1、2015年庆祝抗战胜利70周年天安门广场阅兵1964年年10月月16日中日中国爆炸了国爆炸了第一颗原第一颗原子弹。子弹。1967年年6月月17日中日中国爆炸了国爆炸了第一颗氢第一颗氢弹。弹。邓稼先邓稼先杨振宁杨振宁我国研制和发展核我国研制和发展核武器的重要技术领武器的重要技术领导人，为我国成功导人，为我国成功研制原子弹、氢弹研制原子弹、氢弹和新型核武器作出和新型核武器作出了重大贡献。了重大贡献。19991999年，中共中央、国年，中共中央、国务院、中央军委给务院、中央军委给他追授了他追授了“两弹一两弹一星星”功勋奖章。功勋奖章。作者简介作者简介杨振宁（杨振宁（19221922），原），原籍安徽
2、，西南联合大学研究籍安徽，西南联合大学研究生毕业，芝加哥大学博士，生毕业，芝加哥大学博士，历任芝加哥大学等校教授，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。美国科学院院士。与李政与李政道合作，提出弱相互作用中道合作，提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共同获宇称不守恒理论，共同获19571957年诺贝尔物理学奖。在年诺贝尔物理学奖。在粒子物理方面做了大量的开粒子物理方面做了大量的开拓性工作。拓性工作。邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。深厚友谊。本文是一篇本文是一篇回忆性散文回忆性散文，又是一篇典，又是一篇典型的型的人物传记人物传记。人物传记是人物传记是记录人物
3、生平的文字记录人物生平的文字，它往，它往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊贡献、精神品质和高尚情操。精神品质和高尚情操。一般有两类，一类是记一般有两类，一类是记述自己的生平，一类是记述他人的生平述自己的生平，一类是记述他人的生平。传记。传记最大的特点就是最大的特点就是“实录实录”。传记可繁可简，一。传记可繁可简，一般按时间顺序来记叙。般按时间顺序来记叙。学习目标 1学生积累字词,感知课文内容，理清写作思路。2学习本文通过对比表现人物的写作方法，抓重点句段，理解文章丰富的内涵。3学习邓稼先高尚的品格、坚强的意志和无私奉献的精神。热泪盈热泪盈眶眶 可歌可可歌
4、可泣泣鞠躬尽鞠躬尽瘁瘁 彷彷 徨徨 殷殷红红 鲜鲜红红 殷殷切切 鲜鲜为人知为人知(kung)(q)(cu)(png hung)(yn)(yn)(xin)(xin)可歌可泣可歌可泣 鲜为人知鲜为人知 妇孺皆知妇孺皆知鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已 当之无愧当之无愧家喻户晓家喻户晓 截然不同截然不同 锋芒毕露锋芒毕露 知人之明知人之明 层出不穷层出不穷 马革裹尸马革裹尸可歌可泣可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。泪。指悲壮的事迹使人非常感动。家喻户晓家喻户晓：每家每户都知道。每家每户都知道。鞠躬尽瘁，死而后已：鞠躬尽瘁，死而后已：语出诸葛亮语
5、出诸葛亮出师表出师表，指小心谨慎，贡献出全，指小心谨慎，贡献出全部精力。部精力。整体感知整体感知 1.1.概括每小部分大意概括每小部分大意2.2.速读课文，概括速读课文，概括:六部分的内容，并说说六六部分的内容，并说说六部分之间有什么联系？部分之间有什么联系？3用文中话概括出邓稼先是一个怎样的人？用文中话概括出邓稼先是一个怎样的人？文章内容文章内容第一部分第一部分：概述百年屈辱历史，引出杰出科学概述百年屈辱历史，引出杰出科学 家邓稼先。家邓稼先。第二部分第二部分：简介邓稼先的生平和事迹。简介邓稼先的生平和事迹。第三部分第三部分：突出表现邓稼先忠厚朴实的人品突出表现邓稼先忠厚朴实的人品 第四部分
6、第四部分：从另一侧面表现邓稼先的贡献之大从另一侧面表现邓稼先的贡献之大第五部分第五部分：具体表现邓稼先默默的献身精神。具体表现邓稼先默默的献身精神。第六部分第六部分：高度赞扬和缅怀邓稼先。高度赞扬和缅怀邓稼先。试分析几部分之间的关系。试分析几部分之间的关系。一、历史背景一、历史背景二、生平经历和贡献二、生平经历和贡献六、热情赞颂六、热情赞颂三、人物对比三、人物对比四、巨大贡献四、巨大贡献五、沙漠创业五、沙漠创业（引子）（引子）（补充扩展）（补充扩展）（具体化）（具体化）（总结）（总结）他忠厚朴实，真诚坦白，他从不骄他忠厚朴实，真诚坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢人，没有小心眼，一生喜欢“
7、纯纯”字所字所代表的性格。代表的性格。邓稼先是中华民族核武器事业的奠邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的基人和开拓者，是我国的“两弹元勋两弹元勋”。用文中的话说说邓稼先是怎样的用文中的话说说邓稼先是怎样的一个人？一个人？精读课文第一、第三、四部分，思考精读课文第一、第三、四部分，思考 1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？一百多年来的历史？2、作者为什么要写美国科学家奥本海默？、作者为什么要写美国科学家奥本海默？这样安排有什么作用？这样安排有什么作用？3、第四部分似乎对写邓稼先的伟大作用不、第四部分似乎对写邓稼先的伟大作用不大
8、，作者为什么要安排此环节？大，作者为什么要安排此环节？1.在写邓稼先以前，为什么先概在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？述我国近一百多年来的历史？先概述我国近一百多年的历史，先概述我国近一百多年的历史，是为了说明邓稼先是对中华民族从是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割任人宰割”到到“站起来了站起来了”这一巨这一巨大转变做出贡献的科学家，是对历史大转变做出贡献的科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。的发展产生巨大影响的历史人物。锋芒毕露锋芒毕露善于辞令善于辞令复杂的人复杂的人奥本海默奥本海默邓稼先邓稼先最不引人注意最不引人注意忠厚平实忠厚平实“纯纯”更能突出邓稼先的更
9、能突出邓稼先的性格品质和奉献精性格品质和奉献精神，自然而然的得神，自然而然的得出结论：出结论：.“邓稼先邓稼先是中国几千年传统是中国几千年传统文化所孕育出来的文化所孕育出来的有最高奉献精神的有最高奉献精神的儿子。儿子。”“”“邓稼先邓稼先是中国共产党的理是中国共产党的理想党员。想党员。”第四部分似乎对写邓稼先的伟大作用不大，作者为什么要安排此环节？这一环节，以寒春事件，时时透出邓稼先对自己的工作认真小心，高度保密，即便是挚友世交，也决不犯规，这正是他为人忠正的反映。此部分的题目中用到两个问号，以此正是告诉读者，自己为民族而自豪，为邓稼先而骄傲。练习测评、赏析语言1.“1.“邓稼先是中国几千年传
10、统文化所孕育出来的有最高奉献邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。精神的儿子。”试阐释这句话含义。试阐释这句话含义。2、课外链接：、课外链接：1985年，邓稼先最后离开罗布泊回到北京，年，邓稼先最后离开罗布泊回到北京，仍想参加会议。医生强迫他住院并通知他已患有癌症。仍想参加会议。医生强迫他住院并通知他已患有癌症。他无力地倒在病床上，面对自己妻子以及国防部长张爱他无力地倒在病床上，面对自己妻子以及国防部长张爱萍的安慰，平静地说：萍的安慰，平静地说：“我知道这一天会来的，但没想我知道这一天会来的，但没想到它来得这样快。到它来得这样快。”中央尽了一切力量，却无法挽救他中央尽了一
11、切力量，却无法挽救他的生命。在邓稼先去世前不久，组织上为他个人配备了的生命。在邓稼先去世前不久，组织上为他个人配备了一辆专车。他只是在家人搀扶下，坐进去并转了一小圈，一辆专车。他只是在家人搀扶下，坐进去并转了一小圈，表示已经享受了国家所给的待遇。在他去世表示已经享受了国家所给的待遇。在他去世13年后，年后，1999年国庆年国庆50周年前夕，党中央、国务院和中央军委又周年前夕，党中央、国务院和中央军委又向邓稼先追授了金质的向邓稼先追授了金质的“两弹一星功勋奖章两弹一星功勋奖章”。联系课文谈谈你对邓稼先的认识。联系课文谈谈你对邓稼先的认识。1.“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的邓稼先是中国几
12、千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。有最高奉献精神的儿子。”试阐释这句话。试阐释这句话。邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，邓稼先与锋芒毕露的奥本海默截然不同，“是一个最不要引人注目的人物是一个最不要引人注目的人物”，“忠厚忠厚平实平实”，“真诚坦白，从不骄人真诚坦白，从不骄人”，“没有没有小心眼儿，一生喜欢小心眼儿，一生喜欢纯纯字所代表的品字所代表的品格格”，“最有中国农民的朴实气质最有中国农民的朴实气质”。中国。中国几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，几千年传统文化就讲究人与人之间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴和睦相处，讲究为人忠厚、谦虚、真诚、朴实。实。邓
13、稼先汲取了中国传统文化中这些优秀邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分，并变成了自己的气质品格的部分，并变成了自己的气质品格。归纳：归纳：邓稼先是一位邓稼先是一位无私奉献，忠厚平实，真无私奉献，忠厚平实，真诚坦白，严谨细致，有胆诚坦白，严谨细致，有胆有识，身先士卒，热爱祖有识，身先士卒，热爱祖国、鞠躬尽瘁死而后已的国、鞠躬尽瘁死而后已的科学家。科学家。用自己的话说一说：邓稼先是怎样用自己的话说一说：邓稼先是怎样的一个人？的一个人？布置作业布置作业 实践性作业：随着科学技术的飞速发展，实践性作业：随着科学技术的飞速发展，你还知道哪些在不同领域有突出贡献的科你还知道哪些在不同领域有突出贡献的科学家？将他们的名字和贡献搜集整理下来。学家？将他们的名字和贡献搜集整理下来。选作作业：学了选作作业：学了邓稼先邓稼先 这篇课文谈一这篇课文谈一谈你将来打算做一个怎样的人？谈你将来打算做一个怎样的人？
