1、新学期欢迎你！新学期欢迎你！一、我是好学生，我一定能做到：一、我是好学生，我一定能做到：、1、上课不迟到，一定准时到。、上课不迟到，一定准时到。2、若是要请假，提前一定电话到，、若是要请假，提前一定电话到，不让老师着急到。不让老师着急到。3、早点吃完再进校。、早点吃完再进校。4、上课发言要举手，绝不随意乱说话。、上课发言要举手，绝不随意乱说话。5、课后也不乱打闹，团结友爱懂礼貌、课后也不乱打闹，团结友爱懂礼貌6、自己的垃圾自己带，文明礼貌、自己的垃圾自己带，文明礼貌 人人夸！人人夸！二年级作文课二年级作文课油菜花开了。向日葵对我们微笑！向日葵对我们微笑！第一课第一课 春天里的发现春天里的发现比
2、一比看谁发现的多比一比看谁发现的多怎样描写春天怎样描写春天 写作方法之一：写作方法之一：1、用眼、耳、手、鼻，去仔细观察、用眼、耳、手、鼻，去仔细观察和感受春天。和感受春天。看到了春天看到了春天 小草长出来了小草长出来了 树枝发芽了树枝发芽了 柳树梢变绿了柳树梢变绿了 小河里的冰融化了小河里的冰融化了 小燕子飞回来了小燕子飞回来了 五颜六色的花开了五颜六色的花开了 广场上有人在放风筝广场上有人在放风筝 小朋友和爸爸妈妈一起去小朋友和爸爸妈妈一起去郊游郊游 听到了春天听到了春天 小河哗啦啦地流淌小河哗啦啦地流淌 春风吹动树叶，沙沙地响春风吹动树叶，沙沙地响 泉水从山上叮叮咚咚地跑泉水从山上叮叮咚
3、咚地跑下来下来 各种各样的小鸟欢快地叫各种各样的小鸟欢快地叫着着 小朋友在操场上欢笑着小朋友在操场上欢笑着 春雷轰隆隆的响着春雷轰隆隆的响着 春雨沙沙地下着春雨沙沙地下着 春天小草发芽了闻到了春天闻到了春天 玉兰花开了，满院子都飘玉兰花开了，满院子都飘着芳香着芳香 公园里，到处都是绿色，公园里，到处都是绿色，空气清新极了空气清新极了 小溪解冻了，空气里有浓小溪解冻了，空气里有浓浓的湿气浓的湿气 下完雨，草地上散发出泥下完雨，草地上散发出泥土的芳香土的芳香 蒲公英花开了，我闻到了蒲公英花开了，我闻到了淡淡的香气淡淡的香气 触到了春天触到了春天 春风吹到脸上，轻轻的，春风吹到脸上，轻轻的，柔柔的柔
4、柔的 小溪的水凉凉的，还有点小溪的水凉凉的，还有点冰手呢冰手呢 柳条软软的，揉一揉，就柳条软软的，揉一揉，就能将外皮脱下来，做成柳能将外皮脱下来，做成柳梢吹着玩。梢吹着玩。春雨细细的落在脸上很舒春雨细细的落在脸上很舒服服 小草的叶子摸上去滑滑的小草的叶子摸上去滑滑的 2、按一定的观察顺序描写春、按一定的观察顺序描写春天的景色。天的景色。写作方法之二写作方法之二 春天的公园春天的公园 春天的公园可真美啊！五颜六色的，快春天的公园可真美啊！五颜六色的，快看，看，公园门口公园门口一片红色的是什么？原来是一一片红色的是什么？原来是一簇簇的杜鹃花，就像是停在树上的花蝴蝶。簇簇的杜鹃花，就像是停在树上的花
5、蝴蝶。再往里走再往里走，一片片梨花雪白雪白的，就像雪，一片片梨花雪白雪白的，就像雪花落在了树梢上，那么轻盈美丽。咦，花落在了树梢上，那么轻盈美丽。咦，公园公园那头那头那一片粉的、红的是什么那一片粉的、红的是什么?噢！那里有噢！那里有桃树、杏树桃树、杏树都开了满树的花，在阳光的都开了满树的花，在阳光的照射下格外的灿烂。偶尔，一群蜜蜂飞过来，照射下格外的灿烂。偶尔，一群蜜蜂飞过来，落在花蕊上跳舞，真是美极了！落在花蕊上跳舞，真是美极了！由外及里由外及里练一练练一练由远及近由远及近 今天，风和日丽，我来到去田野里寻找春天，我爬上一今天，风和日丽，我来到去田野里寻找春天，我爬上一个小小的山坡，个小小的
6、山坡，向向远方远方望，那边有一片桃树林，只见望，那边有一片桃树林，只见（)。近处近处是一块麦田，只见是一块麦田，只见（），一阵春风拂过，那），一阵春风拂过，那麦苗儿就（麦苗儿就（），好像在说：），好像在说：“（）”再近些再近些，是一条小河，河水，是一条小河，河水（），河边有几棵杨柳，又细），河边有几棵杨柳，又细又软的柳枝上爆出了一个个新芽，又软的柳枝上爆出了一个个新芽，就就 像像（）。哦！我发现了春天，春天就）。哦！我发现了春天，春天就躲在桃花那娇艳的笑脸里，春天就藏在那青麦苗的舞蹈里，躲在桃花那娇艳的笑脸里，春天就藏在那青麦苗的舞蹈里，春天就孕育在柳枝那嫩嫩的新芽里。春天就孕育在柳枝那嫩嫩的
7、新芽里。绿油油的麦田像一片绿色的海洋绿油油的麦田像一片绿色的海洋 盛开的桃花像晚霞一样美丽盛开的桃花像晚霞一样美丽迎风摇摆迎风摇摆春天来了，春天来了春天来了，春天来了清澈见底清澈见底一个个可爱的黄豆芽一个个可爱的黄豆芽 写作方法之三写作方法之三 3、多运用比喻的修辞手法来描写景物，、多运用比喻的修辞手法来描写景物，表达自己的感情。表达自己的感情。我是小小粉刷匠我是小小粉刷匠2、桃花开了，、桃花开了，像（像（）。）。1、地上落满了粉红的花瓣，好像（、地上落满了粉红的花瓣，好像（）。）。像一片美丽的彩霞像一片美丽的彩霞给大地铺上粉红的地毯给大地铺上粉红的地毯3、水花落在草地上，像（、水花落在草地上
8、，像（）珍珠一样闪闪发亮珍珠一样闪闪发亮第一课：春天的发现第一课：春天的发现怎样写：怎样写：1、用眼、耳、手、鼻，去仔细观察和感受、用眼、耳、手、鼻，去仔细观察和感受春天。春天。2、按一定的观察顺序描写春天的景色。、按一定的观察顺序描写春天的景色。3、多运用比喻的修辞手法来描写景物，、多运用比喻的修辞手法来描写景物，表达自己的感情。表达自己的感情。快乐学堂快乐学堂轻轻松松学知识轻轻松松学知识读范文，用心赏，好词佳句记心上读范文，用心赏，好词佳句记心上；勤动脑，心中念，标点符号也不忘。勤动脑，心中念，标点符号也不忘。描写气候：阳光明媚描写气候：阳光明媚 风和日丽风和日丽 春雨绵绵春雨绵绵描写景物
9、：万木争荣描写景物：万木争荣 百花齐放百花齐放 桃红柳绿桃红柳绿描写动物：描写动物：鸟语花香鸟语花香 蝴蝶飞舞蝴蝶飞舞 百鸟争鸣百鸟争鸣 关于春天的句子关于春天的句子关于春天的句关于春天的句子子描写花儿：描写花儿：遍地的野花开的灿烂多姿，沐浴着春晨遍地的野花开的灿烂多姿，沐浴着春晨的曙光，在春风中轻摆，仿佛少女的轻歌曼的曙光，在春风中轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。舞，楚楚动人。描写柳树：描写柳树：柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞，美丽极了。的仙女在翩翩起舞，美丽极了。作文题目作文题目：春天的发现春天的发现
