1、2022年高考语文的高中语文扩展语段附解析一、高中语文扩展语段1在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。心理学家卡特尔认为，_。一种是流体智力：指一般的学习和行为能力，它是一种潜在的智力，一般在20岁后达到顶峰，30岁后降低，这是不可逆的。另一种是晶体智力：指已经获得的知识与技能，_，主要由后天教育和经验决定的，一生中一直在发展，_，只是到了25岁后，发展的速度渐趋平缓。2把“有三秋桂子，十里荷花”表现的江南美景，通过联想和想象用散文的笔触写出来。（不超过70字） 3根据下面的诗句，描写一个场景。要求：运用第三人称，有心理描写：语言连
2、贯、准确、生动；不少于100个字。 蝴蝶不顾一切地捕捉蝴蝶蝴蝶飞向了远方静静地欣赏蝴蝶蝴蝶落在你的肩上4筷子，不光是我们每一个中国人常用的餐具，它还是中国人表达情感的重要工具。如送朋友，寓意“平等友爱、和睦相处”。请根据筷子的外形、功用等特点分别写出筷子“送新婚夫妇”“送合作伙伴”的寓意并说明理由。 送新婚夫妇送合作伙伴5阅读下面陆游晚年居家山阴时作的一首小诗，根据诗意展开想象，用准确生动的语言描绘诗歌画面，至少运用两种修辞手法。 柳桥晚眺陆游（南宋）小浦闻鱼跃，横林待鹤归。闲云不成雨，故傍碧山飞。6仿照例句，描写春天的一个景物。 例句：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞
3、涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。7请使用下面五个词语扩写一段描写性文字，要求至少运用一种修辞手法。（不少于45字） 夜晚 斗室 月光 喧嚣 寂寞8将下列词语扩展为一个生动形象、中心突出的语段。要求至少运用两种修辞手法，语意连贯，合乎情理，词语顺序可以调整，70字左右。 梦想 远方 清泉 春风9在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。药剂产生抗药性的原因大致有两种：_，例如，镇痛药吗啡作用于脑神经细胞中被称为阿片受体的蛋白质，起到镇痛的作用。但是，不断使用吗啡，会导致阿片受体蛋白数量减少。结果是，投
4、入和以前同样量的吗啡，_。二是药物的代谢速度加快，药物基本上被肝脏的酶改变了分子的形状而失效。那么，连续服用同一种药物，代谢此种药物的酶的量就会增加，因此，_，导致药物起不到作用了。10下面这段文字的词语遣用有什么特点？请提炼出其中一个特点，然后以“竹喧归浣女”为主题写一段文字。要求：所写文字具有这个特点；主题突出、文意完整；字数为5080字（含标点符号）。 碧云天，黄花地，西风紧。北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。（摘自王实甫西厢记）11在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。_，就会遭遇各种与身体活动水平低下相关的生理和健康问
5、题。然而如果你运动的话，中国东部大部分地区的空气质量可能会使得运动比不运动更加危险。_？答案，至少对中国男人来说，_。这个答案对中国的大多数妇女来说一定非常悦耳。你的丈夫在家是不是从来不分担家务？也许值得向他们指出：多做家务能降低他们患上各种非传染性疾病的风险，包括癌症。 12在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。文化是多样的，世界各民族文化正因其多样性才有了交流互鉴的价值。任何一种文化要获得持续长远的发展，_。中华文化虽植根于中华大地，_，而是一个充满了活力、海纳百川的开放系统。中国历史上的唐朝之所以能吸引异国人士纷至沓来，汇聚长
6、安，成为一道独特的风景，_。13随着社会经济的发展，地铁成为我们出行的最便捷的交通工具，地铁这个特殊的环境让陌生人以极近的距离“紧密”相处在密闭的空间，摩擦刮蹭就时有发生。乘坐地铁久了大家就会形成乘车共识，地铁文明也就在实践中逐渐形成。请你以“请允许”或者“请不要”开头写一段100字以内的公益短文，强化你认为乘坐地铁应该注意的事项。 14在下面一段文字横线处补上恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。中国古代的文人墨客，无论富贵贫贱，通达潦倒，欢喜哀愁，_。如果说魏晋南北朝的文人饮酒是隐逸中略带悲剧情调，那么_。唐代文人之醉酒，固然有忘记现实痛苦的因素，更多
7、的是壮志豪情的抒发和对未来的展望。“酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就半个盛唐。”盛唐之盛，不仅在于锦绣繁华，满目俊才，且也少不了诗情勃兴，酒气恣横。因此，有人说_。15在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每句不超过25字。无论是个人还是群体的碳足迹_。第一碳足迹是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，_，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。_，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排放而带来第二碳足迹。16在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过1
8、5个字。_？有的专家总结出以下几点：一是_，流感病毒最大的特点是容易变异，接种流感疫苗可有效遏制流感的流行传播；二是保持室内空气流通，避免前往通风欠佳及拥挤场所；三是注意均衡饮食，多喝水，定时运动，有足够的休息，以_；四是清洁脸部和口鼻部，减少感染的机会。五是避免到人多的公共场所去，必要时戴上口罩，并定时更换。六是洗手，这是预防病毒传染的非常重要的方法。17在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。导致老人固执的原因是多方面的。首先，他们接受新鲜事物较少，_，神经系统的敏感力和反应力明显减退；另外，_，老人若与周围格格不入，多种关系欠融
9、洽，会导致固执进一步加深；最后，老人往往把日常生活中发生的微小事情看得过重，长期挂在心头，_，内心郁闷烦躁，凡事就会缺乏变通。18在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。进入21世纪以来，人们对食品的要求，已经不仅仅停留在吃饱这个层面上，_，而这一切，都与食品添加剂息息相关。我们都知道，_，大部分食品添加剂并不会对人体健康造成危害，可是，由于不法商贩滥用乱用食品添加剂，_，使人们谈“剂”色变。 19在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过16个字。自我意识的产生至少需要三个要素。首先，
10、是一个自成一体的完整系统。这个系统具备在现实世界中生存的一切功能。其次，_，并且输入和输出能够保持平衡，在能量的运动中保持系统的正常秩序。能量来源既可以是类似于人类的食物，也可以是电能。最后，_。能够感知外部世界，同时能够分辨自身与外界的区别。具备了这三点，_。20从下列所给词语中任选两个或两个以上，扩写成一段意境优美的文字。要求：至少运用一种修辞手法并且引用一句诗词，不少于50字。 春风 细雨 落花 杨柳 燕子 小草【参考答案】*试卷处理标记，请不要删除一、高中语文扩展语段1 智力可分为两种；它是后天习得的；并不因年龄的增长而降低【解析】【分析】这是一道根据文意填空的题目，高考题目一般为科普
11、类的说明性文字，文段表述结尾严密。要求填写的较为准确，这样就要注意上下文之间的关系，前后文之间的相互的提示和照应，尽量文中的词语组织句子进行填写，这样能够减小误差。例如本题第一个空根据后文的文意，是要填写智力的分类。故答案为：智力可分为两种；它是后天习得的；并不因年龄的增长而降低【点评】语句补写题语句补写题（也叫语段填句题）是新课标卷最具特色、出现频率很高的一种语言表达题型。所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好
12、这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。2 九月，湖边的桂花竞相绽放，馥郁芬芳，遍地飘香，让人心旷神怡；夏日，湖中荷花映日，绿伞摇曳，绵延十里，令人遐想万千，恍若进入清幽别致、风景如画的仙境。 【解析】【分析】此题要求用散文的笔触把诗句“有三秋桂子，十里荷花”所表现的江南美景描写出来，考查扩展语句的能力。解答时首先要翻译诗句，理解诗句内容，然后通过联想和想象进行扩展。“有三秋桂子，十里荷花”上句写的是秋天江南的美景，考生可以联想秋天桂花飘香的景象进行描写；下联写的是夏季江南景色，可重点描写荷花盛开绵延十里的景象。考生答案符合上述要求
13、即可。 故答案为：九月，湖边的桂花竞相绽放，馥郁芬芳，遍地飘香，让人心旷神怡；夏日，湖中荷花映日，绿伞摇曳，绵延十里，令人遐想万千，恍若进入清幽别致、风景如画的仙境。【点评】此题考查扩展语句的能力。扩展语句是指根据表达中心的需要，把内涵丰富含蓄、语言简洁凝练的语句，扩展成表达具体明朗，语言疏密相见的语句，是借题发挥的一种语言表达形式。这一考点主要考察联想和想象的能力，对语言综合运用的能力，创新意识和创新能力。3 在春天的田野上，开着五彩缤纷的鲜花，一只蝴蝶悠闲地停在花丛中，她看见后，不顾一切地跑了上去，肆无忌惮地用小手去抓，蝴蝶却飞快地朝远方飞去她懊恼地叹着气，默默地站在花草中，慢慢地闭上了眼
14、睛。她想：“我不应该用手去抓，也许是蝴蝶受到了惊吓。”于是，她只是看着蝴蝶，静静地欣赏。这时候，蝴蝶翩然飞起，轻轻地落在了她的肩上，她感到莫名的惊讶和前所未有的满足。 【解析】【分析】此题要求把诗歌的内容转化为散文性质的语言，注意场面的设置，第三人称和心理描写，即通过一定的场面反应一定的心态，同时要以“蝴蝶”为描述对象，以“捕捉蝴蝶”作为主要的场景。 故答案为：在春天的田野上，开着五彩缤纷的鲜花，一只蝴蝶悠闲地停在花丛中，她看见后，不顾一切地跑了上去，肆无忌惮地用小手去抓，蝴蝶却飞快地朝远方飞去她懊恼地叹着气，默默地站在花草中，慢慢地闭上了眼睛。她想：“我不应该用手去抓，也许是蝴蝶受到了惊吓。
15、”于是，她只是看着蝴蝶，静静地欣赏。这时候，蝴蝶翩然飞起，轻轻地落在了她的肩上，她感到莫名的惊讶和前所未有的满足。【点评】本题进行扩展时，可以以原来的语句作为扩展的主体，在适当的地方添加恰当的枝叶，也可以根据原句的内涵进行续写。但无论哪种形式，都必须做到整个语句内容更加具体、生动、形象，并且衔接自然，文脉通畅。4 送新婚夫妇，寓意“筷子筷子，快生贵子”。理由：“筷子”谐音“快子”，送新人有早生贵子之意。或寓意“成双成对，不离不弃”，理由：筷子外形成双成对。送合作伙伴，寓意“互利双赢，不可缺一”。理由：使用筷子必须同时使用两根，才能成功夹起菜肴。 【解析】【分析】本题围绕筷子，来理解其寓意。举的
16、例子是，筷子送朋友，寓意“平等友爱、和睦相处”。因为两根筷子一样长，所以送友人可寓意“平等友爱、和睦相处”。如果送给新婚夫妇，因为“筷子”谐音“快子”，所以送新人可寓意早生贵子之。又因为筷子外形成双成对，还可以寓意“成双成对，不离不弃”。 送合作伙伴，寓意“互利双赢，不可缺一”。理由：使用筷子必须同时使用两根，才能成功夹起菜肴。 故答案为：送新婚夫妇，寓意“筷子筷子，快生贵子”。理由：“筷子”谐音“快子”，送新人有早生贵子之意。或寓意“成双成对，不离不弃”，理由：筷子外形成双成对。送合作伙伴，寓意“互利双赢，不可缺一”。理由：使用筷子必须同时使用两根，才能成功夹起菜肴。【点评】根据筷子的外形功
17、用等特点，写出相应的寓意并说明理由，首先要明确和“送新婚夫妇”“送合作伙伴”相关的筷子特点，可以从外形、谐音、用法等方面来考虑；然后用语准确，表达注意逻辑。5 我站在小溪旁边，能够听到水中鱼儿的声音，身旁是纵横交错的树林，郁郁葱葱，长得非常茂盛，好像在静静地等待白鹤的到来。天上正好有几片闲云在悠悠地漂浮着，可是却难以汇集成雨，只是在贴着那碧绿的山腰，缓缓地飞行，好像在向我招手。 【解析】【分析】这是一首典型的五言绝句，诗人把日常生活中的所见描写的淋漓尽致，而且写得非常直白，朗朗上口，一读便是能够明白其中的意思。“小浦闻鱼跃，横林待鹤归”，抓住“小浦”“鱼跃”“横林”“鹤”等分析，通过对于小溪，
18、以及树木和白鹤的描写，立马使得这首诗生动了起来，充满了意境。，诗人把乡里的风光，描写的非常传神，读了让人有一种身临其境的感觉。“闲云不成雨，故傍碧山飞”，抓住“闲云”分析，抒发了赋闲不用、壮志未酬的淡淡哀思。以“闲云”自喻，“故傍碧山飞”，是出于不得已，曲折地抒发了怀才不遇的哀思。注意题干要求“用准确生动的语言描绘诗歌画面，至少运用两种修辞手法”，运用合理的想象，结合意象内容，描绘诗歌画面即可。 故答案为：我站在小溪旁边，能够听到水中鱼儿的声音，身旁是纵横交错的树林，郁郁葱葱，长得非常茂盛，好像在静静地等待白鹤的到来。天上正好有几片闲云在悠悠地漂浮着，可是却难以汇集成雨，只是在贴着那碧绿的山腰
19、，缓缓地飞行，好像在向我招手。【点评】此题考查扩展语句的能力。扩展语句是指根据表达中心的需要，把内涵丰富含蓄、语言简洁凝练的语句，扩展成表达具体明朗，语言疏密相见的语句，是借题发挥的一种语言表达形式。这一考点主要考察联想和想象的能力，对语言综合运用的能力，创新意识和创新能力6 和煦的春风里，细雨濛濛，雨丝随风扭动着腰肢，又调皮地相互嬉戏着，就好像天上垂落的丝绦，又像是牵绊你我心弦的珠串，更像是搅动心扉的情丝。 【解析】【分析】此题注意描写的是春天的景物，三四句运用拟人的修辞，最后三句运用比喻的修辞，注意拟人得体，比喻喻体的选用符合所选“春天景物”的特征。 故答案为：和煦的春风里，细雨濛濛，雨丝
20、随风扭动着腰肢，又调皮地相互嬉戏着，就好像天上垂落的丝绦，又像是牵绊你我心弦的珠串，更像是搅动心扉的情丝。【点评】此题考查学生仿用句式的能力。所谓“仿用句式”就是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的句子。只是句式仿用，文字内容不能完全一样。仿用句式时充分考虑语言环境，在句子结构、句式、修辞等方面符合题干的要求。具体包括嵌入式、续写式、命题式、开放式、对联式。7 冬日的夜晚，万籁无声。独居斗室，月光如水般铺洒在屋内的角落，白日里的种种喧嚣跑的无影无踪，留下的只有无边无际的寂寞。 【解析】【分析】根据题干要求，要运用修辞手法，因此构思时，仔细揣摩题中五个词语之间在内容上的关联，设想一
21、个场景加以描写。如夜晚的月光，室内和室外环境内容描写形成对比，可以写白天的喧嚣，夜晚的寂寞；也可以写环境的喧嚣，内心的寂寞等。 故答案为：冬日的夜晚，万籁无声。独居斗室，月光如水般铺洒在屋内的角落，白日里的种种喧嚣跑的无影无踪，留下的只有无边无际的寂寞。 【点评】此题考查扩展语句的能力。扩展语句是指根据表达中心的需要，把内涵丰富含蓄、语言简洁凝练的语句，扩展成表达具体明朗，语言疏密相见的语句，是借题发挥的一种语言表达形式。这一考点主要考察联想和想象的能力，对语言综合运用的能力，创新意识和创新能力。8 梦想如春风，给人美的享受；梦想如雨露，滋润人的心灵，给人以力量；梦想如清泉，纯洁而美好，给心灵
22、以洗礼；每个人都应该有梦，插上梦想的翅膀去追寻诗意的远方。 【解析】【分析】此题属于词语扩展型，注意连缀所给的词语符合逻辑，同时注意运用两种修辞手法、70字左右的要求。 故答案为：梦想如春风，给人美的享受；梦想如雨露，滋润人的心灵，给人以力量；梦想如清泉，纯洁而美好，给心灵以洗礼；每个人都应该有梦，插上梦想的翅膀去追寻诗意的远方。【点评】此题考查扩展语句的能力。扩展语句是指根据表达中心的需要，把内涵丰富含蓄、语言简洁凝练的语句，扩展成表达具体明朗，语言疏密相见的语句，是借题发挥的一种语言表达形式。这一考点主要考察联想和想象的能力，对语言综合运用的能力，创新意识和创新能力。9 一是药物作用的蛋白
23、质减少；达不到和以前同样的镇痛效果；药物更快被代谢【解析】【分析】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第空根据后文“受体蛋白数量减少”可知应该填写“一是药物作用的蛋白质减少”；，第空根据前文的“起到镇痛的作用”可知应该填写“达不到和以前同样的镇痛效果”；第空根据前文“代谢速度加快”可知应该填写“药物更快被代谢”。故答案为：一是药物作用的蛋白质减少；达不到和以前同样的镇痛效果；药物更快被代谢【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：1揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。2分析空格内容
24、与整体语段的语境联系。3进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。10 “碧云天”，万里晴空，正是秋高气爽之时。“黄花地”，虽美犹凄，不禁让人想起李清照的“满地黄花堆积，憔悴损”。“西风紧，北雁南飞”，一个“紧”字点出秋风之急，秋之萧瑟。抬头望去，北雁南迁，此情此景，与人之离去相照应，更是凄凉。大雁秋去春归，人呢?今日一别，又将何日归来?“晓来谁染霜林醉?总是离人泪”，由经霜的红叶这一暮秋之景发出疑问，以红叶醉酒由景入情，引出离人泪。秋之萧杀配以离人的伤心泪。烘托出离别之际的悲伤，抒发了莺莺心中的悲痛之情，表现出深深的离愁别绪。这些景物是
25、含情的，我们称之为意象。一个“泪”沟通了情与景的关系，使所有的景物都染上了离别的愁绪。洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，她们叽叽喳喳地欢快的打闹着归来了。 【解析】【分析】本题要求概括“这段文字的词语遣用有什么特点”，“碧云天”“黄花地”“霜林醉”以乐景衬哀情，“西风紧”“北雁南飞”“离人泪”以哀景抒哀情，“晓来谁染霜林醉？总是离人泪”，全句运用了设问的修辞手法，“晓来谁染霜林醉”运用了拟人的修辞手法，“总是离人泪”运用了比喻的修辞手法，以上手法都烘托表现了主人公离别时的不舍之情。 第二题主要考查微写作的能力。写好微写作可以从以下四个方面来考虑：为什么要
26、写作，即写作目的；写给谁或写给谁看，即写作对象；用什么形式来承载表达的内容；语言表达。根据写作目的、写作对象所需要的得体的语言。微写作的语言要求准确、简明、合理、得体。本题要求以“竹喧归浣女”为主题写一段文字。这道题属诗词描写类型题。解答时，一要认真阅读诗句，明确诗句中所写的对象竹林、浣衣少女；二要展开想象，想象诗句中描写的一群少女洗衣归来经过竹林的情景。此外，要注意字数要求。故答案为：“碧云天”，万里晴空，正是秋高气爽之时。“黄花地”，虽美犹凄，不禁让人想起李清照的“满地黄花堆积，憔悴损”。“西风紧，北雁南飞”，一个“紧”字点出秋风之急，秋之萧瑟。抬头望去，北雁南迁，此情此景，与人之离去相照
27、应，更是凄凉。大雁秋去春归，人呢?今日一别，又将何日归来?“晓来谁染霜林醉?总是离人泪”，由经霜的红叶这一暮秋之景发出疑问，以红叶醉酒由景入情，引出离人泪。秋之萧杀配以离人的伤心泪。烘托出离别之际的悲伤，抒发了莺莺心中的悲痛之情，表现出深深的离愁别绪。这些景物是含情的，我们称之为意象。一个“泪”沟通了情与景的关系，使所有的景物都染上了离别的愁绪。洗完衣服的少女们拎着水桶，踏着月色，从婆娑的竹林间穿过，伴着银铃般的笑声，她们叽叽喳喳地欢快的打闹着归来了。 【点评】综合读写：给出一段材料，考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会
28、实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。11如果你不运动；那到底该怎么做；是家务劳动 【解析】【分析】处结合下文“然而如果你运动的话”，可以推断出，此处应填“如果你不运动”之类的内容；处，结合后文“答案”和后文的问号，可推断出此处应填“那到底该怎么做”之类的内容；处，根据后文的“从来不分担家务”，填“是家务劳动”之类的内容即可。故答案为：如果你不运动；那到底该怎么做；是家务劳动【点评】所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合
29、性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、展开句）的补写训练。12 都离不开与其他文化的交流；但不是封闭、僵化的系统；就是因为其包容的文化心态【解析】【分析】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第空根据前文的“交流互鉴的价值”，应该填写与“交流”相关的语句；第空根据后文的“而是一个充满了活力、海纳百川的开放系统”，应该填写与之相反的内容，如“但不是封闭、僵化的系统”；第空格根据前文的“之所以”
30、和“海纳百川的开放系统”，填写“是因为其包容的文化心态”等语句。故答案为：都离不开与其他文化的交流；但不是封闭、僵化的系统；就是因为其包容的文化心态【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：1揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。2分析空格内容与整体语段的语境联系。3进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。13 请先来的向里走；不要气味太过强烈；饰品不要太过膨胀；打喷嚏要捂住口鼻；不要大声打电话；不要把脚仲得太远；允许别人挤占你的空间；不要依靠各种扶手。 【解析】【分析】题干要求“以请允许或者请不要开头写一段
31、100字以内的公益短文，强化你认为乘坐地铁应该注意的事项”，这是考查学生的语言表达能力。首先要了解要求，“以请允许或者请不要开头”“乘坐地铁应该注意的事项”，然后分析前面给出的语境，如“地铁这个特殊的环境让陌生人以极近的距离紧密相处在密闭的空间，摩擦刮蹭就时有发生”，这是存在的问题，如“空间密闭”“陌生人距离过近”等。如果以“请允许”开头，应从正面来说，即可以做哪些事；如果以“请不要”开头，应从反面来说，即哪些事情不能做。【点评】此题考查语言表达的简明、连贯、准确和综合性学习的能力。这是一道设计新颖的扩展题目，首先要理解诗句内容，明确扩展要点，进而通过想象、联想组织画面，设计好人物动作、神态，
32、用生动形象的描写性语言把画面展现出来。公益短文主题要新颖、鲜明，品位要高尚，意蕴要深厚，视觉表现要扣人心弦之外，最重要的一点就是公益短文必须精彩，必须能够紧紧抓住读者的心。14 都离不开酒；唐朝文人饮酒更多的是放浪和旷达；整个盛唐的诗歌都是由酒香酿成的【解析】【分析】本题考查学生补写句子能力。通读文段，第一处，所要填写的句子是文章总括句中一个小分句。整句话是说文人墨客与酒的关系。根据横线前“无论富贵贫贱，通达潦倒，欢喜哀愁”以及后文的内容，可以推知此处填写表示“都离不开酒”意思的句子。第二处，填写的句子是说明唐人饮酒的风格：和“悲剧”相反，和“豪情壮志”有关就行。比如可以填写“唐朝文人饮酒更多
33、的是放浪和旷达”。第三处，总结句，总结酒唐诗歌的作用的，可以填写表示“整个盛唐的诗歌都是由酒香酿成的”意思的句子。故答案为：都离不开酒；唐朝文人饮酒更多的是放浪和旷达；整个盛唐的诗歌都是由酒香酿成的【点评】本题是一道考查语句的连贯的题目，做提前要认真阅读语段，明确话题，然后再认真分析空白处与前后句的关系，做到既要前瞻又要后顾，不要脱离具体的语言环境，再结合题干要求答题，这样做起来就得心应手了。15 都可以分为第一碳足迹和第二碳足迹；比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹；第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳【解析】【分析】此题考核学生运用语言的简明、连贯、得体能力，以情境补写
34、的方式出现，答题时注意语意和结构上前后文的照应，以及语意的提示，如第空根据前后文的“无论”“第一碳足迹”“第二碳足迹”，可知应该填写“都可以分为第一碳足迹和第二碳足迹”；第空根据前后文的“第一碳足迹”“飞机飞行会消耗大量燃油”“比如”，可知填写“比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹”类似的句子；第空根据前文“第一碳足迹是因使用”“直接排放的二氧化碳”可知应该填写“第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳”之类的句子。故答案为：都可以分为第一碳足迹和第二碳足迹；比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足迹；第二碳足迹是因使用各种产品而间接排放的二氧化碳【点评】填空有效的答题技巧
35、：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式。16 如何预防流感呢；每年注射流感疫苗；增强身体额抵抗力【解析】【分析】本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系。通读全语段可知，主要是讲预防流感的，结合后面的措施可知，此处主要是讲如何预防流感的；第二处结合后面内容“接种流感疫苗可有效遏制流感的流行传播”可知，此处是讲措施之一注射流感疫苗；第三处只要是与前面内容衔接即可，如增强身体的抵抗力等。故答案为：如何预防流感呢；每年注射流感疫苗；增强
36、身体额抵抗力【点评】句子填空有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式17大脑缺少应有的刺激；与生活环境密切相关；得不到及时排解【解析】【分析】本题考查补充嵌入型连贯题。在一个语段中补写语句，首先，应明确整个语段的大意及主旨；其次，应把握所补写语句所处的具体语境，根据上下文的“提示语”来填写。第句，前文说老年人接受新鲜事物较少，后文说神经系统的敏感力和反应力减退，所以第句应该填新鲜事物对老年人的大脑进行刺激并且这类刺激应该是不敏感的之类的语句；第句，是对下文的概括性引领，从下文看，
37、主要是一些老年人与周围的关系，也就是与生活环境的关系问题；第句，前文说老年人老是把一些小事看得过重，后文说因此造成的后果，这期间就需要一个承上启下表达这种心理得不到排解之类的语句。故答案为：大脑缺少应有的刺激；与生活环境密切相关；得不到及时排解【点评】句子填空有效的答题技巧：（1）阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。（2）分清句间上下文的逻辑关系，确定句子的性质。（3）注意标点符号的暗示作用：含义、选词、句式18对食品口味和质量等要求越来越高；只要适量食用；造成一系列的食品安全问题 【解析】【分析】处结合前文“不仅仅停留在吃饱这个层面上”和添加剂的作用知识，可以推断出，此处应填“对食品口味
38、和质量等要求越来越高”；处，结合后文“滥用乱用食品添加剂”，可推断出此处应填“只要适量食用”之类的内容；处，根据前文的“并不会对人体健康造成危害”和“谈剂色变”，填“造成一系列的食品安全问题”之类的内容即可。故答案为：对食品口味和质量等要求越来越高；只要适量食用；造成一系列的食品安全问题【点评】所谓“语句补写题”，就是指给出一个语段，空出两至三个句子进行补写，补写后的句子与语段内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。这种题型是一种综合性题型，以考查语言连贯为主，兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。二轮复习中，要做好这种题型的训练，既要抓好答题步骤的规范训练，又要重点抓好三类语句（总起句、总结句、
39、展开句）的补写训练。19这个系统要有能量的输入和输出；这个系统要具备较高的思维能力；就有可能产生自我意识【解析】【分析】本题考查学生补写句子能力。补写句子，一定要根据句子所在的上下文，也就是语境进行。本题，处，根据横线后“并且输入和输出能够保持平衡，在能量的运动中保持系统的正常秩序。能量来源既可以是类似于人类的食物，也可以是电能”推断出此处填写表示“这个系统要有能量的输入和输出”意思的句子。处，根据横线后“能够感知外部世界，同时能够分辨自身与外界的区别”，推断出此处填写表示“这个系统要具备较高的思维能力”意思的句子。处，根据横线前“自我意识的产生至少需要三个要素”“具备了这三点”，可以推断出此
40、处填写表示“就有可能产生自我意识”意思的句子。故答案为：这个系统要有能量的输入和输出；这个系统要具备较高的思维能力；就有可能产生自我意识【点评】语句填空的试题一般应注意以下几个问题：1揣摩语段的整体意义，理清材料内容所提供的信息和表达内容的主旨。2分析空格内容与整体语段的语境联系。3进行前后分句的连贯分析，看看整个语段衔接是否紧凑合理，同时也要借助材料中的关联词等标志来判断书写。20 当第一缕春风轻抚我的脸颊，感受着“随风潜入夜，润物细无声”的细雨，细数着空中飘下的落花，听着燕子带来的讯息：春天来了！ 【解析】【分析】本题中，要求：从中选取两个或两个以上的词语，要明确写出词句中所给出的意象，如“春风细雨燕子”；其次要对词中的意象进行扩写，以达到生动优美描写的要求；再次要注意描写是要运用一种修辞手法并且引用一句诗词，如：感受着“随风潜入夜，润物细无声”的细雨。考生还要注意字数限制。 故答案为：当第一缕春风轻抚我的脸颊，感受着“随风潜入夜，润物细无声”的细雨，细数着空中飘下的落花，听着燕子带来的讯息：春天来了！【点评】本题考查考生扩展语句的能力。解答此类试题，首先紧扣题干所给的“扩写成一段意境优美的文字”，展开合理的想象，进行扩展，要求语句通顺。
