1、高考专题复习之（病句）高考专题复习之（病句）不合逻辑不合逻辑高考典例高考典例选出下列各句没有语病的一项（选出下列各句没有语病的一项（）A、这家商店商品齐全，肥皂、牙膏、文具和洗涤、这家商店商品齐全，肥皂、牙膏、文具和洗涤用品应有尽有。用品应有尽有。B、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通、为了防止这类事故不再发生，我们加强了交通安全教育和管理。安全教育和管理。C、他们精神饱满，谁能相信他们都是已年逾古稀、他们精神饱满，谁能相信他们都是已年逾古稀甚至年过花甲的老人呢？甚至年过花甲的老人呢？D、我们在本月中旬有个重要会议，时间紧迫，所、我们在本月中旬有个重要会议，时间紧迫，所以现在就要好好准备
2、。以现在就要好好准备。“不合逻辑不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不指的是句子的意思在事理上讲不过去，不能正确地反映客观事物间的逻辑关系。表过去，不能正确地反映客观事物间的逻辑关系。表现为概念不明确，判断不恰当，推理不合规律。现为概念不明确，判断不恰当，推理不合规律。不合逻辑表述前后不一致前后矛盾、过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。、过了一会儿，汽车突然渐渐地停下来了。、这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。、这增强了中国人民与侵略斗争的无比力量。、他是许多个死难者中幸免的一个。、他是许多个死难者中幸免的一个。表述前后不一致表述前后不一致者者1、21世纪的中国有没有希望，关键在于既世纪的中
3、国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，要坚定地继承和发掘中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。又要广泛地学习外国先进的科学文化。2、对调整工资、发放奖金、提高职工的、对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作福利待遇等问题，文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指了详细的规定和深刻的说明，具有很强的指导意义和可操作性。导意义和可操作性。3、许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，、许多父母对孩子过于溺爱，饭来张口，衣来伸手，这对孩子的成长是十分不利的。衣来伸手，这对孩子的成长是十分不利的。表述前后不一致表述前后不
4、一致照应不周内容不符合客观真实 内容不符合客观真实内容不符合客观真实、八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水八百多人，几千条胳膊，同暴雨洪水搏斗了一天一夜。搏斗了一天一夜。、他发愤苦读，用三年时间就学完了他发愤苦读，用三年时间就学完了大学所有课程。大学所有课程。不合事实内容不符合客观真实内容不符合客观真实、今年春节期间，这个市的、今年春节期间，这个市的210210辆消防车，辆消防车，30003000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。自执勤的岗位上。、我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自、我每次向他借书，他都不顾年老体弱，亲自冒着酷暑和严寒到小书
5、房去找。冒着酷暑和严寒到小书房去找。不合事理内容不符合客观真实内容不符合客观真实【例例1 1】凡是有杰出成就的人，都是凡是有杰出成就的人，都是 在艰苦环境中磨练成才的。在艰苦环境中磨练成才的。过于绝对概念分类不合逻辑概念分类不合逻辑从属关系并列不当1、我上街买了牙膏、牙刷和日用品。我上街买了牙膏、牙刷和日用品。2、洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财洪水可以冲走我们的房屋、庄稼和各种财产，但它冲不走我们的意志和决心。产，但它冲不走我们的意志和决心。概念分类不合逻辑【例例1 1】出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。出席团代会的代表有干部和青年，还有不少女同志。【解析解析】“干部、青年、
6、女同志干部、青年、女同志”三个概念有交叉关系，不三个概念有交叉关系，不能并列。能并列。【例例2 2】他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散他是个文学爱好者，阅读了大量的小说、诗歌、散文以及外国名著。文以及外国名著。【解析解析】“小说、诗歌、散文小说、诗歌、散文”与与“外国名著外国名著”是交叉关系，是交叉关系，不能并列使用。不能并列使用。交叉关系并列不当概念分类不合逻辑非同一范畴的概念不能并用非同一范畴的概念不能并用【例1】陈述句、疑问句、判断句和主谓句的特点一定要搞清楚。【解析解析】分类标准不统一。前三者按句子的语气和用途分类，后者分类标准不统一。前三者按句子的语气和用途分类，后者主谓句
7、是按句子的结构特点分。主谓句是按句子的结构特点分。【例2】这家乒乓球馆设施齐全，可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。(2006年江西卷)【解析解析】“球衣、球鞋球衣、球鞋”不属乒乓器材，与不属乒乓器材，与“球台、球拍球台、球拍”不属同不属同一范畴的概念，并列不当。一范畴的概念，并列不当。强加因果【例1】我曾看见他和一个不三不四的人说话，他肯定是加入了流氓团伙。【解析】根据“他和一个不三不四的人说话”，就推断“他肯定是加入了流氓团伙”，理由不充足，不能让人信服。【例2】我两次看见他从这个工厂走出来，我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。【解析】凭两次看见老人从工
8、厂里走出来就断定他是工人，理由不充分。【例3】这位老先生是研究历史的，因此，他的女儿也是位历史教师。【解析】二者无因果关系，应是并列关系。否定不当【例1】睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。【解析】“忌”与“不可”构成双重否定。【例2】几年来，他无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。【解析】“无时无刻不”即“任何时候”都“忘”，句子表述刚好相反。可将“忘”改为“在”【例3】在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。【解析】应改为“一是勇气，二是谋略”。小结前后矛盾前后矛盾 照应不周照应不周 不合事实不合事实表述前后不一致内容不符合客观真实概念分类不合逻辑巩固训练
