1、玲玲的画玲玲的画2525玲玲()玲玲 端详端详()弄脏弄脏()()上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：叭、玲、狗、糟、楼、梯、脑、详、叭、玲、狗、糟、楼、梯、脑、详、幅、催、脏幅、催、脏肯、筋、奖肯、筋、奖xingxingzngznglnglng2023-5-112兴兴地地xngxng（兴奋）（兴奋）xngxng（高兴）（高兴）dd（大地）（大地）dede（慢慢地）（慢慢地）2023-5-113满意：满意：端详：端详：参加：参加：懒洋洋：懒洋洋：脑筋：脑筋：满足自己的愿望；符合自己的心意。满足自己的愿望；符合自己的心意。仔细地看。仔细地看。端庄安详。端庄安详。加入某种组织或某种活动。加入某
2、种组织或某种活动。参与提出参与提出(意意见见)。没精打采的样子。没精打采的样子。指思考、记忆等能力。指思考、记忆等能力。指意识。指意识。2023-5-114请同学们带着以下问题读课文。请同学们带着以下问题读课文。核心问题：核心问题：读了课文中的故事，你明白了什么道理？读了课文中的故事，你明白了什么道理？串珠问题：串珠问题：1.1.玲玲为什么要画画？她画得怎么样？玲玲为什么要画画？她画得怎么样？2.2.玲玲为什么哭了？玲玲为什么哭了？3.3.玲玲的画弄脏了，在爸爸的启发下，她是怎么做的？玲玲的画弄脏了，在爸爸的启发下，她是怎么做的？4.4.事情的结果怎样？事情的结果怎样？2023-5-115第一
3、部分第一部分(第第1自然段自然段)玲玲画了一幅画准备参加玲玲画了一幅画准备参加评奖。评奖。第二部分第二部分(第第29自然段自然段)玲玲把画弄脏了，在爸玲玲把画弄脏了，在爸爸的启发下画上了一只小花狗。爸的启发下画上了一只小花狗。第三部分第三部分(第第10自然段自然段)玲玲的画得了一等奖。玲玲的画得了一等奖。2023-5-116“就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸上，把画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。”“哇地哭了起来哇地哭了起来”写出了玲玲伤心的样子和焦急写出了玲玲伤心的样子和焦急的心情。的心情。2023-5-117拓展：拓展：你遇到
4、过类似的事情吗？你是怎么解决的？和同学们说你遇到过类似的事情吗？你是怎么解决的？和同学们说一说。一说。_示例：示例：有一次，我不小心把妈妈送给我的小猪储蓄罐打有一次，我不小心把妈妈送给我的小猪储蓄罐打碎了，很伤心。看着这些彩色的碎片，我突发奇想，把碎了，很伤心。看着这些彩色的碎片，我突发奇想，把这些瓷片拼成漂亮的插花图案，不是很好吗？于是我找这些瓷片拼成漂亮的插花图案，不是很好吗？于是我找来一张厚卡纸，按自己的设想开始拼起来，很快，插花来一张厚卡纸，按自己的设想开始拼起来，很快，插花图案拼好了，爸爸妈妈都夸我心灵手巧，我高兴极了。图案拼好了，爸爸妈妈都夸我心灵手巧，我高兴极了。2023-5-1
5、18玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。花狗。“想了想想了想”说明了什么？说明了什么？说明了玲玲在动脑筋思考。说明了玲玲在动脑筋思考。2023-5-119爸爸看了，高兴地说：爸爸看了，高兴地说：“看到了吧，孩子。好多看到了吧，孩子。好多事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事事情并不像我们想象的那么糟。只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事。往往能变成好事。”爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成爸爸的话告诉我们，不能把一些没做好的事看成坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好坏事，因为坏事也能转化成好事；另外，遇到做不好或做错事
6、情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法。或做错事情的时候，一定不要放弃，要动脑筋想办法。怎样理解爸爸的话？怎样理解爸爸的话？2023-5-1110在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。事情的结果告诉我们：事情的结果告诉我们：“坏事坏事”经过弥补真的能经过弥补真的能变成好事。变成好事。2023-5-1111阅读方法解密：阅读方法解密：条理清楚条理清楚概念：概念：条理清楚就是按照一定的顺序把要叙述的事情条理清楚就是按照一定的顺序把要叙述的事情的前因后果说明白，要注意故事前后的衔接性。的前因后果说明白，要注意故事前后的衔接性。注意：注意：1.1.要有一定的顺
7、序；要有一定的顺序；2.2.情节要完整；情节要完整；3.3.若有过渡，一定要合理。若有过渡，一定要合理。2023-5-1112读了课文中的故事，你明白了什么道理？读了课文中的故事，你明白了什么道理？从故事中我明白了只要肯动脑筋，坏事能变成好事。从故事中我明白了只要肯动脑筋，坏事能变成好事。1.1.玲玲为什么要画画？她画得怎么样？玲玲为什么要画画？她画得怎么样？玲玲画画是要参加第二天的评奖，她画得很好，自己很满意。玲玲画画是要参加第二天的评奖，她画得很好，自己很满意。2.2.玲玲为什么哭了？玲玲为什么哭了？因为玲玲不小心把画弄脏了，而且这画明天就要参加评奖了，因为玲玲不小心把画弄脏了，而且这画明
8、天就要参加评奖了，再画一张也来不及，玲玲非常着急，不知道怎么办才好。再画一张也来不及，玲玲非常着急，不知道怎么办才好。2023-5-11133.3.玲玲的画弄脏了，在爸爸的启发下，她是怎么做的？玲玲的画弄脏了，在爸爸的启发下，她是怎么做的？玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只小花狗。4.4.事情的结果怎样？事情的结果怎样？在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。在第二天的评奖会上，玲玲的画得了一等奖。2023-5-1114玲玲的画玲玲的画弄脏弄脏 坏事坏事脏地方画小花狗脏地方画小花狗 动脑筋弥补动脑筋弥补一等奖一等奖 好事好事只要肯动脑筋只要
9、肯动脑筋坏事能变成好事坏事能变成好事2023-5-1115本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的启发本文写了玲玲不小心把画弄脏后，在爸爸的启发下在脏的地方画了一只小花狗，结果她的画得了一等下在脏的地方画了一只小花狗，结果她的画得了一等奖，这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事也能变奖，这个故事告诉我们：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。成好事。2023-5-1116皮球浮上来了皮球浮上来了几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。树洞里去了。小马说：小马说：“我有办法。我有办法。”他伸手到树洞里去掏，掏他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着
10、。了一会儿，掏不着。小石说：小石说：“我有办法。我有办法。”他用两根树枝去夹，夹了他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不住。一会儿，也夹不住。2023-5-1117小叶说：小叶说：“我有办法。我有办法。”他拿一个钩子去钩，钩了他拿一个钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。一会儿，也钩不起来。大家都失望了，伤心地看着树洞里的皮球想：这下大家都失望了，伤心地看着树洞里的皮球想：这下我们不能再玩皮球了。我们不能再玩皮球了。就在这时，小文想出了一个好办法，他叫人都去打就在这时，小文想出了一个好办法，他叫人都去打一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞一盆水来，你一盆，我一盆，把水倒到树洞里。树洞里的水
11、满了，皮球就浮上来了。里的水满了，皮球就浮上来了。2023-5-1118山重水复疑无路，柳暗花明又一村。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(游山西村游山西村陆游陆游)祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。（老子老子）2023-5-1119【塞翁失马塞翁失马】比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好比喻一时虽然受到损失，也许反而因此能得到好处，反之，得到一时的利益，或许会遭遇灾祸。也指处，反之，得到一时的利益，或许会遭遇灾祸。也指坏事在一定条件下可变为好事。坏事在一定条件下可变为好事。2023-5-1120点拨：点拨：要想正确、有感情地朗读这篇文章，就要要想正确、有感情地朗读这
12、篇文章，就要重点把握人物的对话，入情入境地体会人物的心情，重点把握人物的对话，入情入境地体会人物的心情，从而运用恰当的语气来读。如：画被弄脏后，要表现从而运用恰当的语气来读。如：画被弄脏后，要表现出紧张而着急的语气；当把画改好后，爸爸的话中充出紧张而着急的语气；当把画改好后，爸爸的话中充满了喜悦，因此要读出高兴的语气。满了喜悦，因此要读出高兴的语气。参考答案：参考答案：略。略。读一读。读一读。2023-5-1121这是爸爸富有哲理的话语，它不仅对玲玲有这是爸爸富有哲理的话语，它不仅对玲玲有帮助，同时也对我们有教育意义。所以，我们要帮助，同时也对我们有教育意义。所以，我们要认真读一读认真读一读(
13、最好是能背诵下来最好是能背诵下来)，再细心地抄写在，再细心地抄写在本子上。本子上。读读抄抄。读读抄抄。2023-5-1122一、抄写词语。一、抄写词语。肯定肯定 楼梯楼梯 花狗花狗 脑筋脑筋2023-5-1123二、给下列汉字选择正确的读音，并在后面打二、给下列汉字选择正确的读音，并在后面打“”“”。lnglng（）ff （）lnln （）ff （）zozo （）pp （）coco （）bb （）玲玲幅幅糟糟叭叭2023-5-1124三、火眼金睛，辨字组词。三、火眼金睛，辨字组词。玲（玲（）脑（脑（）铃（铃（）恼（恼（）楼（楼（）叭叭（）搂（搂（）趴（趴（）玲玲 珑珑脑脑 筋筋喇喇 叭叭楼楼 梯梯铃铃 声声烦烦 恼恼搂搂 住住趴趴 着着2023-5-1125四、给加线词找近义词。四、给加线词找近义词。1.1.玲玲满意地玲玲满意地端详端详着自己的画。（着自己的画。（）2.2.爸爸爸爸仔细仔细地看了看画。（地看了看画。（）3.3.玲玲玲玲满意满意地笑了。（地笑了。（）4.4.只要肯动脑筋，坏事只要肯动脑筋，坏事往往往往会变成好事。（会变成好事。（）认真认真常常常常观察观察满足满足2023-5-1126五、把下面的句子改成五、把下面的句子改成“被被”字句。字句。玲玲把画笔收拾好了。玲玲把画笔收拾好了。_画笔被玲玲收拾好了。画笔被玲玲收拾好了。2023-5-1127
