1、语文园地三语文园地三交流交流平台平台l本单元我们读了特别有意思的民间故事，读本单元我们读了特别有意思的民间故事，读到好的故事，忍不住想要跟别人分享，讲给别到好的故事，忍不住想要跟别人分享，讲给别人听。人听。l所以就像民间故事流传很广，你想讲故事别人所以就像民间故事流传很广，你想讲故事别人可能听过了。为了让故事更有新鲜感，你可以可能听过了。为了让故事更有新鲜感，你可以来点小创作。来点小创作。l除了听，可以把自己设想成故事中的人物，以除了听，可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲，如讲他的口吻讲，如讲猎人海力布猎人海力布，用海力布的，用海力布的口吻讲述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。口吻讲
2、述，会更加亲切，让人有身临其境的感觉。l也可以对故事情节也可以对故事情节“添油加醋添油加醋”，为故事增加，为故事增加合理的情节，如讲合理的情节，如讲牛郎织女牛郎织女，可以说说老牛，可以说说老牛是怎么知道织女下凡时间的。是怎么知道织女下凡时间的。l还可以大胆想象，续编故事，如海力布变成石还可以大胆想象，续编故事，如海力布变成石头后还会发生什么事，相信讲起来一定很有意思。头后还会发生什么事，相信讲起来一定很有意思。你对于本单元的你对于本单元的民间故事有什么民间故事有什么看法啊？看法啊？u老师指导老师指导 这一单元的课文，都需这一单元的课文，都需要我们好好阅读，感受民间要我们好好阅读，感受民间故事的
3、魅力，做好传统文化故事的魅力，做好传统文化的传承者。的传承者。u拓展积累拓展积累 牛郎织女牛郎织女这个民间故事我们都耳熟能这个民间故事我们都耳熟能详，我们可以通过阅读古诗感受民间文化，也详，我们可以通过阅读古诗感受民间文化，也可以查阅资料了解更多关于牛郎织女的传说，可以查阅资料了解更多关于牛郎织女的传说，当然更可以用自己的语言讲述出来。当然更可以用自己的语言讲述出来。l读一读，体会左右两组词语在表达效果上有读一读，体会左右两组词语在表达效果上有什么不同。什么不同。词句段运用词句段运用鼻子都气歪了鼻子都气歪了 气急败坏气急败坏前怕狼后怕虎前怕狼后怕虎 畏首畏尾畏首畏尾一个巴掌拍不响一个巴掌拍不响
4、 孤掌难鸣孤掌难鸣打开天窗说亮话打开天窗说亮话 直言不讳直言不讳吃水不忘挖井人吃水不忘挖井人 饮水思源饮水思源 前面的这几个词语，表达上更加的通俗易懂，前面的这几个词语，表达上更加的通俗易懂，容易引起人们的共鸣。后面的这几个词语，表达容易引起人们的共鸣。后面的这几个词语，表达上更加书面化，正规场合应该使用这些词语。上更加书面化，正规场合应该使用这些词语。u我的发现我的发现便宜没好货，好货不便宜便宜没好货，好货不便宜 物有所值物有所值拔根汗毛比腰粗拔根汗毛比腰粗 财大气粗财大气粗不分青红皂白不分青红皂白 不辨是非不辨是非u拓展积累拓展积累l 仿照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。仿
5、照下面的例子，把牛郎织女初次见面的情节说得更具体。一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。一只狼看见小羊在河边饮水，想找借口把他吃掉。狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自已在下游，不可能弄狼指责小羊把水弄脏了，小羊说自已在下游，不可能弄脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自已脏上游的水。狼又说小羊去年骂过他，小羊说那时自已还没有生下来。狼恼羞成怒地说还没有生下来。狼恼羞成怒地说:“:“即使你辩解得再好，即使你辩解得再好，我也不会放过你。我也不会放过你。”于是，他就把小羊吃了。于是，他就把小羊吃了。狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼非常想吃小平。就故意狼来到小溪边，看见小羊在那儿喝水。狼
6、非常想吃小平。就故意找茬儿，说找茬儿，说:“:“你把我喝的水弄脏了，你安的什么心了你把我喝的水弄脏了，你安的什么心了”小羊吃了一小羊吃了一惊。温和地说惊。温和地说:“:“我怎么会把您喝的水弄脏呢我怎么会把您喝的水弄脏呢?您站在上游，水是从您您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。那儿流到我这儿来的，不是从我这儿流到您那儿去的。”狼气冲冲地狼气冲冲地说说:“:“就算这样吧，你也还是个坏家伙就算这样吧，你也还是个坏家伙!我听说，去年你在背地里说我我听说，去年你在背地里说我的坏话的坏话!”!”可怜的小羊喊道可怜的小羊喊道:“:“啊，亲爱的狼先生，那是不可能的，去啊，亲爱的
7、狼先生，那是不可能的，去年我还没有生下来呀年我还没有生下来呀!”!”狼不想再争辩了，呲着牙逼近小羊，大声嚷狼不想再争辩了，呲着牙逼近小羊，大声嚷道道:“:“你这个小坏蛋你这个小坏蛋!说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。说我坏话的不是你，就是你爸爸，反正都一样。”说着就往小半身上扑去，吃掉了小羊。说着就往小半身上扑去，吃掉了小羊。牛郎听到织女寻找衣服的话语，连忙从林子里走了牛郎听到织女寻找衣服的话语，连忙从林子里走了出来，双手托着那件粉红色的纱衣，轻声的说：出来，双手托着那件粉红色的纱衣，轻声的说：“姑娘，姑娘，你别着急，你的衣裳在我这儿，我给你拿着呢。你别着急，你的衣裳在我这儿，我给你拿
8、着呢。”织织女轻轻地穿上了自己的衣裳，一边梳着她长长的黑发，女轻轻地穿上了自己的衣裳，一边梳着她长长的黑发，一边害羞地跟牛郎说话。牛郎把自己的情形一五一十地一边害羞地跟牛郎说话。牛郎把自己的情形一五一十地说了。织女听得出了神，心里又是同情他，又是爱惜他，说了。织女听得出了神，心里又是同情他，又是爱惜他，也把自己的情形原原本本的告诉了牛郎。也把自己的情形原原本本的告诉了牛郎。为了使得故事更加的生动具体，我们在讲故事为了使得故事更加的生动具体，我们在讲故事的时候，可以加入一些细节描写，将人物的心理的时候，可以加入一些细节描写，将人物的心理活动或者语言活动描述的更加的详尽细致。活动或者语言活动描述的
9、更加的详尽细致。u我的发现我的发现u拓展积累拓展积累 天渐渐破晓，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银天渐渐破晓，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。这时，万籁惧寂，突然有了一声鸟叫，灰色的轻纱。这时，万籁惧寂，突然有了一声鸟叫，划破了这寂静。一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，划破了这寂静。一会儿，东方天际浮起一片鱼肚白，大地也渐渐地光亮了起来。（太阳升起来了的扩写）大地也渐渐地光亮了起来。（太阳升起来了的扩写）日积月累日积月累乞巧乞巧林杰林杰(唐唐)七夕今宵看碧霄，七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。穿尽红丝几万条。林杰林杰(831847
10、)(831847)字智周，福字智周，福建人，唐代诗人。小时候非常聪建人，唐代诗人。小时候非常聪明，六岁就能赋诗，下笔即成章。明，六岁就能赋诗，下笔即成章。又精书法棋艺。卒，年仅十七。又精书法棋艺。卒，年仅十七。全唐诗全唐诗存其诗两首。存其诗两首。u词语解释词语解释乞巧节：古代节日，在农历七月初七日，又乞巧节：古代节日，在农历七月初七日，又名七夕。旧时风俗，妇女们于这一天牛郎织名七夕。旧时风俗，妇女们于这一天牛郎织女相会之夜穿针，向织女学巧，谓乞巧。女相会之夜穿针，向织女学巧，谓乞巧。碧霄：指浩瀚无际的青天。碧霄：指浩瀚无际的青天。几万条：比喻多。几万条：比喻多。u古诗大意古诗大意七夕佳节，人们
11、纷纷抬头仰七夕佳节，人们纷纷抬头仰望浩瀚天空，就好像能看见望浩瀚天空，就好像能看见牛郎织女渡过银河在鹊桥上牛郎织女渡过银河在鹊桥上相会。家家妇女望着秋月穿相会。家家妇女望着秋月穿针乞巧，穿过的红线都有几针乞巧，穿过的红线都有几万条了。万条了。u拓展阅读拓展阅读 读一读下面这几读一读下面这几首友人七夕诗词，感受七夕之首友人七夕诗词，感受七夕之情情 秋夕秋夕 杜牧杜牧(唐唐)银烛秋光冷画屏，银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。坐看牵牛织女星。迢迢牵牛星迢迢牵牛星佚名佚名(汉汉)迢迢牵牛星，皎皎河汉女。迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨；终日不成章，泣涕零如雨；河汉清且浅，相去复几许！河汉清且浅，相去复几许！盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈一水间，脉脉不得语。鹊桥仙鹊桥仙秦观秦观(宋宋)纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
