1、 3 古诗三首第1 课时1.1.有感情地朗诵古诗。有感情地朗诵古诗。(重点重点)2.2.有感情地朗诵古诗，书写古诗。有感情地朗诵古诗，书写古诗。(重点重点)3.3.理解诗意，体会意境。理解诗意，体会意境。(难点难点)学习目标我们伟大的祖国有着五千年的历史和灿烂文化。其中古诗词就是我国文化宝库中的一颗璀璨的明珠。诗词这种体裁，语言精炼，所表达的情感却十分丰富，读起来还朗朗上口，深受大家的喜爱。今天我们来一起学习古诗词三首。苏轼（1037-1101），北宋大文学家，自号东坡居士，四川眉山县人。他的散文、诗、词、书法、画等都有杰出成就，是古代的一个艺术全才。他与他的父亲苏洵、弟弟苏辙皆以文学名世，世
2、称“三苏”。他的作品有东坡七集、东坡乐府等。卷地风来忽吹散。snsn散文散多音字六月二十七日望湖楼醉书宋 苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。解诗题指宋神宗熙宁五年（1072）六月二十七日。望湖楼上喝酒，写下五首绝句。北宋熙宁五年（1072年），作者在杭州任通判。这年六月二十七日，他游览西湖，在船上看到奇妙的湖光山色，再到望湖楼上喝酒，写下五首绝句。历史背景六月二十七日望湖楼醉书宋 苏轼黑云/翻墨/未遮山，白雨/跳珠/乱入船。卷地/风来/忽吹散，望湖楼下/水如天。读古诗 有韵味形容雨点，说明雨点大，杂乱无序。遮盖，遮挡。形容云层很黑。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入
3、船。形容湖面像天空一般开阔而且平静。指狂风席地卷来。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。黑云像打翻了的黑墨水，还未来得及把山遮住。黑云翻墨未遮山，比喻黑云翻墨明诗意 悟诗情云云天气变化之快白雨跳珠乱入船。形容雨点，有声有色。写出了暴雨之大，雨点之急。白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花，乱纷纷地跳进船舱。雨雨猛然间，狂风席卷大地，吹得湖面上刹时雨散云飞。卷地风来忽吹散，用得十分轻巧，却突出天色变化之快，显示了风的巨大威力。风风望湖楼下水如天。天和水雨过天晴，风平浪息，诗人舍船登楼，凭栏而望，只见湖面上无入水，水映天，水色和天光一样的明净，一色的蔚蓝。全诗抒发了诗人怎样的思想感情？抒发了诗人舟中赏雨的喜
4、悦心情。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书：诗人苏轼先在船中，后在：诗人苏轼先在船中，后在楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景楼头，迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物：物：、，写，写得得 ，令人读来油然产生一种身临其境的感觉。，令人读来油然产生一种身临其境的感觉。云翻云翻雨泻雨泻风卷风卷天晴天晴有远有近有远有近 有动有静有动有静有声有色有声有色有景有情有景有情黑云汇聚图西湖骤雨图狂风散云图雨后西湖图望湖楼的美丽雨景六月二十七日望湖楼醉书板书设计1、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。2、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。1读下面的诗句，理解加点字词的意思。翻墨：形容云层很黑。跳珠：形容雨点，
5、说明雨点大，杂乱无序。卷地风来：指狂风席地卷来。水如天：形容湖面像天空一般开阔而且平静。乌云骤聚，大雨突降，顷刻间又雨过天晴，水天一色。2请简要描绘诗中所呈现的“西湖骤雨图”。夜行黄沙道中夜行黄沙道中 深夜时分，月儿从云缝里钻了出来，山林顿时变得明亮深夜时分，月儿从云缝里钻了出来，山林顿时变得明亮起来，惊动了在枝头上栖息的山鹊，引起树枝摇曳；清风吹起来，惊动了在枝头上栖息的山鹊，引起树枝摇曳；清风吹拂，蝉也叫的格外欢快。此时，词人正行进在黄沙道中，一拂，蝉也叫的格外欢快。此时，词人正行进在黄沙道中，一路上闻到了稻花的香气，田间的青蛙也不断的鸣叫，它们仿路上闻到了稻花的香气，田间的青蛙也不断的鸣
6、叫，它们仿佛在高兴地谈论着今年定是一个丰收的好年头。佛在高兴地谈论着今年定是一个丰收的好年头。乌云四起，遥远的天边星辰稀疏，骤雨初来，雨滴已经乌云四起，遥远的天边星辰稀疏，骤雨初来，雨滴已经洒向山前。洒向山前。熟悉的茅店就在社庙树林边，过了小溪的石桥，熟悉的茅店就在社庙树林边，过了小溪的石桥，再转个弯，那茅店便突然出现在眼前。真是喜出望外呀！再转个弯，那茅店便突然出现在眼前。真是喜出望外呀！1.写的是什么季节的景物？时间何时？按照什么样的写的是什么季节的景物？时间何时？按照什么样的顺序？从哪些词可以看出？顺序？从哪些词可以看出？2.2.天气情况是怎样的？天气情况是怎样的？3.3.这首词描写了哪
7、些景物？通过这些景物让我们感受这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受到了一种怎样的氛围？到了一种怎样的氛围？4.4.没有到秋收的季节，为什么作者说是没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年丰年”？运？运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？思考思考1.1.写的是什么季节的景物？时间是什么时候？写的是什么季节的景物？时间是什么时候？按照什么样的顺序？从哪些词可以看出？按照什么样的顺序？从哪些词可以看出？夏季夏季 半夜半夜 从高处到低处从高处到低处 清风半夜鸣蝉，稻花香清风半夜鸣蝉，稻花香2.2.天气情况是怎样的？天气情况是怎样的？月明天晴月明天晴 这
8、首词描写了月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，诗人这首词描写了月、鸟、蝉、蛙、星、雨、店、桥，诗人把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受到一种恬静把这些形象巧妙地组织起来，却让我们感受到一种恬静的美。的美。3.3.这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受这首词描写了哪些景物？通过这些景物让我们感受到了一种怎样的氛围？到了一种怎样的氛围？4.4.没有到秋收的季节，为什么作者说是没有到秋收的季节，为什么作者说是“丰年丰年”？运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？运用了什么修辞手法？体现了作者怎样的心情？联想、联想、拟人、拟人、表面写蛙，实际写诗人自己的喜表面写蛙，实际写诗人自己的喜悦之情悦之情
9、这首词表达了作者怎样的情怀？这首词表达了作者怎样的情怀？这首词勾画了一幅江南山村的这首词勾画了一幅江南山村的盛夏月夜图盛夏月夜图，抒发了词人眼见，抒发了词人眼见丰收丰收在望的喜悦在望的喜悦和和怡然自得的心态怡然自得的心态。西江月西江月井冈山井冈山山下旌旗在望，山头鼓山下旌旗在望，山头鼓角相闻。角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动敌军围困万千重，我自岿然不动 。早已森严壁垒，更加众志成城。早已森严壁垒，更加众志成城。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。黄洋界上炮声隆，报道敌军宵遁。课外拓展课外拓展小试身手小试身手 请同学以请同学以“西江月西江月”为词为词牌名，牌名，“课间操课间操”为题目，发挥为题目，发挥想象，大胆动笔，写一首词。想象，大胆动笔，写一首词。西江月西江月 课间操课间操军乐声声动心，迅速集队走廊，步伐军乐声声动心，迅速集队走廊，步伐豪迈向操场，动作齐迎朝阳。豪迈向操场，动作齐迎朝阳。玩游戏跳绳忙，齐跑操爱乒乓，今看玩游戏跳绳忙，齐跑操爱乒乓，今看我辈朝气扬，积极向上乐观。我辈朝气扬，积极向上乐观。
