1、22.22.读不完的大书读不完的大书 读了课题，你最想知道什么？读读d新课导入新课导入 有一本书，很大很大，怎么读有一本书，很大很大，怎么读也读不完，你见过吗？这会是一本也读不完，你见过吗？这会是一本什么书呢？什么书呢？1 1.会认会认“麻、旋麻、旋”等等9 9个生字，会写个生字，会写“读、麻读、麻”等等1010个生字，会写个生字，会写“高远、沉思高远、沉思”等等1717个词语个词语。2 2.正确、流利、有感情地朗读课正确、流利、有感情地朗读课文文，联系生活，联系生活，感悟课文内容，培养观察能力和审美情趣。感悟课文内容，培养观察能力和审美情趣。3 3.激发热爱大自然的情感，乐于探究大自然的激发
2、热爱大自然的情感，乐于探究大自然的奥秘。奥秘。学习目标学习目标1.1.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子；读通句子；2.2.找出这本读不完的大书是什么，书里找出这本读不完的大书是什么，书里都有什么内容。都有什么内容。初读课文初读课文第一课时第一课时姿态姿态 麻麻雀雀 盘盘旋旋 敬敬佩佩 竹竹笋笋 一一副副 秋高气秋高气爽爽 蚂蚁蚂蚁 梨梨树树 几几寸寸 温温柔柔 画画册册 fruc字词学习字词学习z ti mshungm y cnxunpisnl前鼻音：前鼻音：旋、短、旋、短、昆、昆、笋、笋、寸寸后后鼻音：鼻音：爽、爽、塘塘平舌音：平舌音：笋、笋、寸、
3、寸、册、姿、栽册、姿、栽翘翘舌音：舌音：爽爽易错字音易错字音 这这本书指的是什么？你从哪里本书指的是什么？你从哪里知道的？知道的？整体感知整体感知 大自然是一本看不完的大画册，是大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。奥秘，有无尽的乐趣。册册再读课文，看看这再读课文，看看这本本“书书”里有些什里有些什么内容么内容？cc 我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，水里的虾蟹游鱼，
4、地上的走兽昆虫花地上的走兽昆虫花草树木草树木世界万物，不仅好玩，还让人沉思世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。和遐想。我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫花地上的走兽昆虫花草树木草树木世界万物，世界万物，不仅好玩，还让人沉思不仅好玩，还让人沉思和遐想。和遐想。五六岁的孩子，对五六岁的孩子，对大自然最感兴趣的大自然最感兴趣的是什么？是什么？好玩的，好看的好玩的，好看的 作者在哪几个自然段中具体作者在哪几个自然段中具体写
5、到大自然中好玩的东西？写到大自然中好玩的东西？再读课文再读课文第第2 25 5自然段自然段 默读第默读第2 25 5自然段，找出作者自然段，找出作者具体写了大自然中哪些好玩的东西。具体写了大自然中哪些好玩的东西。麻雀麻雀蚂蚁蚂蚁老鹰老鹰花草花草竹子竹子棕榈树棕榈树游鱼游鱼果树果树 作者最喜欢什么？你从哪里看作者最喜欢什么？你从哪里看出来的？出来的？我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同
6、温柔的细语。池塘边的棕榈树的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。一种境界。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。竹子一天一个样，怎能不叫竹子一天一个样，怎能不叫人惊喜？微风吹拂，那么温人
7、惊喜？微风吹拂，那么温柔。女生们一起读一读。柔。女生们一起读一读。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。寸寸cn柔柔ru我们一起这样温柔地我们一起这样温柔地读一读。读一读。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。样子。能用你的朗读，让我们感能用你的朗读，让我们感受到棕榈树的高大挺拔吗？受到棕榈树的高大挺拔吗？高大挺拔，超凡脱俗 在秋高气爽在秋
8、高气爽的日子里，它倒映在的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。是另一种境界。塘塘tntng你感受到作者怎样的你感受到作者怎样的心情？带着这种心情心情？带着这种心情再读读这句话。再读读这句话。十分欢喜，很惬意。同学们，闭上眼睛想象一下美好的同学们，闭上眼睛想象一下美好的景象，辽阔的天空，浮云朵朵、飞鸟翱景象，辽阔的天空，浮云朵朵、飞鸟翱翔，五颜六色的鲜花散发出沁人的芳香，翔，五颜六色的鲜花散发出沁人的芳香，满山的果树，竹林生机勃勃，还有高大满山的果树，竹林生机勃勃，还有高大的棕榈树的棕榈树此时，你有什么感受？作此时，你有什么感受？作者又有
9、怎样的感受？者又有怎样的感受？大自然是一本看不完的大画册，是大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。奥秘，有无尽的乐趣。全班齐读全班齐读第二课第二课时时复复习习引入引入 读不完的大书是大自然，读不完的大书是大自然，内容就是自然万物。内容就是自然万物。这本读不完的大书是什么？这本读不完的大书是什么？内容是什么？内容是什么？朗读指导朗读指导 课文中描写了大自然中哪些课文中描写了大自然中哪些“好玩的东西好玩的东西”？找出相关的句？找出相关的句子，读一读。子，读一读。小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，
10、叫人愉悦。人愉悦。你们的读书声如同麻雀你们的读书声如同麻雀的叫声，叫人愉悦！的叫声，叫人愉悦！麻麻m 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。人愉悦。能读得再轻快些吗？和能读得再轻快些吗？和同桌互相读一读。同桌互相读一读。老鹰在高空盘老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。从哪些词可以感受到从哪些词可以感受到老鹰的雄健勇猛？老鹰的雄健勇猛？老鹰在高空盘老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。加上老鹰的动作，再加上老鹰的动作，再来
11、读一读。来读一读。蚂蚂蚁搬家蚁搬家，井，井然有然有序，当两序，当两军对垒时军对垒时，那勇敢忠贞的那勇敢忠贞的精神，精神，真叫人真叫人敬佩。敬佩。蚂蚂 蚁蚁蚂蚂蚁搬蚁搬家会是一副家会是一副怎样的场景呢？怎样的场景呢？井然有序井然有序 蚂蚂蚁在搬家前，会提前派出工蚁蚁在搬家前，会提前派出工蚁寻找新的巢穴，找到后才会搬家寻找新的巢穴，找到后才会搬家。工。工蚁们携带幼虫按照路线前往新巢。蚁蚁们携带幼虫按照路线前往新巢。蚁后通常在后面由大量工蚁簇拥出动后通常在后面由大量工蚁簇拥出动。当两当两军对垒军对垒时，那勇敢忠贞的时，那勇敢忠贞的精神，精神，真叫人敬佩。真叫人敬佩。蚂蚁两军对垒时表蚂蚁两军对垒时表现
12、怎样？表达了作现怎样？表达了作者怎样的感情？者怎样的感情？佩佩敬敬 蚂蚂蚁搬家蚁搬家，井，井然有然有序，当两序，当两军对垒时军对垒时，那勇敢忠贞的那勇敢忠贞的精神，精神，真叫人真叫人敬佩。敬佩。了不起的蚂蚁，让我了不起的蚂蚁，让我们用朗读为它们助威！们用朗读为它们助威！交流朗读 找一找，这个单元的课文中还有哪些类似的找一找，这个单元的课文中还有哪些类似的语句，和小组同学一起找出来，读一读，说说自语句，和小组同学一起找出来，读一读，说说自己的朗读感受。己的朗读感受。我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的橘子树、
13、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。花，结不同的果。作者是怎么留心观察作者是怎么留心观察周围的事物的？周围的事物的？花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。有短，有宽有窄，有的还带着刺。从颜色、形状、种类等不同方面观察花、草、树；还观察到不同时间树的变化。我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花
14、，结不同的果。花，结不同的果。梨梨作者的观察真细致！你能仿照课作者的观察真细致！你能仿照课文，描述一下校园的风景吗？文，描述一下校园的风景吗？花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。有短，有宽有窄，有的还带着刺。大自然是一本看不完的大画册，是大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。奥秘，有无尽的乐趣。大大自然是一本读不完的大自然是一本读不完的大书，值得我们用一生
15、去感书，值得我们用一生去感受！齐读课文。受！齐读课文。想一想这本书怎么样？想一想这本书怎么样？用一个词来概括。用一个词来概括。不可思议、神奇、有趣、不可思议、神奇、有趣、好玩好玩你从大自然这本书里你从大自然这本书里都读到些什么？先说都读到些什么？先说说，再写下来。说，再写下来。有一天，我走在乡间的小道上。有一天，我走在乡间的小道上。一阵阵风掠过，吹得田地里即将成熟一阵阵风掠过，吹得田地里即将成熟的麦子往一边倾斜着。这时我看见一的麦子往一边倾斜着。这时我看见一只只蜻蜓慢慢地拍打着翅膀从倾斜的只只蜻蜓慢慢地拍打着翅膀从倾斜的麦子上飞过。我感到十分奇怪，为什麦子上飞过。我感到十分奇怪，为什么刚刚还飞
16、得高、快得看不到影子的么刚刚还飞得高、快得看不到影子的蜻蜓这会儿飞这么低呢？而且还飞得蜻蜓这会儿飞这么低呢？而且还飞得如此慢？一连串的问题在我脑中浮现。如此慢？一连串的问题在我脑中浮现。我正想不明白时，天空下起了小雨点我正想不明白时，天空下起了小雨点儿，我赶紧抛开脑中的问题，双手抱儿，我赶紧抛开脑中的问题，双手抱着头，弯着腰，飞似的跑回了家。着头，弯着腰，飞似的跑回了家。范例展示范例展示 有一次，我写完作业，来到院子里，我发现草丛边有有一次，我写完作业，来到院子里，我发现草丛边有一大群蚂蚁正在有条不紊地搬运着沙石。它们排成一队，一大群蚂蚁正在有条不紊地搬运着沙石。它们排成一队，声势浩大。这引起
17、了我极大的兴趣，我仔细地观察起来。声势浩大。这引起了我极大的兴趣，我仔细地观察起来。哦，原来它们是给自己筑巢呢！我想：它们这么小，要做哦，原来它们是给自己筑巢呢！我想：它们这么小，要做到什么时候才能完工呀？可是让我出乎意料的是，它们的到什么时候才能完工呀？可是让我出乎意料的是，它们的分工是那么的明确，协调有序，就好像一支训练有素的部分工是那么的明确，协调有序，就好像一支训练有素的部队。它们搬的搬，抬的抬，运的运，团结一致。就这样反队。它们搬的搬，抬的抬，运的运，团结一致。就这样反反复复，将近一个小时，这伟大的工程就算完工了。整个反复复，将近一个小时，这伟大的工程就算完工了。整个过程我看得目瞪口
18、呆，我被它们这种积少成多、聚沙成塔过程我看得目瞪口呆，我被它们这种积少成多、聚沙成塔的精神所折服，被它们这种集体主义精神所感动。的精神所折服，被它们这种集体主义精神所感动。范例展示范例展示结构梳理22.22.读不完的大书读不完的大书自自然万然万物物（无穷的奥秘、无穷的奥秘、无尽的乐趣无尽的乐趣）细心观察细心观察麻雀麻雀（大自然）（大自然）蚂蚁蚂蚁老鹰老鹰两丛两丛竹子竹子一株一株棕榈棕榈游鱼游鱼花草花草果树果树随堂练习一、给画线字选择正确的读音。一、给画线字选择正确的读音。细细腻腻 遐遐想（想（）A.A.ll B.B.nn A.jiA.ji B.xiB.xi（B）B一（一（）棕榈）棕榈 本本一（
19、一（）咸菜）咸菜 株株一（一（）画册）画册 坛坛三、文中详细描写了（三、文中详细描写了（）（多选）（多选）A.A.蚂蚁蚂蚁 B.B.桃树桃树 C.C.竹子竹子 D.D.棕榈树棕榈树C D二、连线搭配。二、连线搭配。一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。zi zishshmmquqummy xing ly xing lch cn wn ru d sh c y ch cn wn ru d sh c y 栽栽 树树麻麻 雀雀蚂蚂 蚂蚂尺尺 寸寸温温 柔柔香香 梨梨读读 书书册册 页页二、根据意思写词语二、根据意思写词语1.超出常人，脱离凡俗。()2.整整齐齐，次序分明，条理清楚。()3.深奥的尚未
20、被认识的秘密。()超凡脱俗井然有序奥秘三、仿照例句，用加点的字词写句子。三、仿照例句，用加点的字词写句子。1.微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。如同：如同：_2.大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子.似的：似的：_柿树上的柿子在秋风里摇摆，如同一盏盏红灯笼。鹅毛似的大雪一会儿便铺满了大地，让你感觉来到了一个银装素裹的世界。3.大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书。大书。是是是：是：_ 古诗词是一杯醇香的美酒，是一幅连绵不绝的画卷，让人沉醉
21、其间一、奇妙的动物一、奇妙的动物1.课文第二自然段中没有写到哪种动物？课文第二自然段中没有写到哪种动物？()（选择，填字母）（选择，填字母）A.小麻雀小麻雀B.喜鹊喜鹊C.老鹰老鹰D.蚂蚁蚂蚁B2.连连线线。小麻雀小麻雀勇敢忠贞勇敢忠贞老鹰老鹰雄健勇猛雄健勇猛蚂蚁蚂蚁蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳3.老鹰老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的雄健勇猛的感觉。感觉。（1）作者）作者善于发现大自然中的美，读这一句我能善于发现大自然中的美，读这一句我能想象想象_到的到的动人画面动人画面。雄鹰展翅翱翔（2）我）我也能发现大自然中的美，我会仿写句子也能发现大
22、自然中的美，我会仿写句子。_，_给人给人_的的感觉。感觉。示例：白熊虽然外表蠢笨，但在海水中一下子能游上大约20公里，它在陆地上跑起来像一阵风游泳能手、赛跑健将二、千奇百怪的植物二、千奇百怪的植物1.植物的植物的_、_，暑寒荣枯，有着不同的趣味暑寒荣枯，有着不同的趣味。2.作者作者重点描写重点描写了了_和和_两种两种植物。竹子的生植物。竹子的生长特点长特点是是_，作者把竹叶发出的作者把竹叶发出的声音比作声音比作_，体现了作者对竹子体现了作者对竹子的的_；棕榈树的特棕榈树的特点点是是_，叶子叶子像像_。开花结籽竹子棕榈树长得快温柔的细语喜爱高大挺拔大蒲扇三、总结三、总结大自然是一本看不完的大画册
23、，是一部永远读不完大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。1.这这句话把大自然句话把大自然比作比作_和和_，我们可以从这我们可以从这句话中体会到句话中体会到作者作者_之之情情。2.这这句话是全文句话是全文的的()(多多选，填选，填字母字母)A.总结句总结句 B.中心中心句句C.转折句转折句大画册大书对大自然的热爱A B一、延伸阅读一、延伸阅读有趣的小刺猬有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体像一只老鼠，只刺猬是一种有趣的小动物。它的身体像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿是比老鼠
24、大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢肢 枝枝)很短，跑起来很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不但能用硬刺(保护保护 保证保证)自己，而且还可以用它来搬东西呢！夏天，自己，而且还
25、可以用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。瓜溜走了。1.在在括号中选择正确的字词，画上横线括号中选择正确的字词，画上横线。2.根据根据短文内容填空短文内容填空。刺猬的刺猬的()很很短，跑起来很快，短，跑起来很快，爪子爪子()、()。除了腹部，它浑身长满除了腹部，它浑身长满了了()。肢 保护四肢锐利有力硬刺3.仔细仔细阅读短文，说说刺猬的硬刺有什么作用阅读短文，说说刺猬的硬刺有什么作用。_4.下面下面的句子不是比喻句的的句子不是比喻句的是是()A.它它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。B.刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。5.短文短文是围绕哪句话写的？用横线画出来。是围绕哪句话写的？用横线画出来。刺猬不但能用硬刺保护自己，而且还可以用它来搬东西A 刺猬是一种有趣的小动物。二、百字练笔二、百字练笔在大自然这本“读不完的大书”中，你还读到了什么？写几句话，和同学交流。略
