1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书 语文语文 二年级下册二年级下册纸船和风筝纸船和风筝人民教育出版社人民教育出版社 23、我我会会辨辨 读儿歌读儿歌山顶山顶山脚山脚纸船和风筝纸船和风筝吵架了吵架了难过难过纸船和风筝纸船和风筝和好了和好了 小熊拿起纸船一看，小熊拿起纸船一看，乐坏了乐坏了。纸船里放着一个。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：纸条，上面写着：“祝你祝你快乐！快乐！”松鼠一把抓住风筝的松鼠一把抓住风筝的线一看，线一看，也乐坏了也乐坏了。风筝。风筝上挂着一个草莓，风筝的上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：翅膀上写着：“祝你幸祝你幸福
2、福!”!”飘飘漂漂飘飘漂漂 可是有一天！可是有一天！可是有一天！可是有一天！小熊小熊很难过很难过。他还是每天扎一。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。来，就把风筝挂在高高的树枝上。松鼠也松鼠也很难过很难过。他还是每天折。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。进小溪，就把纸船放到屋顶上。孩子们孩子们：我们也借助写话卡，在纸我们也借助写话卡，在纸船和风筝卡上，写一两句祝船和风筝卡上，写一两句祝福的话送给小熊和松鼠吧。福的话送给小熊和松鼠吧。送出自己的祝福，表达自己送出自
3、己的祝福，表达自己美好的心愿吧美好的心愿吧。写一写写一写祝祝zhzhff福福孩子们孩子们：我们也借助写话卡，在纸我们也借助写话卡，在纸船和风筝卡上，写一两句祝船和风筝卡上，写一两句祝福的话送给小熊和松鼠吧。福的话送给小熊和松鼠吧。送出自己的祝福，表达自己送出自己的祝福，表达自己美好的心愿吧美好的心愿吧。写一写写一写 1 1、你是怎样交朋友的？、你是怎样交朋友的？2 2、如果、如果你和朋友吵架了，你和朋友吵架了，是怎样和好的呢？是怎样和好的呢？说一说说一说 友谊的小木船友谊的小木船 我和陈明是一对形影不离的好朋友，我们俩住得很近，每天我俩都是一起我和陈明是一对形影不离的好朋友，我们俩住得很近，每
4、天我俩都是一起上学，一起回家。但是好朋友也难免会发生一些争执。上学，一起回家。但是好朋友也难免会发生一些争执。记得有一次，我们正在做老师布置的手工作业记得有一次，我们正在做老师布置的手工作业制作小木船。我的小木制作小木船。我的小木船做好之后，我就把它放在桌子上玩，没想到陈明从我身边经过时，不小心船做好之后，我就把它放在桌子上玩，没想到陈明从我身边经过时，不小心碰到它，掉到地下摔坏了。我看见之后，不由得火冒三丈，生气地说：碰到它，掉到地下摔坏了。我看见之后，不由得火冒三丈，生气地说：“你你为什么要摔坏我的小木船？为什么要摔坏我的小木船？”他很抱歉地说：他很抱歉地说：“对不起，我不是故意的。对不起
5、，我不是故意的。”我推了他一把，我推了他一把，“对不起就有用吗？对不起我的小木船就会回来吗？对不起就有用吗？对不起我的小木船就会回来吗？”我怒我怒气冲冲地说，但是这一推，他往后退了几步，又刚好踩到我的小木船上。我气冲冲地说，但是这一推，他往后退了几步，又刚好踩到我的小木船上。我这回真发火了，心想：你不但摔坏我的小木船，还故意踩一脚。我一把抓起这回真发火了，心想：你不但摔坏我的小木船，还故意踩一脚。我一把抓起他的小木船狠狠地摔在了地上。然后气冲冲地走出了教室。教室里，陈明看他的小木船狠狠地摔在了地上。然后气冲冲地走出了教室。教室里，陈明看着地上两个粉碎的小木船，眼泪就像一颗颗珍珠似的往下落。着地
6、上两个粉碎的小木船，眼泪就像一颗颗珍珠似的往下落。事后，我回到事后，我回到家里，一想到这件事，我的气就不打一处来。妈妈看见后，就询问我。我只家里，一想到这件事，我的气就不打一处来。妈妈看见后，就询问我。我只好把事情一五一十地说了出来。妈妈听完后，便对我说：好把事情一五一十地说了出来。妈妈听完后，便对我说：“好朋友之间要互好朋友之间要互相体谅、互相了解，要懂地去宽容别人，不能因为一点事而发生争执相体谅、互相了解，要懂地去宽容别人，不能因为一点事而发生争执”。听听了妈妈的这番语重心长的话之后，我躲在自己的房间里反思，心想：这件事了妈妈的这番语重心长的话之后，我躲在自己的房间里反思，心想：这件事开始
7、就是我不对，也是因为我推他，他才踩到我的小木船的。这么一想我就开始就是我不对，也是因为我推他，他才踩到我的小木船的。这么一想我就感觉很内疚。所以我决定去向他道歉。正当我打算去向他道歉时，门铃突然感觉很内疚。所以我决定去向他道歉。正当我打算去向他道歉时，门铃突然响了，我立马跑过去开门。看见站在门外的竟是陈明，他对我说：响了，我立马跑过去开门。看见站在门外的竟是陈明，他对我说：“对不起，对不起，我不应该摔坏你的小木船，这个是我送给你的，希望你能原谅我。我不应该摔坏你的小木船，这个是我送给你的，希望你能原谅我。”我打开我打开一看原来是一个精致的小木船。我的眼眶顿时湿润了。一看原来是一个精致的小木船。
8、我的眼眶顿时湿润了。之后，我把这个木船好好保存起来，当作我们友谊的象征。之后，我把这个木船好好保存起来，当作我们友谊的象征。阅读提示阅读提示 1.短文讲了一件什么事？2.你从中读懂了什么?友谊的小木船友谊的小木船 我和陈明是一对形影不离的好朋友，我们俩住得很近，每天我俩都是一起我和陈明是一对形影不离的好朋友，我们俩住得很近，每天我俩都是一起上学，一起回家。但是好朋友也难免会发生一些争执。上学，一起回家。但是好朋友也难免会发生一些争执。记得有一次，我们正在做老师布置的手工作业记得有一次，我们正在做老师布置的手工作业制作小木船。我的小木制作小木船。我的小木船做好之后，我就把它放在桌子上玩，没想到陈
9、明从我身边经过时，不小心船做好之后，我就把它放在桌子上玩，没想到陈明从我身边经过时，不小心碰到它，掉到地下摔坏了。我看见之后，不由得火冒三丈，生气地说：碰到它，掉到地下摔坏了。我看见之后，不由得火冒三丈，生气地说：“你你为什么要摔坏我的小木船？为什么要摔坏我的小木船？”他很抱歉地说：他很抱歉地说：“对不起，我不是故意的。对不起，我不是故意的。”我推了他一把，我推了他一把，“对不起就有用吗？对不起我的小木船就会回来吗？对不起就有用吗？对不起我的小木船就会回来吗？”我怒我怒气冲冲地说，但是这一推，他往后退了几步，又刚好踩到我的小木船上。我气冲冲地说，但是这一推，他往后退了几步，又刚好踩到我的小木船
10、上。我这回真发火了，心想：你不但摔坏我的小木船，还故意踩一脚。我一把抓起这回真发火了，心想：你不但摔坏我的小木船，还故意踩一脚。我一把抓起他的小木船狠狠地摔在了地上。然后气冲冲地走出了教室。教室里，陈明看他的小木船狠狠地摔在了地上。然后气冲冲地走出了教室。教室里，陈明看着地上两个粉碎的小木船，眼泪就像一颗颗珍珠似的往下落。着地上两个粉碎的小木船，眼泪就像一颗颗珍珠似的往下落。事后，我回到事后，我回到家里，一想到这件事，我的气就不打一处来。妈妈看见后，就询问我。我只家里，一想到这件事，我的气就不打一处来。妈妈看见后，就询问我。我只好把事情一五一十地说了出来。妈妈听完后，便对我说：好把事情一五一十
11、地说了出来。妈妈听完后，便对我说：“好朋友之间要互好朋友之间要互相体谅、互相了解，要懂地去宽容别人，不能因为一点事而发生争执相体谅、互相了解，要懂地去宽容别人，不能因为一点事而发生争执”。听听了妈妈的这番语重心长的话之后，我躲在自己的房间里反思，心想：这件事了妈妈的这番语重心长的话之后，我躲在自己的房间里反思，心想：这件事开始就是我不对，也是因为我推他，他才踩到我的小木船的。这么一想我就开始就是我不对，也是因为我推他，他才踩到我的小木船的。这么一想我就感觉很内疚。所以我决定去向他道歉。正当我打算去向他道歉时，门铃突然感觉很内疚。所以我决定去向他道歉。正当我打算去向他道歉时，门铃突然响了，我立马
12、跑过去开门。看见站在门外的竟是陈明，他对我说：响了，我立马跑过去开门。看见站在门外的竟是陈明，他对我说：“对不起，对不起，我不应该摔坏你的小木船，这个是我送给你的，希望你能原谅我。我不应该摔坏你的小木船，这个是我送给你的，希望你能原谅我。”我打开我打开一看原来是一个精致的小木船。我的眼眶顿时湿润了。一看原来是一个精致的小木船。我的眼眶顿时湿润了。之后，我把这个木船好好保存起来，当作我们友谊的象征。之后，我把这个木船好好保存起来，当作我们友谊的象征。阅读提示阅读提示 1.短文讲了一件什么事？2.你从中读懂了什么?课后作业课后作业 推荐阅读语文主题丛书小姑娘的朋友和课外读本中的沙漠中的苹果。再再 见见
