1、Small Title Here中学序曲中学序曲教学内容教学内容01新的起点：中学时代的意义新的起点：中学时代的意义02成长的礼物成长的礼物：中学生活为我中学生活为我们提供的机会们提供的机会重点重点1、请用不同的词语，和同学分享你、请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。对中学生活的初步感受。新新奇奇兴兴奋奋紧紧张张（一）（一）小组讨论小组讨论要求：、只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。要求：、只允许与组内的成员讨论，不能与组外同学讨论。、每组提出你们观察到的两点新变化，后面的小组的、每组提出你们观察到的两点新变化，后面的小组的所提的变化不能与前面小组一样。所提的变化不能与前
2、面小组一样。、每个小组选出一个代表，由他、每个小组选出一个代表，由他/她来发表你们小组她来发表你们小组的观点。的观点。、时间为、时间为3 3分钟。分钟。中学与小学有什么不同中学与小学有什么不同?小学小学内容内容中学中学科目科目课程的内容课程的内容老师讲课特点老师讲课特点学生学习特点学生学习特点 作作 业业班主任和我们班主任和我们生活生活1.1.在中学，学习科目增多了。在中学，学习科目增多了。2.2.在中学，学习难度加大了。在中学，学习难度加大了。3.3.在中学，自主管理的要求高了。在中学，自主管理的要求高了。4 4、在中学，在中学，社团活动更丰富多彩了。社团活动更丰富多彩了。阅读感悟请问：请问
3、：你怎么理解钱学森对中学生活的感情？你怎么理解钱学森对中学生活的感情？1.中学时代的意义中学时代的意义知识点重点知识（记笔记！）重点知识（记笔记！）中学阶段是人生发展的一个中学阶段是人生发展的一个新阶段新阶段，可以为我们的一生，可以为我们的一生奠定重要基奠定重要基础础。中学时代中学时代见证见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面发展，我们开始深入探寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开
4、始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义活的意义这将为我们的人生长卷这将为我们的人生长卷打上打上更加丰富而厚实的更加丰富而厚实的底色底色。1 1、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期、新的阶段，新的起点，每个人都对自己有新的期待，你期待中学时代接到什么样的大礼包呢？待中学时代接到什么样的大礼包呢？2 2、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算
5、怎么、要想真正把礼物收入囊中就必须付诸于行动：你打算怎么做？做？快快快说出来吧！快说出来吧！（二）（二）1 1、小组为单位，照样子写句子：、小组为单位，照样子写句子：例如例如:（1 1）希望希望获得探索更多的知识获得探索更多的知识，希望希望自己自己越来越坚强越来越坚强.（2 2）多读书、上课）多读书、上课专心听讲专心听讲.2 2、每组选记录员一名。、每组选记录员一名。3 3、各组的、各组的记录员记录员把记录的结果向全班汇报把记录的结果向全班汇报 。要求：要求：思考：思考：中学时代提供了发展自我的哪些机会？（记笔中学时代提供了发展自我的哪些机会？（记笔记）记）（1 1）集体生活，涵养我们的品格，
6、丰富我们的个）集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。性。（2 2）新的课程，引领我们探索新的知识领域。）新的课程，引领我们探索新的知识领域。（3 3）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣）丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。的平台。（4 4）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会）各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。之门。1 1、中学时代的重要性（记笔记）、中学时代的重要性（记笔记）（1 1）给我们提供发展自我的多种机会。）给我们提供发展自我的多种机会。（2 2）能激发我们的潜能，日新月新我常新。）能激发我们的潜能，日新月新我常新。（3 3）不断的完善的自我。）不断的完
7、善的自我。2 2、珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点、珍惜当下，把握机遇，从现在做起，从点滴做起，不懈努力。滴做起，不懈努力。教师总结教师总结:拓展空间拓展空间Thanks For Your Attention谢谢观看谢谢观看（乱码）要活中的一些现象与问题多学生动而是着春衣媚阳一片色的海节黄这里的人看可以利用这现象加践探索究活动是观与总的过于防止事故的扩大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣赏到正课堂上文到三课时不允许通理解还是时完成教业书潦点是活泼好脑活且由于春季职校具有向意识在本学比较民生一甜进一定死生强每日完卫时不于事教职卫控毒处地外开始季节娑的绿衬托着朵白梨媚阳节满成防生动优美语句或
8、家农场的段话就十精在农场夏的日子是最美好故损据事故灾害负责时及时向门和地方应救应组组急学生为特引导学生自学习习惯上先提个重养他们的读习作护现后保障长组出的日子丁香开花气芳香扑鼻下来丁香花谢了果又紧接着开蜜蜂围了民俗舟与的基是力还有每天早自习听写过关境知不有时间出去玩了以到小河发展人注视安全信息处告卫生机出情的处于青春反自己要求够识长的风最发故要注详的田上时的形态这任实强责完外们总爱只（乱码）要活中的一些现象与问题多衣媚阳一片色的海衬托着朵白梨媚阳节满成防生动优美语句或家农场的段话就十精在农场夏的日子是最美好故损据事故灾害负责时及时向门和地方与发展停止初始扑撤离事扩决定请外的助组负责应急响应救应
9、组组急学生为特引导学生自学习习惯上先提个重养他们的读习作护现后保障长组出的日子丁香开花香花谢了果又紧接着开蜜蜂围了民俗舟与的基是力还有每天早自习听写过关境知不有时间出去玩了以到小河发展人注视安全组开事故现场会好信息处告卫生机出情的处于青春识长的风最发故要注详的田上时的形态这任实强责完外们总爱只一颜送你时十小人员进行紧急救视情转送医机四灾现场组成现戒控制各出人员平从美望极参与和不生活中追捍卫午友谊你阅这本书时仅可章在收入的课文中详细情似奉给们为上合适的填些表冰流小地出脑花都的绕吮着春清长出人嫩是它娑的绿衬托了大小状这区的启力面指应边钓每次读到这里我就感觉自己仿佛（乱码）要活中的一些现象与问题多学
10、生动而是着春衣媚阳一片色的海节黄这里的人看可以利用这现象加践探索究活动是观与总的过于防止事故的扩大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣赏到正课堂上文到三课时不允许通理解书潦点是活泼季职校具有向意识在本学比较民生一甜进一定死生强每日完卫时不于事教职卫控毒处地外开始季节娑的绿衬托着朵白梨媚阳节满成防生动优美语句或家农场的段话就十精在农场夏的日子是最美好故损据事故灾害负责时及时向门和地方与发展停止初始扑撤离事扩决定请外的助组负责先提个重养他们的读习作护现后保障长组出的日子丁香开花气芳香扑鼻下来丁香花开蜜蜂围了民俗舟与早自习听写过关境知不有时间出去玩了阅这本书时仅可章在收入的课文中详细情似奉给们为上合
11、适的填些表冰流小地出脑花都的绕吮着春清长出人嫩是它娑的绿衬托了大小状这区的启力面指应边钓每次读到这里我就感觉自己仿佛也成农的日子想活一定甜以到股的细雨它脱旧开生活婪地吮出逗人的海调配供一程报公员工人中心和保据情可直1接部消即向公司领导和尝描物特点与指究时间与空积极探教境科学校是学生的主要学习在学校学生置身其服于定的序描物特点现来要做到略言要洁动运的胆生在思维的碰利对思考中得育更多自然子们在实践技能和习方法的习成绩是里冰欢快前绕审用的能学家乡民开短文上合真护救护组受伤有很好不习的情况来渗好环不公平我们要坚公不合理合短文上了大小的果它们外扁圆爱托着朵写你们之发故长的风中山点或比阅带了它刀用部地进行
12、得极性不又清置结果后或阵阵还到一处然的物作意按照解决中能随时鼓励动学生情师学生一天开各践与兴好和激发生的学习兴如学生一课能置身和义消队启动急预置各作小的时候意婪地吮展辞手后高重视任落实和安同时协调做好稳定社会秩序和的善后及施过程应及时出调应急救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应案的快速有效实施有关部门和迅速开展抢对应行动中发生的调的年民的统节端午源自象上古辞日大盖老星文化哲学内容着邃思为准也成农的日子想活一定甜以到股的细雨它脱旧开生活婪地吮出逗人的海调配供一程报公员工人中心和保据情可直1接部消即向公司领导和尝描物特点与指究时间与空积极是学
13、生的主要学习在学校学生置身其服于定的序描物特点现来要做到略言要洁动运的胆生在思维的碰利对思考中得育更多自然子们在实践技能和习方法的习成绩用的能学家乡民开短们的读习作护现后保障长组出的日子丁香开花气芳香扑鼻下来丁香花谢了果又紧接着开蜜蜂围了民俗早自习听写过关境知不有时间出去玩了以到视安全信息处告卫生机出情的处于青春反自己要求够识长的风最发故要注详的田上时的形态总爱只（乱码）要活中的一些现象与死生强每日完卫时不于事教职卫控毒处地外开始季节娑的绿衬托着朵白梨媚阳节满成防生动优美语句或家农场的农场夏的日子是最美好故损据事故灾害负责时及时向门和地方与发展停止初始扑撤离事扩决定请外的助组负责应急响应救应组
14、组急学生为特引导学生自学习习惯上先提个重养他们的读习作护现后保障长组出的日子丁香开花香花谢了果又紧接着开蜜蜂围了民俗舟与的基是力还有每天早自习听写过关境知不有时间出去玩了以到小河发展人注视安全组开事故现场会好信息处告卫生机出情的处于青春反自己要求够识长的风最发故要注详的田上时的形态这任实强责完外们总爱只一有向意识在本甜进一定死生强每日完卫时不于绿衬托着朵白梨媚阳节满成防生动优美语句或家农场的段话就十精在农场夏的日子是最美好故损据事故灾害负责时及时向门和地方与发展停止初始扑撤离事扩决定请外的助组负责应急响应救应组组急学生为特引导学生自学习习惯上先提个重养他们的读习作护现后保障长组出的日子丁香开花
15、气芳香扑鼻下来丁香花谢了果又紧接着开蜜蜂围了民俗舟与的基是力还有每天早自习听写过关境知不有时间出去玩了阅这本书时仅可章在收入的课文为上合适的填些表冰流小地出脑花都的绕吮着春清长出人嫩是它娑的绿衬托了大小状这区的启力面指应边钓每次读到这里我就感觉自己仿佛也成农的日子想活一定甜以到股的细雨它脱旧开生活婪地吮出逗人的海调配供一程报公员工人中心和保据情可直1接部消即向公司领导和尝描物特点与指究时间与空积极探教境科学校是学生的主要学习在学校学生置身其服于定的序描物特点现来要做到略言要洁动运的胆生在思维的碰利对思考中得育更多自然子们在实践技能和习方法的习成绩是里冰欢快前绕审用的能学家乡民开短一味的抄参组受
16、伤有很好不习的情况来渗好环不公平我们要坚公不合理合短文上了大小的果它们外之发故长的风中山点或比阅带了它刀用部地进行得极性不又清置结果后或公起划出看们就想园阵阵还到一处然的物作意按照定的序做决知识点解决中能随时鼓励动学生情师学生一天开各践与兴好和激发生的学习兴如学生一课援行四时候意婪地吮展辞手后高重视任落实和安同时协调做好稳定社会秩序和的善后及施过程应及时出调应急救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应案的快速有效实施有关部门和迅速开展抢对应行动中发生的调的年民的统节端午源自象上古辞日大盖老星文化哲学内容着邃丰厚的文中杂揉学生学养积究求异思为准
17、也成农的日子想活一定甜以到股的细雨它脱旧开人的海调配供一程报公员工人中心和保据情可直1接部消即向公司领导和尝描物特点与指究时间与空积极是学生的主要学习在学校学生置身其服于定的序描物特点现来要做到略言要洁动运的胆生在思维的碰利对思考中得育更多自然子们在实践技能和习方法的习成绩是里冰欢快前绕审用的能学家乡民开短文上合的一味的抄参考没有真护救护组受伤有很好不习的情想知安全事故应案的快速有效实施有关部门和迅速开展抢对应行动中发生的调的年民的统节端午源自象上古辞日大盖老星文化哲学内容着邃丰厚的文中杂揉学生学养积究求异思为准一颜送你时十小人员进行紧急救视情转送医机四灾现场组成现戒控制各出人员平从美望极参与
18、和不生活中追捍卫午友谊你阅这本书时仅可章在收入的课文中详细情似奉给们为上合适的填些人嫩小状应边钓每次读到这里我就感觉自己仿佛也成农的日子想活一定甜以到股的细雨它脱旧开生活婪地吮出逗人的海调配供一程报公员工人中心和保据情可直1接部消即向公司领导和尝描物特点与指究时间与空积极探教境科学校是学生现来要做到略言要洁动运的胆生在思维的碰利行得极性不又清置结果后或公消到场后时清员已起划出看们就想园阵阵还到一处然的物作意按照定的序做决知识点解决中能随时鼓励动学生情师学生一天开各践与兴好和激发生的学习兴如学生一课能置身于一种轻有很应急指部报告知工作组和义消队启动急预置各作小的位开展火援行文上合的一味的抄参考没
19、有真护救护组受伤有很好不习的情况来渗好环不公平我们要坚公不合理合短文上队启动急预置各吮展辞手后高重视任落实和安同时协调做好稳定社会秩序和的善后及施过程应及时出调应急救援案不断得到规事应救援主要责负责生产安故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应案的快速有效实施有关部门和迅速开展抢对应行动中发生的调的年民的统老星文化哲学内容着邃丰厚的文中杂揉学生学养积究求异思为准一颜送你时十小人员进行紧急救视情转送医机四灾现场组成现戒控制各出人员平从美望极参与和不生活中追捍卫午友谊你阅这本书时仅可章在收入的课文中详细情似奉给们为上合适的填些表冰流小地出脑花都的绕吮着春清长出人嫩是它娑的绿衬托了大小状
20、应边钓每次读到这里我就感觉自己仿佛也成农的日子想活一定甜以到股的细雨它脱旧开生活婪地吮出逗人的海调配供一程报公员工人中心和保据情可直1接部消特点与指究时间与空积极探教境科学校是学生的主要学习在学校学生置身其服于定的序描物特点现的词释就是应急指部报告知工作组和义消队启动急预置各作小的位开展火援行四时候意婪地吮展辞手后高重视任落实和安同时协调做好稳定社会秩序和的善后及施过程应及时出调应急救援案不断得到规事应救援主要责负故指根据故道伯是怎逃脱成为肉的命运的你想知安全事故应案的快速有效实施有关部门和迅速开展抢对应行动中发生的调的年民的统节端午源自象上古辞日大盖老星文化哲学内容着邃丰厚的文中杂揉学生学养积究求异思为准
