1、燕燕 子子1 1课题解读：课题解读：燕子是雀形目燕科燕子是雀形目燕科7474种鸟类的统称。形种鸟类的统称。形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。郑振铎郑振铎：我国现代杰出的爱国主义者和社我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，又是会活动家，又是著名作家、文学评著名作家、文学评论家论家、文学史家、文学史家、翻译家翻译家和艺术史和艺术史家，也是中外闻名的收藏家。家，也是中外闻名的收藏家。主要作品：主要作品：插图本中国文学插图本中国文学史佝偻集山中杂记史佝偻集山中杂记泰泰戈尔传戈尔传等，译作等，译作新月集新月集飞飞鸟集鸟集等。等。2023-5-112
2、燕子南迁的原因燕子南迁的原因燕子每到秋季就开始成群燕子每到秋季就开始成群结队地由北方飞向遥远的南方，结队地由北方飞向遥远的南方，这是因为燕子是以昆虫为食，而这是因为燕子是以昆虫为食，而且它们习惯于在空中捕食飞虫，且它们习惯于在空中捕食飞虫，可是北方的冬季是没有飞虫可供燕可是北方的冬季是没有飞虫可供燕子捕食的，所以燕子不得不每年都进行秋去春来的南北子捕食的，所以燕子不得不每年都进行秋去春来的南北大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。大迁徙，以得到更为广阔的生存空间。2023-5-113吹拂吹拂()()俊俊 ()()俏俏掠掠 ()()过过上中下结构：上中下结构：上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：
3、全包围结构：全包围结构：增增、掠掠、稻稻、偶偶、沾沾、漾漾、倦倦、演演、俊俊、俏俏、拂拂、谱谱燕燕聚聚、尖尖、符符、赞赞圈圈ffllqioqio2023-5-114燕燕转转ynyn（燕子燕窝）（燕子燕窝）ynyn（燕山）（燕山）zhunzhun（转弯）（转弯）zhunzhun（转动）（转动）2023-5-115俊俏俊俏：凑成凑成：蒙蒙蒙蒙：(相貌相貌)好看。本课指燕子的翅膀灵巧、好看，好看。本课指燕子的翅膀灵巧、好看，给人一种美感。给人一种美感。聚集成，许多事物合在一起。本课指羽毛、聚集成，许多事物合在一起。本课指羽毛、翅膀、尾巴合在一起，构成了活泼可爱的小翅膀、尾巴合在一起，构成了活泼可爱的
4、小燕子。燕子。形容雨点很细小。本文义。形容雨点很细小。本文义。模糊不清的模糊不清的样子。样子。2023-5-116吹拂吹拂：聚拢聚拢：生机生机：掠过掠过：偶尔：偶尔：波纹：波纹：(微风微风)掠过；拂拭。本课指微风轻轻地吹。掠过；拂拭。本课指微风轻轻地吹。聚集。聚集。生命力；活力。本课指小燕子为春光增添了生命力；活力。本课指小燕子为春光增添了许多活力。许多活力。轻轻擦过或拂过。轻轻擦过或拂过。间或；有时候。间或；有时候。小波浪形成的水纹。本课指燕子尾尖触到水小波浪形成的水纹。本课指燕子尾尖触到水面形成的水纹。面形成的水纹。2023-5-117荡漾荡漾：赞歌赞歌：光彩夺目光彩夺目：(水波水波)一起
5、一伏地动。本课指由于燕子尾尖触一起一伏地动。本课指由于燕子尾尖触到水面，水面一起一伏地动。到水面，水面一起一伏地动。赞美人或事物的歌曲或诗文。本课指赞美春天赞美人或事物的歌曲或诗文。本课指赞美春天的歌曲。的歌曲。颜色和光泽鲜艳耀眼。本课指草青了，叶绿颜色和光泽鲜艳耀眼。本课指草青了，叶绿了，花开了，使春天鲜艳耀眼，十分美丽。了，花开了，使春天鲜艳耀眼，十分美丽。2023-5-118偶尔偶然偶尔偶然都有不经常、少有发生的意思。都有不经常、少有发生的意思。“偶尔偶尔”与与“经常经常”相对，主要强调在一般的、相对，主要强调在一般的、正常情况之中，穿插发生了少量特殊的情况，着正常情况之中，穿插发生了少
6、量特殊的情况，着重表示次数少；重表示次数少；“偶然偶然”是与是与“必然必然”相对，主相对，主要强调出乎意料，超出常理。要强调出乎意料，超出常理。1.1.我偶尔会在晚饭后出去散步。我偶尔会在晚饭后出去散步。2.2.这次的误会纯属偶然，你不要介意。这次的误会纯属偶然，你不要介意。2023-5-119请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：作者是从哪些方面来描写燕子的？写出了燕子的什么作者是从哪些方面来描写燕子的？写出了燕子的什么特点？特点？串珠问题：串珠问题：1.1.燕子的外形是怎样的？燕子的外形是怎样的？2.2.燕子是怎样飞行的？停歇时的燕子是怎样的？燕子是怎
7、样飞行的？停歇时的燕子是怎样的？3.3.作者是按照怎样的顺序观察燕子的？作者是按照怎样的顺序观察燕子的？4.4.燕子的到来引发了作者什么样的感情？燕子的到来引发了作者什么样的感情？2023-5-1110第一部分第一部分(第第1 1自然段自然段)写燕子的外形特点。写燕子的外形特点。第二部分第二部分(第第2 24 4自然段自然段)写小燕子从南方赶来，为写小燕子从南方赶来，为春天增添了许多生机。春天增添了许多生机。2023-5-1111一身乌黑光亮的羽毛，一对俊一身乌黑光亮的羽毛，一对俊(jnjn)俏俏(qioqio)轻快轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑(cucu)成了活
8、泼机灵的成了活泼机灵的小燕子小燕子。“一身一身羽毛，一对羽毛，一对翅膀翅膀”，句式简洁整齐，句式简洁整齐，传神地勾勒出小燕子的外形。传神地勾勒出小燕子的外形。“剪刀似的尾巴剪刀似的尾巴”运用运用比比喻喻，生动形象地描绘出小燕子尾巴的样子，表达了作者，生动形象地描绘出小燕子尾巴的样子，表达了作者对小燕子的喜爱之情。对小燕子的喜爱之情。2023-5-1112阅读方法解密：阅读方法解密：认识比喻认识比喻概念：概念：比喻就是我们平时所说的比喻就是我们平时所说的“打比方打比方”，即抓住，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一个事物比方另一两种不同性质的事物的相似点，用一个事物比方另一事物。事物。作用：作
9、用：把深奥的道理浅显化，把抽象的事物具体化、把深奥的道理浅显化，把抽象的事物具体化、形象化。形象化。答题模式：答题模式：运用了比喻的修辞方法，把运用了比喻的修辞方法，把比作比作，生动形象地写出了生动形象地写出了的的特点，表达了作者特点，表达了作者的感情。的感情。2023-5-1113才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂(ff)着千万条着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的鲜艳的花，都像赶集似的,聚拢来，形成了光彩夺目的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。春天。草、叶、花都像赶集一样草、叶、花都
10、像赶集一样“聚拢来聚拢来”，运用，运用的修辞方法，生动地描绘出春天生机勃勃的景象。的修辞方法，生动地描绘出春天生机勃勃的景象。2023-5-1114想象：想象：草、叶、花草、叶、花“都像赶集似的聚拢来都像赶集似的聚拢来”，想象一下具体的，想象一下具体的景象，写下来。景象，写下来。_小草调皮地从土里探出嫩绿的脑袋，树枝上缀满了绿小草调皮地从土里探出嫩绿的脑袋，树枝上缀满了绿色的叶子，五颜六色的鲜花争相开放。色的叶子，五颜六色的鲜花争相开放。2023-5-1115在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠(ll)过，过，唧唧(jj)唧地叫着，有的由这边的稻
11、田上，一转眼飞到了那边唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶(uu)尔沾尔沾(zhnzhn)了一了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾(ynyn)开去。开去。对燕子动作的描写表现了燕子的什么特点？对燕子动作的描写表现了燕子的什么特点？“斜斜”字写出燕子飞行时的自由自在。字写出燕子飞行时的自由自在。“唧唧地叫着唧唧地叫着”写出燕子飞行时欢快的心情。写出燕子飞行时欢快的心情。“掠掠”是轻轻擦过的意思，写是轻轻擦过的意思，写出了燕子身轻，速度快，一瞬间而过。对燕子动作的描写表出了燕子身轻，速度快
12、，一瞬间而过。对燕子动作的描写表现了燕子飞行时速度快、身姿灵活的特点。现了燕子飞行时速度快、身姿灵活的特点。2023-5-1116作者是从哪些方面来描写燕子的？写出了燕子的什么作者是从哪些方面来描写燕子的？写出了燕子的什么特点？特点？作者是从燕子的外形、飞行、停歇三方面来描写作者是从燕子的外形、飞行、停歇三方面来描写燕子的。写出了燕子活泼可爱、轻捷灵巧的特点。燕子的。写出了燕子活泼可爱、轻捷灵巧的特点。1.1.燕子的外形是怎样的？燕子的外形是怎样的？燕子的外形：乌黑光亮的羽毛、俊俏轻快的翅燕子的外形：乌黑光亮的羽毛、俊俏轻快的翅膀、剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。膀、剪刀似的尾巴，凑成了
13、活泼机灵的小燕子。2023-5-11172.2.燕子是怎样飞行的？停歇时的燕子是怎样的？燕子是怎样飞行的？停歇时的燕子是怎样的？燕子飞行时是斜着身子在天空中掠过。停歇时的燕子飞行时是斜着身子在天空中掠过。停歇时的燕子像燕子像“五线谱五线谱”上的上的 “音符音符”。3.3.作者是按照怎样的顺序观察燕子的？作者是按照怎样的顺序观察燕子的？作者是按照由近及远的顺序观察燕子的。第作者是按照由近及远的顺序观察燕子的。第1 1自然自然段写从近处看到的燕子；第段写从近处看到的燕子；第3 3自然段写由远处看到的燕自然段写由远处看到的燕子的各种飞行姿态；第子的各种飞行姿态；第4 4自然段写从更远处看到的停歇自然
14、段写从更远处看到的停歇在电线上的像音符的燕子。在电线上的像音符的燕子。2023-5-11184.4.燕子的到来引发了作者什么样的感情？燕子的到来引发了作者什么样的感情？这么美妙的燕子，在万物复苏的春天出现，给春这么美妙的燕子，在万物复苏的春天出现，给春天带来了无限的生机与活力，作者看到如此活泼可爱天带来了无限的生机与活力，作者看到如此活泼可爱的燕子，不禁心生喜爱，而且更加热爱因为有了燕子的燕子，不禁心生喜爱，而且更加热爱因为有了燕子而更加美丽的春天。而更加美丽的春天。2023-5-1119燕燕 子子外形外形春天的春天的使者使者羽毛羽毛 乌黑光亮乌黑光亮翅膀翅膀 俊俏轻快俊俏轻快尾巴尾巴 剪刀似
15、的剪刀似的春景春景 雨、风、柳、草、叶、雨、风、柳、草、叶、花花光彩夺目光彩夺目飞行飞行 掠、飞、横掠、沾掠、飞、横掠、沾动动态美态美停歇停歇 音符音符赞歌赞歌静态美静态美活泼机灵活泼机灵赞美燕子赞美燕子热爱春天热爱春天2023-5-1120这篇课文通过对燕子的外形、飞行、停歇三方面这篇课文通过对燕子的外形、飞行、停歇三方面的描写以及对美丽春景的描绘，赞美了活泼机灵的小的描写以及对美丽春景的描绘，赞美了活泼机灵的小燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。燕子，表达了作者对光彩夺目的春天的热爱之情。2023-5-1121阅读方法解密：阅读方法解密：概括主旨的方法概括主旨的方法抓重点语句概括内
16、容法：抓重点语句概括内容法：“活泼机灵活泼机灵”“”“为春光增为春光增添了许多生机添了许多生机”“”“春天的赞歌春天的赞歌”等语句，让读者感等语句，让读者感受到燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，体会受到燕子的活泼可爱和春天生机勃勃的景象，体会到作者对春天的热爱之情。到作者对春天的热爱之情。2023-5-1122白白 鹭鹭郭沫若郭沫若白鹭是一首精巧的诗。白鹭是一首精巧的诗。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。大了一些，而且太不
17、寻常了。然而白鹭却因为它的常见，而被忘却了它的美。然而白鹭却因为它的常见，而被忘却了它的美。那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙（那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙（hu），），那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一分则嫌白，黛（白，黛（di）之一分则嫌黑。）之一分则嫌黑。2023-5-1123在清水田里时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一在清水田里时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出的幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计出
18、的镜匣。镜匣。晴天的清晨每每看见它孤独地站在小树的绝顶，看来像不是晴天的清晨每每看见它孤独地站在小树的绝顶，看来像不是很安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们很安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那黄昏的空中偶见白鹭低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澈的形象化，而且具有了生命了。是清澈的形象化，而且具有了生命了。或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌，但是白鹭的本或许有人会感着美中的不足，白鹭不会唱歌，但是白鹭的本身不就是一首很优美的歌吗？身不
19、就是一首很优美的歌吗？不，歌未免太铿（不，歌未免太铿（kng）锵）锵（qing）了。）了。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。2023-5-1124鸣对吠，泛对栖鸣对吠，泛对栖(q)(q)。燕语对莺啼。燕语对莺啼。(笠翁对韵笠翁对韵)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(钱塘湖春行白居易钱塘湖春行白居易)2023-5-1125【燕子的象征意义燕子的象征意义】思乡、怀旧、惜春、赞春等。思乡、怀旧、惜春、赞春等。2023-5-1126一身一身/乌黑光亮的乌黑光亮的/羽毛，一对羽毛，一对/俊俏轻快的俊俏轻快的/翅膀，翅膀，加
20、上剪刀似的加上剪刀似的/尾巴，凑成了尾巴，凑成了/活泼机灵的活泼机灵的/小燕子。小燕子。略。略。2023-5-1127示例：示例：(1)“(1)“凑成了活泼机灵的小燕子凑成了活泼机灵的小燕子”，“凑成凑成”用词准确、传神，写出了燕子身形灵巧。用词准确、传神，写出了燕子身形灵巧。(2)“(2)“几对燕子飞倦了，落在电线上几对燕子飞倦了，落在电线上”，一个，一个“落落”字，写出了燕子的轻盈、灵巧的特点。字，写出了燕子的轻盈、灵巧的特点。(3)“(3)“电杆电杆之间连着几痕细线之间连着几痕细线”，一个，一个“痕痕”字，写出了电字，写出了电杆之间连着的电线很高、很远。杆之间连着的电线很高、很远。202
21、3-5-1128(1)(1)青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。(2)(2)蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！像五线谱啊！(3)(3)停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。的春天的赞歌。选做题选做题2023-5-1129一、我是小小书法家，请将下列词语抄写在田字格中。一、我是小小书法家，请将下列词语抄写在田字格中。燕子燕子 增添增添 掠过掠过 赞歌赞歌 演奏演奏 稻田稻田燕燕 子子增
22、增 添添掠掠 过过赞赞 歌歌 演演 奏奏稻稻 田田2023-5-1130二、快乐二选一，请用二、快乐二选一，请用“”“”给下列加点字选择正确的给下列加点字选择正确的读音。读音。吹拂（吹拂（ff ff）掠过（掠过（lulu ll）偶尔（偶尔（yy uu）俊俏（俊俏（jnjn jnjn）2023-5-1131三、我会给下面的字换个偏旁组成新字，再分别组词。三、我会给下面的字换个偏旁组成新字，再分别组词。赠赠_（）蹈蹈_（）遇遇_（）站站_（）稻田稻田增增稻稻增加增加偶偶偶尔偶尔沾沾沾光沾光2023-5-1132四、填上合适的量词。四、填上合适的量词。一（一（）羽毛）羽毛 一（一（）翅膀）翅膀一（一（）尾巴）尾巴 一（一（）春雨）春雨一（一（）西线）西线 一（一（）赞歌）赞歌阵阵根根对对条条首首条条2023-5-1133五、猜一猜，看谁最聪明。打一字。五、猜一猜，看谁最聪明。打一字。大水冲跑了车站大水冲跑了车站 （）一手伸到北京城一手伸到北京城 （）沾沾掠掠2023-5-1134
