1、深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊说课说课部编道德与法治七年级上册第二单元第四课第二框总体总体思路思路背景背景分析分析教学教学方法方法教学教学过程过程教学教学反思反思背景分析背景分析通过通过“梦想梦想”“”“学习学习”“”“自身自身”等话题的探讨，引导学生更好等话题的探讨，引导学生更好的认识到新的初中生活状态。的认识到新的初中生活状态。从从“成长中的我成长中的我”进入到进入到“我与他人我与他人”关系的探讨。关系的探讨。背景分析背景分析义务教育思想道德课程标准（义务教育思想道德课程标准（20112011年版）年版）相关课程内容相关课程内容 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会
2、交往与友谊对生命成长的意义。深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊课本相关内容（第课本相关内容（第4444页页-48-48页）页）认识友谊的特质：亲密、平等、双向 澄明关于友谊的认识误区：淡了的友谊、友谊与竞争、友谊与原则背景分析背景分析学生情况分析学生情况分析 学生有自己的交友经验，进入初中学习已有一段时间，正经历着友谊给自身带来的愉悦与困惑，学生对该话题“有话说”。教学理念依据教学理念依据 从学生实际生活出发，服务于学生逐步拓展的生活，坚持生活教学理念，教学设计源于生活、话题探讨基于生活、教学成果服务生活。教学目标教学目标1.从自我成从自我成长角度看长角度看 认识到良好友谊的特质，积极与朋友交往，体
3、会良好人际交往和友谊带来的愉悦体验。2.从我与他从我与他人关系角度人关系角度看看理 性 面 对友谊的淡出与出现；敢于与朋友竞争，并坦然欣赏朋友的成就；注意交友的原则，选择恰当的方式与朋友交往。3.从我与社从我与社会关系角度会关系角度看看一 方 面 学会在群体中正确与他人交往，另一方面认识到当个体间的友谊与民族、国家命运相联系时，个体生命将更有意义。教学重点教学难点教学方法教学方法“问题教学法”“探究教学法”“问题链”情境讨论教学过程教学过程听听歌曲听听歌曲营建氛围营建氛围导入课题导入课题教学过程教学过程众说纷纭话友谊解难释疑寻真情高山流水觅知音说说老师说说老师教师的“朋友圈”学生的“兴奋点”温
4、暖的问题 温暖的陈述环节一：众说纷纭话友谊环节一：众说纷纭话友谊想想自己想想自己环节一：众说纷纭话友谊环节一：众说纷纭话友谊设计目的：在选择中思考活动惊喜有思考 有纠结有差异 有困惑帮帮老师帮帮老师环节二：解难释疑寻真情环节二：解难释疑寻真情问题的转换问题的转换你如何看待你如何看待“淡淡”了的友谊？了的友谊？活动感想活动感想 当我们俯下身姿，学生会当我们俯下身姿，学生会给予我们太多的惊喜。给予我们太多的惊喜。帮帮同学帮帮同学环节二：解难释疑寻真情环节二：解难释疑寻真情小组讨论小组讨论辩证分析辩证分析集体智慧集体智慧看看名人看看名人环节三：高山流水觅知音环节三：高山流水觅知音志趣相投志同道合个体生命意义的拓展教学过程教学过程众说纷纭话友谊解难释疑寻真情高山流水觅知音突突 出出 重重 点点关关 注注 难难 点点教学反思教学反思学生参学生参与度高与度高师生互师生互动充分动充分简约不简约不失深刻失深刻基于学基于学生生活生生活教学反思教学反思生：老师，我无意间伤害了好朋友，她把这件事告诉她妈妈了，感觉以后我们再也做不成朋友了生：老师，我感觉越相处，越不太能接受好朋友的一些小习惯了，要不要告诉她啊一场人生的必修课一场人生的必修课VS一节课话题的探讨与选择一节课话题的探讨与选择懂得的道理懂得的道理VS行为的选择行为的选择谢谢您的聆听
