1、第二单元 我们的班级第八课 装扮我们的教室教室就像一个家,老师就像爸爸妈妈。哺育我们快乐成长，陪伴我们春秋冬夏。我们在这里学习，我们在这里长大。我们在这里向梦想的天空进发。我们在这里学习，我们在这里长大。我们在这里向梦想的天空进发。教室就是一个家，有兄弟姐妹你我他。读书锻炼课上课下，德智体美全面开花。我们在这里学习，我们在这里长大。我们在这里向梦想的天空进发。我们在这里学习，我们在这里长大。我们在这里向梦想的天空进发。向梦想的天空进发。教室就像我们的家，作为家庭的小主人，你们想不想让教室锦上添花，变得更好呢？让我们用智慧用巧手来打扮教室，人人齐动手。一、他们的教室好在哪里小朋友，刚才，我们参观
2、了两间教室，你喜欢这些班级的教室布置吗？说说你喜欢的地方。2.你愿意在这样的班级中生活吗？3.他们的教室好在哪里？u课外读物丰富，有文化氛围探 究 分 享u整洁干净，有秩序有条理u色彩鲜艳，图片文字生动活泼u清新自然，有生活气息二、我们一起来设计想不想把我们的教室打扮得更漂亮更整洁？你有什么好点子？让我们一起来设计吧！现在，你们再仔细看我们的教室，你觉得怎么样？让我们学着书中第31页的小朋友，一起来出出主意。u课程表、作息时间表等u书法、绘画、手工等学生作品u小型动植物、图书、奖章等u争章园地u图书角u生物角u卫生角u学习园地u有些小朋友是小小画家u很多小朋友喜欢阅读、讲故事u有些小朋友写的字
3、特别漂亮u我会画画u我可以收集一些材料u我愿意从家里带来一盆花我们有问题，要商量；求大同，存小异。教室就是我们的家，对于这个“家”的设计，每个人都有发言权。只有我们共同行动，才能让教室更美丽！第二单元第二单元 我们的班级我们的班级 装扮我们的教室装扮我们的教室8 8活动一：活动一：欣赏美丽的教室欣赏美丽的教室同学们，这些教室给你什么样的感受呢同学们，这些教室给你什么样的感受呢？同学们，这些教室给你什么样的感受呢同学们，这些教室给你什么样的感受呢？作品区展示同学的才艺作品。植物角为教室增添了生机和美丽。这这是教室的什么区域，有什么作用？是教室的什么区域，有什么作用？图书角可以看到很多书。荣誉角展
4、示班集体的荣誉。下面下面是教室的什么区域，有什么作用？是教室的什么区域，有什么作用？观察我们的教室，还有哪些区域，有什么作用呢？活动二：活动二：我做小小设计师我做小小设计师 下面同学的点子好不好？想一想为什么要装扮我们的教室？教室是我们的家，我们要让它能满足同学们的需要，让所有的空间变得更美丽、使用更合理。我们班也可以有个图书角，大家把自己喜欢的书带来放在一起还需要有个下雨天给大家放伞的地方 认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎样讨论出小组金点认真观察下面同学是怎么讨论的，说一说怎样讨论出小组金点子呢？子呢？大胆发言大胆发言 认真认真倾听倾听 共同共同商量商量 求同存异求同存异 我们小组来设
5、计植物角我把我种的太阳花拿来了我觉得花要放在窗台里侧，放在外面容易被来往的人碰掉，不安全我觉得花要放在窗台外侧晒晒我们组的金点子晒晒我们组的金点子我们的教室需要改进的地方是我们的教室需要改进的地方是：植物角：植物角改进方案每人带一盆小绿植，不要带刺儿的。每个花盆下放一个托盘，防止漏水。整齐地摆在窗台上。值日生定期浇水。晒晒我们组的金点子晒晒我们组的金点子 我们的教室需要改进的地方是我们的教室需要改进的地方是：改进方案活动三：活动三：装扮我们的教室装扮我们的教室 我们我们小组应该怎样行动呢？小组应该怎样行动呢？书脊朝外面，才能方便大家找到 自己喜欢的书。同一类的书 放在一排我们来布置作品墙。我们
6、美术课上画的画可以贴在这里。习字也可以。可以每周换一 次作品。我觉得贴 点花边更漂亮。小组行动步骤第一步：分工，每人承担一项任务。第二步：合作，分别提出行动建议。第三步：行动，完成好自己的任务。下面同学的做法对吗？说说为什么。下面同学的做法对吗？说说为什么。要合理分工，人人参与。我一个人干吧，他们什么都干不了。下面下面同学的做法对吗？说说为什么。同学的做法对吗？说说为什么。要互相帮助，互相欣赏。你画得真难看！下面同学的做法对吗？说说为什么。有了不同意见要商量要放书法作品。不行，要放绘画作品。活动三：活动三：欣赏新的装扮欣赏新的装扮我最喜欢我最喜欢 区的设计区的设计因为因为感谢感谢 的设计与布置。的设计与布置。你最喜欢教室的哪个区域？把下面的红花送给装扮它们的同学。儿歌欣赏儿歌欣赏教室是我家，我们都爱它，合作设计金点子，共同行动装扮它。大家事情大家做，分工配合顶呱呱。
