1、20201212.4 4.1717人民教育出版社九年级化学下册人民教育出版社九年级化学下册1234说课内容说课内容5酸碱盐酸碱盐知知识识地地位位化学物质分类的延伸化学物质分类的延伸中考中基础题的主角中考中基础题的主角能能力力深深化化实验探究能力实验探究能力综合分析能力综合分析能力溶液的具体化与深入溶液的具体化与深入知识迁移能力知识迁移能力1、认知方面：认知方面：学生学生对酸对酸、碱、盐、碱、盐的性质有一定的认识，但这些的性质有一定的认识，但这些知识是零碎的知识是零碎的,处在处在一知半解的基础上。一知半解的基础上。2、能力方面：能力方面：学生学生在在探究探究过程中只停留在表面认知，对现象本过程中
2、只停留在表面认知，对现象本质质缺乏深层思考，缺乏深层思考，需要在需要在本章本章探究活动中使知识不断地系统和深探究活动中使知识不断地系统和深化，使探究能力不断地培养和提高。化，使探究能力不断地培养和提高。只停留在个别问题的认识只停留在个别问题的认识，缺乏对，缺乏对一般规律一般规律的归纳与比较的归纳与比较；3、应用方面：应用方面：只停留在记住课堂上探究的现成结论只停留在记住课堂上探究的现成结论，忽视运用忽视运用规律性知识去解释生产生活中的现象达到举一反三，融会贯通；规律性知识去解释生产生活中的现象达到举一反三，融会贯通；只停留在课本中提出的问题而忽视探究活动的各过程中产生的新只停留在课本中提出的问
3、题而忽视探究活动的各过程中产生的新问题。问题。知识与技能知识与技能过程与方法过程与方法情感态度与价值观情感态度与价值观1.1.通过复习，掌通过复习，掌握常见酸、碱、握常见酸、碱、盐的性质。盐的性质。2.2.巩固有关化学巩固有关化学方程式的书写，方程式的书写，在此基础上总结在此基础上总结出某些化学反应出某些化学反应的规律。的规律。3.3.运用酸碱盐的性运用酸碱盐的性质及反应规律解决质及反应规律解决一些具体问题。一些具体问题。1.1.通过酸碱盐知识的通过酸碱盐知识的讨论、归纳小结，培讨论、归纳小结，培养学生总结知识，使养学生总结知识，使知识系统化、网络化知识系统化、网络化的学习能力的学习能力2.2
4、.在知识迁移题、实在知识迁移题、实验探究性问题、开放验探究性问题、开放性试题、趣味性题、性试题、趣味性题、信息题的解决过程中信息题的解决过程中培养学生应用酸碱盐培养学生应用酸碱盐知识全面分析和解决知识全面分析和解决实际问题的能力实际问题的能力1.1.保持和增强学生保持和增强学生对化学的好奇心和对化学的好奇心和探究欲，发展学生探究欲，发展学生学习化学的兴趣；学习化学的兴趣；2.2.树立保护环境、树立保护环境、关心爱护环境的意关心爱护环境的意识识重点难点3.3.通过讨论、交流与通过讨论、交流与实验，激发学生的学实验，激发学生的学习兴趣，培养学生的习兴趣，培养学生的合作意识，体验探究合作意识，体验探
5、究的乐趣和成功的喜悦的乐趣和成功的喜悦讲解讲解教师的引领作用教师的引领作用领悟领悟学生的迁移能力学生的迁移能力对比总结对比总结实验探究实验探究行动行动学生的主体作用学生的主体作用引导引导教师的主导作用教师的主导作用通过复习，掌握常通过复习，掌握常见酸、碱、盐的性见酸、碱、盐的性质。质。运用酸碱盐的性质及运用酸碱盐的性质及反应规律解决一些具反应规律解决一些具体问题。体问题。1.1.生活情景引入主题生活情景引入主题点燃主动探究热情点燃主动探究热情 3.3.实验探究反应的发生实验探究反应的发生提升逻辑思维能力提升逻辑思维能力 4.4.探讨反应实质探讨反应实质加强抽象思维能力加强抽象思维能力 5.5.
6、联系实际学以致用联系实际学以致用感受学科价值感受学科价值教师教师教学教学流程线流程线学生学生思维思维发展线发展线 2.2.知识讨论回顾知识讨论回顾发展知识归纳能力发展知识归纳能力1、分组比赛将桌面上的药品按照物质分类摆放，看哪个、分组比赛将桌面上的药品按照物质分类摆放，看哪个组摆放得又好又快。组摆放得又好又快。2、家里的食盐、家里的食盐、食醋、纯碱等食醋、纯碱等该归于哪一类该归于哪一类呢？呢？CaCl2酸、碱、盐酸、碱、盐酸酸盐盐碱碱（1）（2）（3）（1）（2）（3）（1）（2）（3）常见物质常见物质常见物质常见物质常见物质常见物质化学性质化学性质化学性质化学性质化学性质化学性质用途及注意用
7、途及注意用途及注意用途及注意用途及注意用途及注意归归 纳纳决决 定定 1 1、酸碱中和反应探究、酸碱中和反应探究3 3、两种金属同时放入一种盐溶液中后产物的探究、两种金属同时放入一种盐溶液中后产物的探究4 4、将一种金属放入含多种溶质的盐溶液中后产物、将一种金属放入含多种溶质的盐溶液中后产物 的探究的探究2 2、氢氧化钠变质情况的探究、氢氧化钠变质情况的探究在在CuCl2和和MgCl2的混合溶液中，加过量锌粉，充分反应后过滤，的混合溶液中，加过量锌粉，充分反应后过滤，留在滤纸上的物质是留在滤纸上的物质是A.Cu B.Cu和和Zn C.Cu和和Mg D.Zn、Mg和和CuFeCl2环节环节4 4
8、 探讨反应实质探讨反应实质 知识整合知识整合 稀盐酸与氢氧化钠溶液反应：稀盐酸与氢氧化钠溶液反应：H HCl+NaCl+NaOHOH=NaCl+=NaCl+HH2 2OO反应前后反应前后NaNa+和和ClCl-有有变化吗变化吗？你能归纳中和？你能归纳中和反应的规律吗？反应的规律吗？建立宏观和建立宏观和微观的统一微观的统一演示演示学生自我总结回顾学生自我总结回顾展示板书设计展示板书设计进行反思回顾进行反思回顾14写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
