1、 部编初中道德与法治七年级上册第三单元教材内容介绍一一 本单元的主题立意本单元的主题立意二二 本单元的知识整合本单元的知识整合三三 本单元本单元六大模块的案例列举六大模块的案例列举一、本单元的主题立意（一）本册教材的主题立意 七年级上册教材以“生命成长”为核心，注重刚刚跨入中学大门的七年级学生年龄特点和认知水平，涵盖整合了有关学习、自我探索、交往、生命等话题。本册书共四个单元。成长友谊生命师长一、本单元的主题立意（二）本单元的主题立意 第三单元师长情谊以本册书“生命成长”这个核心展开，将学生的个体生命置身在学校、家庭这两个成长的大环境下，围绕师生关系、师生关系、亲子关系和家庭关系亲子关系和家庭
2、关系为主题，是初中生人际关系交往的拓展和延伸。老师、亲人作为学生成长过程中的重要他人，对于学生的发展有着至关重要的作用。本单元主要课程标准依据是：“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。二、本单元的知识整合本单元的知识整合（一）本单元知识结构网络关系图（二）本单元主要知识点梳理及社会主义核心价值观在本单元知识中的体现二、本单元的知识整合本单元的知识整合师生之间亲情之爱走近老师师生交往了解教师职业风格不同教与学的关系引领和指导表扬与批评教学相长亦师亦友促进交往促进交往形成关系形成关系正确对待正确对待家庭关系亲子关系创建和谐家庭家的内涵、外延、功能、意义家中有亲情亲子碰撞的原因解决亲子冲突的途径现代
3、家庭理解沟通理解沟通传递爱传递爱师长情谊师长情谊中国人的“家”孝亲敬长递进递进师生关系树立正确价值观提高方法技能二、本单元的知识整合本单元的知识整合（二）本单元主要知识点梳理及社会主义核心价值观在本单元知识中的体现第六课师生之间第一框走近教师和谐、友善和谐、友善1.教师的职业特点教师的职业特点2.时代对教师有什么要求时代对教师有什么要求3.风格不同的老师风格不同的老师4.我们怎样与风格不同的老师相处我们怎样与风格不同的老师相处 不同于老教材，新教材更加侧重于对学生价值观的引领和导向。更加贴近学生生活的实际，说真话、讲真理。第六课师生之间第二框师生交往和谐、友善、和谐、友善、平等、民主平等、民主
4、二、本单元的知识整合本单元的知识整合1.教学相长的含义教学相长的含义2.正确面对老师的引领和指导正确面对老师的引领和指导3.正确对待老师的表扬和批评正确对待老师的表扬和批评4.师生交往的良好状态师生交往的良好状态5.彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始彼此尊重是我们与老师建立良好关系的开始6.在平等相待、互相促进的师生交往中，学生可在平等相待、互相促进的师生交往中，学生可以和老师成为朋友以和老师成为朋友二、本单元的知识整合本单元的知识整合第七课亲情之爱第一框家的意味和谐、友善和谐、友善1.家庭的内涵家庭的内涵2.家庭的功能家庭的功能3.家的意义家的意义4.我们为什么要孝亲敬长我们为什么要孝亲
5、敬长5.我们如何孝亲敬长我们如何孝亲敬长中国传统文化的渗透中国传统文化的渗透二、本单元的知识整合本单元的知识整合第七课亲情之爱第二框爱在家人间和谐、友善、平等和谐、友善、平等1.我们如何体味亲情我们如何体味亲情2.我们与父母的关系发生了什么变化我们与父母的关系发生了什么变化3.我们为什么会与父母产生冲突我们为什么会与父母产生冲突4.解决亲子冲突的途径解决亲子冲突的途径5.和父母沟通的技巧和父母沟通的技巧二、本单元的知识整合本单元的知识整合第七课亲情之爱第三框让家更美好和谐、平等、民主和谐、平等、民主1.现代家庭的特点现代家庭的特点/变化变化2.家庭矛盾产生的原因家庭矛盾产生的原因3.怎样创建和
6、谐家庭怎样创建和谐家庭4.如何做家庭的粘合剂如何做家庭的粘合剂 不同于老教材注重过细的知识点，新教材更加侧重于让学生体会家的变化，以主人翁的身份参与到家庭的建设中，为家庭做出贡献。三、三、本单元本单元六大模块的案例列举六大模块的案例列举运用你的经验探究与分享相关链接阅读感悟方法与技能拓展空间案例：第七课第一框家的意味 中国人的“家”探究与分享教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 展示春运的相关 图片 描述图片或视频通过对图片的观看，春运的情境呈现在学生面前，能够让学生设身处地的去思考、感受提出问题：从春运时人们拥挤的身影和焦灼的眼神中感受到怎样的情感？学生观看图片进行思考播放央视公益广告回家篇迟来的新衣 你经历春运时有怎样的感受？组内进行交流 教师总结：中华文化中“家”的意味 使学生体会到中国味的浓浓亲情，激发学生体验家的温暖、亲人之情。（一）案例设计（一）案例设计（二）案例素材
