1、学习目标-交流平台-读书方法统编版语文五年级（上）语文园地课时1学习目标1.激发学生的阅读课外书的兴趣。2.掌握阅读课外书的方法。3.培养学生读书、爱书的好习惯。本课目标交流平台我读过的课外书，主要是与课文有关的，如四年级学的冰项链选自青铜葵花，我就把整本小说找来看了。学了美丽的鹿角，我又去读了伊索寓言。我喜欢读课外书，可是不知道怎样才能找到好书？你们能给我推荐吗？交流平台好书推荐方法之一和课文有关的书籍，可以拿来整本书进行阅读。交流平台例如：忆读书中冰心就给我们介绍了她读过的书。如：西游记三国演义水浒传红楼梦等。这单元课文里有哪些文章是能联系整本书的？想一想交流平台 唐僧师徒往西天取经，走到
2、宛子山。妖魔白骨精想要吃唐僧肉，两次施魔法变化村姑和婆婆，前来诓骗唐僧，却被悟空识破。最后白骨精幻变白发老翁谎称前来寻亲，仍被火眼金睛悟空识破，不顾唐僧念咒阻止，挥棒将假老丈打死。白骨精化青烟逃跑。唐僧误会孙悟空无故三次伤人，佛法难容，西游记三打白骨精（简介）好书推荐交流平台怒而赶走悟空。悟空苦苦哀求，无用。悟空只好回到花果山。悟空走后，唐僧师徒果中奸计，白骨精将他和沙僧掳去，猪八戒混战中逃出，急奔花果山。猪八戒随后用激将法，请出悟空。悟空变化老妖，巧入洞府，一番激战打死白骨精，师徒四人愉快上路，继续西天取经。交流平台 林冲遭到高俅陷害，被发配沧州看管一个草料场。一天，大雪纷飞，他到附近小酒店
3、打酒，回来看到他住的那间草屋已被大雪压塌，于是就到不远的一座山神庙中躲雪喝酒。正喝之间，见林冲林冲好书推荐交流平台草料场起了大火，林冲正要出去救火，忽听门前有三个说话，一听才知道是高俅的心腹买通监狱牢头，放火烧了草场，想把林冲烧死。林冲怒火中烧，冲出庙门，一口气杀了这三个仇人。这样，林冲走投无路，只好投奔梁山泊。交流平台读了法布尔的昆虫记，我对有动物的书很感兴趣，就又读了布封的动物素描和比安基的森林报。你们还能给我推荐哪些课外书可以读吗？交流平台好书推荐方法之二阅读课外书，可以找同一类的书来阅读。交流平台 在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池底轻轻地、缓缓地
4、爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园，同时又尽情地呼吸一些陆上空气；水蛭们伏在它们的昆虫记之神秘的池塘交流平台征服物上，不停地扭动着它们的身躯，一副得意洋洋的样子；成千上万的孑孓在水中有节奏地一扭一曲，不久的将来它们会变成蚊子，成为人人喊打的坏蛋。交流平台 狼是那些食肉欲望最强烈的动物之一。虽然它从大自然接受了满足这种嗜好的各种手段，虽然大自然给了它武器狡诈、敏捷和力量，给了它发现、攻击并战胜猎物，捉住并吃掉其他动物所必须的一切手段，但是狼仍常常难免动物素描之狼交流平台饿死。因为人类早已向它开战，甚至悬赏缉拿它，迫使狼逃帘，躲进树林，而树林里只有
5、寥寥几种动物，又跑得特别快，往往能逃脱狼的追捕。读书方法本单元书上给我们介绍了哪些读书的方法？读书方法读书方法例如 一论语 好问、实事求是、勤学而不满足。二朱熹：读书有三到读书三到：心到，眼到，口到，其中最重要的是“心到”。三曾国藩：第一要有志有志向，有见识，有恒心。读书方法冰心在忆读书中告诉我们的读书方法是“读书好，多读书，读好书”。例如读书方法泛读 泛读就是广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。还有哪些读书方法呢？读书方法精读 要细读多思，反复
6、琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作应该采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的“微言精义”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以说，精读是最重要的一种读书方法。读书方法跳读 这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。新课导入-字句段运用-书写提示-日积月累-课外拓展统编版语文五年级（上）语文园地课时2新课导入通过上节课的学习，我们知道了一些关于读课外书的方法。你还记得吗？词句段运用读一读，你还
7、可以把书比喻成什么？照样子说一说书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。词句段运用书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。学生们说：书是不开口的老师生活中没有书籍，就好像没有阳光；生活中没有书籍，就好像鸟儿没了翅膀。我会造句词句段运用 阅读是什么?是吸收。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。妤像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。写作是什么?是表达。想想下面的句子主要讲了什么，把它们排成一段意思连贯的话，读一读，再
8、抄写下来。词句段运用 阅读是什么?是吸收。妤像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么?是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。阅读就是通过多读书，开拓我们的视野，丰富我们的词语积累；写作就是把我们内心的想法通过文字表达出来，不仅锻炼思维能力，而且让别人更深入的了解我们。我的整理书写提示知欧阳询九成官醴泉铭（局部）欧阳询是唐初著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。九成宫醴泉铭是
9、其楷书代表作之一。练一练日积月累朱熹(农历1130.9.151200.4.23)，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源)，出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人日积月累 观书有感 其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。jinjinpipi huihuinn我会读日积月累 观书有感 其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。(1)方塘：又称半亩塘。(2)鉴：镜。(3)渠：他，指方塘。(4)那：通“哪”，怎么的意思。(5)清如许：这样清澈。(
10、6)源头活水：源头活水比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断学习运用探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水源头一样。词语注释日积月累半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。古诗翻译日积月累这首诗借半亩方塘清澈明净的形象来比喻读书体会。告诉我们正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈一样，人需要不断读书，不断汲取新的知识，才能更加聪慧。思想情感日积月累观书有感其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。mngchngmngchngwngwng
11、我会读日积月累(1)“艨艟”:古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。(2)一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。(3)向来：原先，指春水上涨之前。(4)推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。(5)中流：河流的中心。观书有感 其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。词语注释日积月累昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。古诗翻译日积月累这首诗用水上行舟作对比，说明读书有个循序渐进的过过程，要在渐进中穷尽事理，初学时需要“推移”之力，到后来探得规律，懂得事理之时，就能“自在”而行了。思想情感课外拓展冬夜读
12、书示子聿 宋代陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。古诗翻译课外拓展“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”强调了做学问的功夫要下在哪里的重要性。书本知识是前人实践经验的总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个既有书本知识，又有实践经验的人，才是真正有学问的人。佳句赏析语文园地1.交流平台。交流平台。我们都喜欢读课外书，那么，我们怎样我们都喜欢读课外书，那么，我们怎样才能读到有趣的课外书呢？谁来介绍一下，才能读到有趣的课外书呢？谁来介绍一下，你是怎样找
13、到课外书的？你是怎样找到课外书的？人教五年级上册语文园地1.找和课文有关的课外书，读了一个故事，找找和课文有关的课外书，读了一个故事，找整本书来读。如整本书来读。如学了美丽的鹿角学了美丽的鹿角，就可以，就可以找找伊索寓言伊索寓言等。等。2.读整本书，找同类书来读。如读了法布尔的读整本书，找同类书来读。如读了法布尔的昆虫记昆虫记，还可以读布封的，还可以读布封的动物素描动物素描。多读书，养成读书的好习惯，多读书，养成读书的好习惯，对我们来说会受益匪浅。对我们来说会受益匪浅。3.别人推荐的书。比如，同桌向我推荐别人推荐的书。比如，同桌向我推荐安徒安徒生童话生童话。语文园地2.词句段运用。词句段运用。
14、（1）读一读，你还可以把书比喻成什么？）读一读，你还可以把书比喻成什么？照样子说一说。照样子说一说。大声朗读书中的句子。大声朗读书中的句子。思考思考:这几句话用了什么修辞方法。这几句话用了什么修辞方法。这种修辞方法的作用是什么？这种修辞方法的作用是什么？语文园地 这三句话运用了比喻的修辞方法。第这三句话运用了比喻的修辞方法。第一句把书比喻成一句把书比喻成“长生果长生果”；第二句话把；第二句话把书比喻成书比喻成“营养品营养品”；第三句话把书比喻；第三句话把书比喻成成“朋友朋友”。这三句话运用比喻的修辞，。这三句话运用比喻的修辞，生动形象，体现出书的重要性，引导我们生动形象，体现出书的重要性，引导
15、我们去读书，爱读书。去读书，爱读书。语文园地 书是我最好的伙伴。书是我最好的伙伴。书是人类进步的阶梯。书是人类进步的阶梯。书是我的精神食粮。书是我的精神食粮。语文园地读句子，弄清楚每句话的意思。读句子，弄清楚每句话的意思。根据意思排列这几句话的顺序，根据意思排列这几句话的顺序，使之形成一段完整、连贯的话。使之形成一段完整、连贯的话。语文园地 阅读是什么？是吸收。好像每天吃阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用里的东西拿出来，让人家知道
16、，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。出，从内到外。语文园地 我们认真读这段话，发现，这我们认真读这段话，发现，这段话介绍了阅读和写作的关系。一段话介绍了阅读和写作的关系。一个是由内到外，一个是由外到内。个是由内到外，一个是由外到内。告诉我们，要先吸取营养，那么脑告诉我们，要先吸取营养，那么脑子里的东西才会变得有价值子里的东西才会变得有价值 语文园地3.书写提示书写提示 书写指导：我们在写字的时候，用笔书写指导：我们在写字的时候，用笔要刚劲有力，学习欧阳询在点的起、收及要刚劲
17、有力，学习欧阳询在点的起、收及转折处一丝不苟，尽量把字写得平整端庄。转折处一丝不苟，尽量把字写得平整端庄。语文园地日积月累日积月累 朱熹朱熹 字元晦，又字仲字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。宋朝著名文，世称朱文公。宋朝著名的理学家、思想家、哲学家、的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，儒学集大成教育家、诗人，儒学集大成者，世尊称为朱子，是中国者，世尊称为朱子，是中国教育史上继孔子后的又一人。教育史上继孔子后的又一人。语文园地其一：半亩大的方形池塘像一面镜子一样其一：半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪打开，清澈明净，天
18、光、云影在水面上闪耀浮动。耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为要问池塘里的水为何这样清澈呢？是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。水。语文园地其二：昨天夜晚江边的春水大涨，其二：昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。轻。以往花费许多力量也不能推动它，以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。今天在水中间却能自在地移动。语文园地 由一个故事到整本书由一个故事到整本书 找课外书找课外书 由一本书到一类书由一本书到一类书语文园地八语文园地八 读别人推荐的书读别人推荐的书 比喻修辞方法
19、的作用比喻修辞方法的作用 说说诗句的意思说说诗句的意思板书设计板书设计 语文园地本单元我们与书交上了朋友，今天我们进入语文园地，看一看还有哪些更有趣的东西等着我们吧。语文园地人教版 语文 五年级 上册第八单元 语文园地交流平台 我喜欢读课外书，可是不知道怎样才能找到好书。你们能给我推荐吗？我读的课外书，主要是与课文有关的，如，四年级学的冰项链选自青铜葵花，我就把整本小说找来看了。学了美丽的鹿角，我又去读了伊索寓言。语文园地交流平台 读了法布尔的昆虫记，我对与动物有关的书很感兴趣，就又读了布封的动物素描和比安基的森林报。你们的方法对我很有启发，从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，我也
20、要这样找书读。语文园地阅读课外读物 课外阅读不仅可以使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固我们在课内学到的各种知识，对于提高我们的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。语文园地 书，被人们称为人类文明的“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。词句段运用读一读，你还可以把书比喻成什么？照样子说一说。语文园地书是一艘艘等待出发的小船，停在书架上。书是一艘艘等待出发的小船，停在书架上。书是一张张请柬，邀请我去美丽的游乐园。书是一张张请柬，邀请我去美丽的游乐园。书是一对翅膀书是一对
21、翅膀,帮助人们横渡理想的海洋帮助人们横渡理想的海洋 。书是一点火花书是一点火花,能点燃心中的火炬。能点燃心中的火炬。语文园地书籍是巨大的力量 列宁书是人类进步的阶梯 高尔基书籍是人类知识的总统 莎士比亚书籍是人类思想的宝库 乌申斯基书籍举世之宝 梭罗好的书籍是最贵重的珍宝 别林斯基书是唯一不死的东西 丘特 语文园地 阅读是什么？是吸收。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写,好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。阅读和写作，吸收和表达，一 个是进，从外到内；一个是出，从内到外。写作是什么？是表达。想想下面的句子主要讲了什么，把它们排成一段意思连贯的话。读一读，再
22、抄写下来。语文园地 阅读是什么？是吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作是什么？是表达。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。读一读排序思路首先提出问题，什么是阅读；接着以吃饭为喻解释什么是阅读。然后提出第二个问题，什么是写作，然后用通俗的语言解释。最后总结阅读和写作的不同特征。结构：总分。语文园地 欧阳询是唐初著名的书法家。他的楷书用笔方整，笔力刚劲，点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。九成宫醴泉铭是其楷书代表作之
23、一。书写提示 语文园地 语文园地 语文园地其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。观书有感日积月累其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。语文园地朱熹朱熹 字元晦，一字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭先生、沧州病叟、云谷老人、沧洲病叟、逆翁。谥文，又称朱文公。南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人，世称朱子，是孔子、孟子以来最杰出的弘扬儒学的大师。语文园地其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。观书有感日积月累注释方塘：又称半亩塘，在福建尤溪城南。鉴：一说为古代的青铜大盆。也有学者认为镜子。“
24、天光”句：是说天的光和云的影子反映在塘水之中，不停地变动，犹如人在徘徊。徘徊：来回移动。为：因为。渠：第三人称代词，这里指方塘之水。语文园地其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。观书有感日积月累半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为什么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。语文园地 这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻，形象地表达了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一潭死水，而是常有活水注入，因此像明镜一样，清澈见底，映照着天光云影。语文园地其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。观书有感日积月累艨艟:古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。向来：原先，指春水上涨之前。推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。中流：河流的中心。语文园地其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。观书有感日积月累昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地行进。语文园地 这首诗以泛舟为例,让我们去体会与学习有关的道理。诗中突出春水的重要,意在强调做学问要功夫到家,才能有所突破。语文园地七彩课堂七彩课堂 伴你成长伴你成长QICAIKETANG
