1、21 伟大的悲剧2023-5-101导入新课导入新课2023-5-102 斯蒂芬斯蒂芬茨威格茨威格（1881194218811942年）年）奥地利作家奥地利作家。一战前从事外国文学的翻。一战前从事外国文学的翻译工作，战争爆发后，发表了反战剧本译工作，战争爆发后，发表了反战剧本耶雷米亚耶雷米亚，成为著名的和平主义者。，成为著名的和平主义者。他的文学活动从诗歌创作开始，但他的文学活动从诗歌创作开始，但主要主要成就在传记文学和小说创作方面成就在传记文学和小说创作方面，他的，他的传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。传记不拘泥于史实，着重表现人物性格。代表作有中短篇小说集代表作有中短篇小说集最初的经历最
2、初的经历等，传记作品有等，传记作品有人类命运攸关的时刻人类命运攸关的时刻人类的群星闪耀时人类的群星闪耀时三位大师三位大师等。等。自主预习讲授新课讲授新课2023-5-103拽（拽（）毛骨毛骨悚悚（)然然 怏怏怏（怏（）不乐）不乐 毋毋（）宁）宁吞吞噬噬（）羸羸（）弱）弱 告告罄罄（）癫癫（）狂）狂 凛凛（）冽）冽 步步履履（）姗姗姗（姗（）来迟）来迟忧心忧心忡忡忡（忡（）疲惫疲惫（）（）（）不堪）不堪zhuisngyngwshliqngdinlnl shn chngpbi讲授新课讲授新课2023-5-104本文共写了五个人物，他们的姓本文共写了五个人物，他们的姓名和身份分别是：名和身份分别是：
3、1.罗伯特罗伯特福尔肯福尔肯斯科特斯科特英英国海军上校国海军上校2.鲍尔斯鲍尔斯身份不明（未介身份不明（未介绍）绍）3.威尔逊威尔逊博士，负责科学博士，负责科学研究研究4.埃文斯埃文斯英国海军军士英国海军军士5.劳伦斯劳伦斯奥茨奥茨英国皇家禁英国皇家禁卫军卫军 的骑兵的骑兵上尉上尉讲授新课讲授新课2023-5-105现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无地拖着自己的脚步，穿过那茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。”这三个人是：这三个人是：1.斯科特斯科特2.鲍尔斯鲍尔斯3.威尔逊威尔逊讲授新课讲授新课2023-5-1
4、06理清故事情节理清故事情节v课文写的事件发生在课文写的事件发生在 年，年，国人斯科国人斯科特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向特探险队一行五人精疲力尽却又满怀希望奔向南极点，到达时间为南极点，到达时间为 ,但却悲哀地发现但却悲哀地发现已经有人捷足先登，他们仅仅比已经有人捷足先登，他们仅仅比 人阿蒙人阿蒙森迟了森迟了 ,于是只好垂头丧气地踏上归途，于是只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。最后一个个悲壮地死去。19121912一个月一个月英英1 1月月1818日日挪威挪威讲授新课讲授新课2023-5-107时间地点人物及事件12.1.1612.1.16白色雪原白色雪原斯等发现自己晚
5、到半月斯等发现自己晚到半月12.1.1812.1.18南极点南极点斯等到达极点，伤心并要斯等到达极点，伤心并要作证作证12.2.1712.2.17屠宰场地屠宰场地埃文斯死去埃文斯死去12.3.212.3.2贮藏点贮藏点四人感到可怕的绝望四人感到可怕的绝望12.3.2112.3.21帐篷里帐篷里无法离开帐篷无法离开帐篷12.3.2912.3.29帐篷里帐篷里等待死神来临并写书信等待死神来临并写书信12.10.2912.10.29营地营地一探险队出发寻找他们一探险队出发寻找他们12.11.1212.11.12帐篷帐篷发现尸体并垒了石墓发现尸体并垒了石墓讲授新课讲授新课2023-5-1081.1.说
6、一说：课文中哪些细节最让你激动难忘？说一说：课文中哪些细节最让你激动难忘？历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个者阿蒙森留下的国旗和信件，并要斯科特这个失败者为他的业绩作证，而斯科特居然接受了失败者为他的业绩作证，而斯科特居然接受了这项任务。这项任务。威尔逊博士在离死神只有寸步之遥的时候，威尔逊博士在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察，并拖着仍坚持科学观察，并拖着1616公斤的岩石样品。公斤的岩石样品。奥茨要求给他十片吗啡，以图尽快结束自奥茨要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己，其他队员坚决拒绝了他的要求；第二天，己
7、，其他队员坚决拒绝了他的要求；第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。斯科特极其冷静地将日记记录到他生命的斯科特极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手中最后一息，直到他的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。滑下来为止。合作探究讲授新课讲授新课2023-5-1092.2.斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质品质?从哪里可以体现？从哪里可以体现？诚信，有令人敬佩的绅士风度。诚信，有令人敬佩的绅士风度。坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概。坚毅，执着，为事业而献身的英雄气概。强烈的集体主义精神。
8、为了保护同伴勇于献强烈的集体主义精神。为了保护同伴勇于献出自己的生命。出自己的生命。无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的始无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国和人民。国和人民。讲授新课讲授新课2023-5-1010 3.3.茨威格为何不给胜茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者充满激情地为失败者斯科特书写这悲壮的斯科特书写这悲壮的一幕一幕?v因为作为一位伟大因为作为一位伟大的作家，茨威格想的作家，茨威格想到的绝不仅是事业到的绝不仅是事业的成功者，而是事的成功者，而是事件背后给人精神上
9、件背后给人精神上的震撼和启迪。的震撼和启迪。讲授新课讲授新课2023-5-10111.文中说文中说“对人类来说，第一个到达者拥有一切，对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是第二个到达者什么也不是”。作者在这里要表达的是什么意思作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种说法吗你同意这种说法吗?你是怎样理解的？你是怎样理解的？v表达了斯科特角逐失败后极度沮丧、悲表达了斯科特角逐失败后极度沮丧、悲哀的心情。哀的心情。v作者为斯科特这个失败者作传，本身就作者为斯科特这个失败者作传，本身就说明作者不同意这个观点。说明作者不同意这个观点。讲授新课讲授新课2023-5-10122.“挪威国旗
10、耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响的堡垒上猎猎作响”。国旗怎么会国旗怎么会“耀武扬威耀武扬威”“”“洋洋得意洋洋得意”?”?这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?v这是拟人手法。这是拟人手法。v在痛苦万分的斯科特眼中，飘扬的挪威国在痛苦万分的斯科特眼中，飘扬的挪威国旗就是他的对手、胜利者阿蒙森在耀武扬旗就是他的对手、胜利者阿蒙森在耀武扬威、洋洋得意。威、洋洋得意。讲授新课讲授新课2023-5-10133.“3.“它的占领者还在这里留下一封信它的占领者还在这里留下一封信他请他他请他把那封信带给挪威的哈康
11、国王。斯科特接受了这把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而责：在世界面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的这一事业正是他自己所热烈追求的”。斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗他不接受不行吗?v因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇敢地承认自己的失败。敢地承认自己的失败。v正因为这一行为，他的人格才显得无比正因为这一行为，他的人格才显得无比高尚，也赢
12、得了人们的尊敬。高尚，也赢得了人们的尊敬。讲授新课讲授新课2023-5-1014v指斯科特临死前回忆的美好的往事和他指斯科特临死前回忆的美好的往事和他对祖国、亲人和朋友的怀想。对祖国、亲人和朋友的怀想。v海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样比喻更加突出了悲剧效果给人的。这样比喻更加突出了悲剧效果给人心灵的冲击。心灵的冲击。4.但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，他给所有这些人留下了话。的各种人
13、的形象，他给所有这些人留下了话。联系上下文看，联系上下文看，“内心中的海市蜃楼内心中的海市蜃楼”是什么意思是什么意思?作者为什么要这样比喻作者为什么要这样比喻?讲授新课讲授新课2023-5-10155.5.一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。在一切时代都是最伟大的悲剧。这话表达的是什么意思这话表达的是什么意思?在全文中起什么作用在全文中起什么作用?v斯科特虽然失败了，但他的心灵经受了考斯科特虽然失败了，但他的心灵经受了考验，变得无比
14、高尚。验，变得无比高尚。v这句话是主旨句，起点题作用。这句话是主旨句，起点题作用。讲授新课讲授新课2023-5-10161.1.失败之悲失败之悲 冒险精神冒险精神悲剧悲剧 伟大伟大2.2.作证之悲作证之悲 诚信诚信3.3.死亡之悲死亡之悲 团结团结 无私无私4.4.世人之悲世人之悲 敬仰敬仰,永远悼念，从中鼓舞永远悼念，从中鼓舞 课堂小结课堂小结课堂小结2023-5-1017课堂小结课堂小结2023-5-1018课堂小结课堂小结2023-5-1019课堂小结课堂小结2023-5-1020课堂小结课堂小结2023-5-1021v同样是南极探险，阿蒙森成功了，斯科特失同样是南极探险，阿蒙森成功了，
15、斯科特失败了。可是茨威格这位著名的传记作家，为败了。可是茨威格这位著名的传记作家，为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败的斯科特写这悲壮的一幕？在文中，你失败的斯科特写这悲壮的一幕？在文中，你能找出体现作者对这一事件的态度的句子吗？能找出体现作者对这一事件的态度的句子吗？试着品读分析，谈谈你的看法。试着品读分析，谈谈你的看法。当堂检测当堂检测2023-5-1022 这可以从课文的最后两句话中找到答这可以从课文的最后两句话中找到答案：案：“一个人虽然在同不可战胜的厄运的一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变搏斗中毁灭了自己，
16、但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。伟大的悲剧。”作为一位伟大的作家，茨作为一位伟大的作家，茨威格想到的绝不主要是事业的成功者，而威格想到的绝不主要是事业的成功者，而是许多历史事件背后给人精神上的震撼和是许多历史事件背后给人精神上的震撼和启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认启迪。按照这个价值标准，茨威格当然认为给斯科特作传记会更有意义，会给人长为给斯科特作传记会更有意义，会给人长久的思考。久的思考。当堂检测当堂检测2023-5-1023 背诵最后一段，收背诵最后一段，收集符合茨威格眼中的集符合茨威格眼中的伟大人物或悲剧故事伟大人物或悲剧故事（古今中外皆可），（古今中外皆可），可把它们可把它们 整理，写整理，写成独立的几个小篇，成独立的几个小篇，在班上交流在班上交流 。当堂检测当堂检测2023-5-1024
