟土造人的传说等。民俗中远行人带一包家乡土的习俗也属于此类。第二种是凝固在语言文字里的故事要让学生挖掘与土地有关的成语、俗语的文化含义。第三种是“保卫土地”;珍惜土地”的故事表现为反侵略中的寸土不让的民族气节以及农民对
23、于土地赤诚的爱等。要求学生用自己的话添加合理的想像和联想绘声绘色地讲给大家。4、活动三“谈谈土地的含义”侧重对文化层面土地的理性思考。中国自古有”;安土重迁”的传统有的人甚至宁愿忍受贫穷也不愿离开故土这样的文化品格造成了中国人的执著和坚忍同时也带来了保守与闭塞。这样的现象该如何看待每个人都有自己的看法。第一个子活动就是让学生说说自己的意见不求学生作出理论的说明只要能有自己的观点并能搜集一些事例来证明自己的观点就可以了。前一个活动是让学生思考普通人心目中土地的含义后一个活动则侧重文艺家心目中的土地。这个活动要求学生搜集一些以土地为题材的文艺作品并分析在其中土地象征了什么。学生分成小组分别去搜集文
24、学描写、音乐舞蹈和绘画摄影三类不同的艺术形式中有关土地的作品然后讨论最后进行总结看看土地在这些文艺作品中主要有哪些象征意义以及这些象征意义产生的原由。5、中国拥有南沙群岛主权的历史不容置疑：一、中国最早发现、命名南沙群岛：中国人民对南海诸岛的最早发现可以上溯到汉朝。二、中国最早开发经营南沙群岛：中国人民至迟明初就到南沙群岛从事开发渔业生产了。早在明代有海口港、铺前港和清澜港渔民及文昌县渔民到南沙群岛去捕捞海参等物。三、中国最早对南沙群岛行使管辖：迟至元代南沙群岛已归我国管辖。中华人民共和国建立后南沙群岛先后被划归广东省和海南省管辖中国政府一直坚持并采取实际行动积极维护对南沙群岛的主权。总之任何
25、国家对南沙群岛岛礁的军事占领或其它行动都是对中国领土主权的侵犯在国际法上都是非法和无效的不构成主张领土要求的依据也不能改变中国对南沙群岛拥有主权这一无可争辩的法律事实。20_ 年 3 月 17 日中午我国目前最大的渔政船-中国渔政 311 船抵达西沙永兴岛担负起专属经济区巡航管理、西沙南沙中沙群岛的护渔护航、北部湾联合监管以及渔业突发事故的救援工作。中国政府在南海领土争端问题上的底线是“不发生冲突”我们对南海群岛拥有无可争辩的主权。” 1、有些地方的人对土地表现出强烈的依恋以致宁愿忍受贫穷也不愿离开故土。你怎样看待这种现象? 2、在文艺家看来土地是一种具有强烈象征意义的表现对象他们的创作往往赋
26、予土地特殊的含义。如艾青的我爱这土地、余光中的乡愁、戴望舒我用残损的手掌和舒婷祖国啊我亲爱的祖国。请搜集以徒弟为题材的文艺作品（包括诗文、音乐、舞蹈、摄影和绘画作品等）展开讨论：自古以来”;土地”有哪些丰富的含义? 3、在以上活动的基础上展开诗意的想象以“土地”为话题写一篇抒情性的文章或一首小诗。活动评价应该由学生参与着重考查学生的主动性、探究精神和创新意识。重过程重方法对探究的内容不必一定得出实质性的成果。具体指标有：1、搜集的资料和数据是否准确搜集资料的方法是否科学、是否新颖。2、讲述故事、总结交流时所表现出来的口语交际能力（语言表达是否通顺、神态是否自然等）、参与意识（是否主动）和情感态
27、度（是否认真）。3、讨论问题、提出建议时是否说出了自己真实的想法是否能自圆其说是否有独到的见解和独特的感受。4、能否跟组内成员很好的合作达成共同的目标。篇章 3: 初中端午节主题班会文档 【按住 Ctrl 键点此返回目录】 1、通过活动让学生了解端午节的来历和风俗习惯同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力培养学生的好奇心和求知欲。2、学习端午节文化激发学生的爱国热情和民族自豪感。二、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。1、我国有很多传统节日你知道我国有哪些传统节日吗? 2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗?今天就让我们走进端午节去了解一下。3、引出
28、主题：”;走进端午”主题班会现在开始!1、端午节有哪些别称? 2、关于端午节的由来说法很多谁能告诉大家?（学生交流） 纪念屈原纪念孝女曹娥纪念伍子胥来源于百越民族节日祭 端午节是中国古老的传统节日至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多你们知道哪些与端午节有关的故事吗? 学生讲述端午节故事：曹娥救父的故事、屈原投江。过端午节是中国人二千多年来的传统习惯由于我国地广人多加上许多故事传说于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?（学生自由交流） 你知道端午节最热闹的习俗是什么吗?（多媒体课件：赛龙舟） 端午节为什么要进行赛龙舟比赛?（学生交流） 除了赛龙舟端午节的主要习俗就是品尝粽子
29、。（学生介绍粽子的由来。） 一直到今天每年五月初中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子其花色品种琳琅满目。我国各地方的粽子还各有特色请同学们介绍一下自己所知道的不同的粽子。千百年来屈原的爱国精神和感人诗篇已广泛深入人心因此在我国有关端午节民俗文化领域中大家都与纪念屈原联系在一起。屈原是一位爱国诗人为了纪念他所以有人把端午节还被称作“诗人节”。请几位学生朗诵端午节的诗篇其中主要是屈原的。5、谈感受激发情感 今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的? 两千多年的岁月这在历史的长河中不能算短短的一瞬了可是尽管大江东去暮往朝来但这个节日却始终传承了下来。让我们世世传递端午节代代都记住咱们悠久的历史还有那些跟端午有关的人们-屈原、曹娥、伍子胥还有中的历史上的百越民族。经过今次的主题班会不仅是同学们包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原离骚中的”;路漫漫其修远兮吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会也希望同学们用这段话来勉励自己在以后的学习中一如既往的努力学习。- Designed By JinTai College -
