1、达利的作品赏析他是西班牙超现实主他是西班牙超现实主义画家和版画家，以义画家和版画家，以探索潜意识的意象著探索潜意识的意象著称，与毕加索、马蒂称，与毕加索、马蒂斯一起被公认為是二斯一起被公认為是二十世纪最有代表性的十世纪最有代表性的三个著名画家。三个著名画家。在这些谜语一般的意象中，记忆的持续(1931)，画中以平静得可怕的风景为衬托，停留一只柔软易曲的手表。达利无比精确的写实主义、偏执狂批评方法和一系列因此而产生的著名形象，如柔软的钟表、腐烂的驴子和聚集的蚂蚁等。达利对这幅画非常著迷，而且深受影响。为此写过一本书，并不断把这幅画画入他的画中。达利50年前就创造了虚拟空间，那时还没有电脑绘画。好
2、莱坞用最先进的电脑技术合成的科幻人物，有些早在电脑时代以前在达利的画中出现过。今天大量产出的电脑艺术有些像达利的身影，观众在达利的画里拥抱月亮，行走太空，达利像好玩的想像游乐园。如果你做了一个这样的梦，你一定会惊出一身冷汗，而不会像画中的一样，优雅的如“沉睡的维纳斯”。神奇的幻想神奇的幻想 超合理性超合理性构思构思 达利通过宗教和原子物理学，找到了一种前所未有的“超合理性”，带给我们视觉的力量感。怪诞怪诞的影象效的影象效果果 这幅画的怪异超出了任何人的想象，但“先觉者琵塞瑞”的题目却让我们多多少少对画有了一点自己的理解。诠释潜意识诠释潜意识达利神奇的梦境，有抽屉的身体，从身上打开来，彷彿不小心
3、倒出来的秘密。对潜意识我们不用解释太多，画中打开的抽屉，是一个可贮藏潜意识与超现实点子与想象的地方。神秘的色神秘的色彩感受彩感受天鹅欣赏著自己的影子，可是倒影在水中，则变成笨拙的大象，这是一种视觉幻景，也是一种图像游戏。探索三度空間探索三度空間梅，魏斯特的脸，嘴唇是沙发，壁炉是鼻子，墙上挂著两幅画似眼睛，布幔是头髮，这是一座超现实主义的公寓，也是达利的一张立体画，他运用熟练的绘画技法，表现了后人用电脑和高科技手段才能表现的图画。奇妙的情景設置这种画后来成为了卡通片常用的手法，达利为卡通制作人创造了无尽的财富，也给了人们新的视野。对对時間的奇想時間的奇想达利认为记录时间的钟表最终会软绵绵地挂在树
4、上，而时间也将在人们的生活中消失。编后语 老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何抓住老师的思路。根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识逻辑结构与老师的讲解过程进行比较，便可以抓住老师的思路。根据老师的提示抓住老师的思路
5、。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是”等等，这些用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网 紧跟老师的推导过程抓住老师的思路。老师在课堂上讲解某一结论时，一般有一个推导过程，如数学问题的来龙去脉、物理概念的抽象归纳、语文课的分析等。感悟和理解推导过程是一个投入思维、感悟方法的过程，这有助于理解记忆结论，也有助于提高分析问题和运用知识的能力。搁置问题抓住老师的思路。碰到自己还没有完全理解老师所讲内容的时候，最好是做个记号，姑且先把这个问题放在一边，继续听老师讲后面的内容，以免顾此失彼。来自：学习方法网 利用笔记抓住老师的思路。记笔记不仅有利于理解和记忆，而且有利于抓住老师的思路。2023-5-11最新中小学教学课件152023-5-11最新中小学教学课件16谢谢欣赏！
