1、端木蕻良端木蕻良2023-5-101端木蕻良（端木蕻良（1912-19961912-1996），原名曹），原名曹汉文汉文 ，是东北流亡作家群中的代，是东北流亡作家群中的代表人物，是反映东北沦陷区人民表人物，是反映东北沦陷区人民生活的代表。生活的代表。2023-5-102背景资料：背景资料：1931年年9月月18日晚日晚10时时20分，日本分，日本“关东军关东军”将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，反诬中国军队破将沈阳北郊柳条湖附近一段路轨炸毁，反诬中国军队破坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，随即攻占沈阳，坏铁路、袭击日本军队。以此为借口，随即攻占沈阳，策划并制造了震惊中外的策划并制造了震惊中外的
2、“九一八九一八”事变。短短事变。短短3个多月，个多月，日军就侵占了我国东北全境。从此，日军就侵占了我国东北全境。从此，3000万东北同胞经万东北同胞经受了长达受了长达14年的殖民统治。年的殖民统治。“九一八事变九一八事变”以后东北人民家破人亡，流离失所。这以后东北人民家破人亡，流离失所。这篇文章是作者在篇文章是作者在“九一八事变九一八事变”过去整整十周年时写的，过去整整十周年时写的，当时抗日战争正处在十分艰苦的阶段，流亡在关内的东当时抗日战争正处在十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归，作者怀着深沉的爱国热情，写下了北人依然无家可归，作者怀着深沉的爱国热情，写下了这篇文章。这篇文章。2
3、023-5-103炽痛炽痛 嗥鸣嗥鸣 斑斓斑斓 谰语谰语怪诞怪诞 亘古亘古 田垄田垄 污秽污秽蚱蜢蚱蜢 辗辗 辘辘辘辘 丰饶丰饶镐头镐头 族系族系 喷涌喷涌 稻禾稻禾 ch ho ln lndn gn lng huzh mng nin l ro go x yng h2023-5-104热烈而深切。热烈而深切。号叫。号叫。灿烂多彩。灿烂多彩。荒诞离奇；古怪。荒诞离奇；古怪。诬赖的话；没有根据的话。诬赖的话；没有根据的话。整个古代，从古至今。整个古代，从古至今。富饶。富饶。双方的意思没有明白说出而彼此有一致双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解；秘密的条约或口头协定。的了解；秘密的条约或口头协定
4、。肮脏的东西。肮脏的东西。江河湖泊的水溢出，比喻坏的事物不江河湖泊的水溢出，比喻坏的事物不受限制地流行。受限制地流行。炽痛：炽痛：嗥鸣：嗥鸣：斑斓：斑斓：怪诞：怪诞：谰语：谰语：亘古：亘古：丰饶：丰饶：默契：默契：污秽：污秽：泛滥：泛滥：2023-5-105课题土地的誓言是何意思？课题土地的誓言是何意思？从文章来看，这誓言是作者对从文章来看，这誓言是作者对着土地发出的。着土地发出的。这一标题应该理解这一标题应该理解为面对土地发出的誓言为面对土地发出的誓言而不是而不是“土土地本身发出的誓言地本身发出的誓言”。2023-5-106面对土地，作者发出了哪些誓言？面对土地，作者发出了哪些誓言？（请同学
5、们从课文中找出作者誓言的（请同学们从课文中找出作者誓言的句子？）句子？）我必须回去！我必须回去！为了她，我愿付出一切！为了她，我愿付出一切！2023-5-107用心听读1.注意生字词、语速、语调、重音。2.划出自己喜欢的或感触最深的句段。3.感受作者蕴含于文中的情感。2023-5-108初步感知 朗读课文之后，你觉得作者向我们传达了一种什么样的情感信息？2023-5-109 怎样理解文中怎样理解文中“我常常感到它在泛我常常感到它在泛滥着一种热情滥着一种热情”中的中的“泛滥泛滥”这个词语这个词语的确切含义？的确切含义？“泛滥泛滥”原意是原意是“江河水溢出，淹没江河水溢出，淹没土地土地”，又引申为
6、，又引申为“思想、事物到处扩思想、事物到处扩散散”。作者那激奋狂放的心情用了。作者那激奋狂放的心情用了“泛滥泛滥”来形容较之用来形容较之用“澎湃澎湃”“”“涌动涌动”等词语更等词语更多了几分野性和难以驾驭的力量。多了几分野性和难以驾驭的力量。2023-5-1010文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？文中哪些句子或词语最能表达作者的情感？深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体深情地朗读这些句子并谈谈你的理解和体会。会。品味赏析2023-5-1011 “埋葬埋葬”只用于已经死去的事物，只用于已经死去的事物，作者昔日的欢笑早已不复存在，取而代作者昔日的欢笑早已不复存在，取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤
7、！作者的欢之的只是凄苦、哀愁和悲愤！作者的欢笑确实笑确实“死了死了”，它被埋葬在故乡的田，它被埋葬在故乡的田垄间。用垄间。用“埋葬埋葬”更多了一层沉重的感更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。觉和悲愤的心绪。怎样理解文中怎样理解文中“在那田垄里埋葬过在那田垄里埋葬过我的欢笑我的欢笑”中中“埋葬埋葬”一词的含义？一词的含义？2023-5-1012合作研讨合作研讨作者是运用了哪些手段把自己对故乡的这种感情表作者是运用了哪些手段把自己对故乡的这种感情表达出来的？请举例说明。提示思路达出来的？请举例说明。提示思路 1 1.为什么文章起初写为什么文章起初写“关东大地关东大地”用用“她她”称呼，而后来改口说称
8、呼，而后来改口说“土地，原野，我的家土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！乡，你必须被解放！你必须站立！”？2 2.课文两段有无异同？课文两段有无异同？3 3.作者选择有特征的有意味的景物组成叠印作者选择有特征的有意味的景物组成叠印的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现。的一个又一个画面，像电影镜头一样闪现。但有人说有些段落排列的词语过多，不够简但有人说有些段落排列的词语过多，不够简洁，你是否同意这种看法？为什么？洁，你是否同意这种看法？为什么？2023-5-1013文章主旨：文章主旨：作者通过抒发对被日本侵略者强作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷念之情，占十年之久的
9、关东原野的眷念之情，表达表达“九一八九一八”事变以后东北流亡事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情，充满青年对国土沦丧的压抑之情，充满深沉的爱国热情。深沉的爱国热情。2023-5-1014小结小结 本文抒发了流亡在关内的东北人对沦丧本文抒发了流亡在关内的东北人对沦丧于日本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂躏的家园于日本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂躏的家园的深深眷恋，发出了热血男儿誓死为家乡的的深深眷恋，发出了热血男儿誓死为家乡的解放战斗到底的铮铮誓言。解放战斗到底的铮铮誓言。全文，有忧伤、舒缓的回忆，有强烈急全文，有忧伤、舒缓的回忆，有强烈急切近乎呐喊的誓愿，含泪的叙述中涌动着作切近乎呐喊的誓愿，含泪的叙
10、述中涌动着作者对家的渴望和无尽的忧伤；肆意的感情宣者对家的渴望和无尽的忧伤；肆意的感情宣泄中，可感受到作者有家不能回的凄苦、哀泄中，可感受到作者有家不能回的凄苦、哀愁和悲愤。愁和悲愤。2023-5-1015 文章结尾一句“为了她，我愿付出一切。我必须看见一个美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前”的含义是什么？作者愿意为了土地不惜奋斗，作者愿意为了土地不惜奋斗，为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至为了美丽的东北故乡而奋斗，甚至不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉不惜牺牲自己。表达了强烈而深沉的爱国之情。的爱国之情。2023-5-1016 当我记起故乡的时候，我便能看见那大当我记起故乡的时候，我便能看见那大地
11、的深层，在翻滚着一种红熟的浆地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液液在那亘古的地层里，存着一股燃烧在那亘古的地层里，存着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样。的洪流，像我的心里喷涌着血液一样。这句话的深刻含义是什么？这句话的深刻含义是什么？作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆一样在燃烧在沸腾在奔突，就要喷涌而出。一样在燃烧在沸腾在奔突，就要喷涌而出。这句话里这句话里“红熟的浆液红熟的浆液”喻指什么？喻指什么？表层是指表层是指“大地深处沸腾的浆液大地深处沸腾的浆液”。深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。般。2023-5-1017第
12、一段（第一自然段）：我常想起关东第一段（第一自然段）：我常想起关东原野上的一切，时时听见故乡的呼唤，原野上的一切，时时听见故乡的呼唤，我的心为故乡热血沸腾我的心为故乡热血沸腾。第二段（第二自然段）：故乡的美好生第二段（第二自然段）：故乡的美好生活领活领“我我”魂牵梦绕，魂牵梦绕，“我我”发誓要为发誓要为故乡母亲战斗牺牲。故乡母亲战斗牺牲。2023-5-1018写实写实任何一块大地的任何一块大地的深层，都涌动着深层，都涌动着沸腾的岩浆。沸腾的岩浆。联想联想作者的内心也作者的内心也在燃烧在沸腾在燃烧在沸腾在奔突，似乎在奔突，似乎喷涌而出！喷涌而出！写意写意大地之心和作者大地之心和作者之心都在颤栗着
13、、之心都在颤栗着、愤怒着，即将以愤怒着，即将以不可阻挡之势爆不可阻挡之势爆发出来发出来“关东大地关东大地”有有了生命与情感，了生命与情感，可以象人一样召可以象人一样召唤着我们，激励唤着我们，激励着我们为之奋斗着我们为之奋斗为之牺牲。为之牺牲。2023-5-10191 1.为什么文章起初写为什么文章起初写“关东大地关东大地”用用“她她”称呼，而后来改口说称呼，而后来改口说“土地，原野，我的家土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！乡，你必须被解放！你必须站立！”？人称的变化实际上是人称的变化实际上是情感变化情感变化的结果。的结果。文章开始用第三人称，是因为感情起初比较平稳，文章开始用第三
14、人称，是因为感情起初比较平稳，但随着作者情绪的一步步激动，作者就不满足于使但随着作者情绪的一步步激动，作者就不满足于使用向第三者介绍的人称代词用向第三者介绍的人称代词“她她”了，于是抛开读了，于是抛开读者者直接与自己所叙述的对象进行对话交流直接与自己所叙述的对象进行对话交流，对土地，对土地以以“你你”相称，情感显得更加直接而迫切。相称，情感显得更加直接而迫切。这在修辞上叫这在修辞上叫“呼告呼告”，具有强烈的抒情效果。，具有强烈的抒情效果。2023-5-1020你她感情平稳直接，迫切修辞手法：呼告感情的变化感情的变化呼告：修辞手法之一。叙述某人或某事物时，突然撇开读者或听众，直接对叙述对象说话。
15、呼告有对人的、有对物的。运用呼告可以表达强烈的思想感情。2023-5-1021结构结构相同：都是先直接抒发对故乡的思念之情，相同：都是先直接抒发对故乡的思念之情，然后回忆，最后再直接抒情。然后回忆，最后再直接抒情。内容上内容上的相同点：都有对故乡的回忆和描述。的相同点：都有对故乡的回忆和描述。内容上内容上的不同点：的不同点：回忆中选取的景物不同回忆中选取的景物不同。思想感情上思想感情上的不同点的不同点:前者前者表达作者对故乡的激表达作者对故乡的激情赞美和深情怀念。情赞美和深情怀念。后者后者它也表达了作者对它也表达了作者对故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤与故乡的深切怀念，但怀念中却暗含着忧伤
16、与愤怒，由此，情感才能在后半段得以最强烈愤怒，由此，情感才能在后半段得以最强烈的喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。的喷发，面对土地发出自己坚强的誓言。2.课文两段有无异同？课文两段有无异同？2023-5-1022这是一片这是一片_的土地。的土地。我感到了。我感到了。2023-5-10231 1.说一说：你的故乡是怎样的？说一说：你的故乡是怎样的？2 2.仿写土地的誓言中你最喜欢的一段仿写土地的誓言中你最喜欢的一段话或第一段中描写丰饶美丽的东北大地的句话或第一段中描写丰饶美丽的东北大地的句子来赞美你的家乡。（学着运用排比、比喻子来赞美你的家乡。（学着运用排比、比喻等修辞手法）等修辞手法）3 3.抄写词语两遍，摘录你喜欢的句子抄写词语两遍，摘录你喜欢的句子3 3句。句。课外作业课外作业2023-5-1024
