1、 曹 操 据考证,这首诗作于曹操晚年,大败赤壁之战后,当年曹操已经53岁了,年事渐高,面对战乱连年,统一中原的事业仍未完成的社会现实,因而忧愁幽思,苦闷煎熬.但他并不灰心,仍以统一天下为己任,决心广泛廷揽人才,招纳贤士致力于建功立业.研读一：研读一：如何理解如何理解“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多多”这四句诗的思想感情。这四句诗的思想感情。在这四句诗中，诗人的主要情感特在这四句诗中，诗人的主要情感特征就是一个征就是一个“愁愁”字，愁到需要用酒字，愁到需要用酒来消解的地步。假如诗由于自私、颓废来消解的地步。假如诗由于自私、颓废的缘故而愁，那么这种愁就是
2、一种消极的缘故而愁，那么这种愁就是一种消极的情感。反之，为着某种有进步意义的的情感。反之，为着某种有进步意义的追求而愁，那就是一种积极的情感。放追求而愁，那就是一种积极的情感。放到具体的历史背景中看，曹操为了实现到具体的历史背景中看，曹操为了实现统一中国的雄心壮志而苦苦追求，这个统一中国的雄心壮志而苦苦追求，这个愁是追求中的痛苦，是远大理想还没实愁是追求中的痛苦，是远大理想还没实现时产生的烦恼中一种积极的情感。现时产生的烦恼中一种积极的情感。忧思难忘。何以解忧？忧思难忘。何以解忧？忧从中来，不可断绝。忧从中来，不可断绝。1、作者究竟 忧忧 什么？2、诗中曹操是如何抒发这种忧忧？抒情的两种方式：
3、1、直、直 接接 抒抒 情情2、间、间 接接 抒抒 情情研读二研读二：诗人是如何间诗人是如何间接地表达出他求贤接地表达出他求贤若渴、礼贤下士的若渴、礼贤下士的心情？心情？先引先引子衿子衿，写求贤不，写求贤不得，故反复沉吟得，故反复沉吟.“青青子衿青青子衿,悠悠我心悠悠我心”语出语出诗经诗经.郑风郑风.子衿子衿,原文为原文为:“:“青青子衿，青青子衿，悠悠我心悠悠我心 ，纵我不往，子宁不嗣音？，纵我不往，子宁不嗣音？”这原是一首情诗这原是一首情诗,诗句的大意诗句的大意:情人青色的情人青色的衣衿衣衿,令我情思悠长令我情思悠长.纵然我没有去你那里纵然我没有去你那里,难道难道你就不能和我保持联系你就不
4、能和我保持联系?诗经成句：后引后引鹿鸣鹿鸣“呦呦鹿鸣，食野之苹。我呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。有嘉宾，鼓瑟吹笙。”原是原是周代宴请宾客的诗句。写求周代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故尽礼娱宾。这里贤既得，故尽礼娱宾。这里用以用以 表达对贤才的礼遇。表达对贤才的礼遇。运用 的手法1、“明明如月，何时可掇”比喻人才难得，这里写求贤不得。2、“月明星稀，乌鹊南飞。饶树三匝，何枝可依？”以生动的乌鹊南飞的形象比喻当时贤士四处奔走，流露出诗人惟恐贤者不来归附的焦虑。3 3、“山不厌高，海不厌深。山不厌高，海不厌深。”借用借用管子管子.形势解形势解之语，原文：之语，原文：“海不海不辞水，故能成其
5、大；山不辞土石，故辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高；明主不厌人，故能成其能成其高；明主不厌人，故能成其众。众。”诗意比喻执政者能宽宏大量，诗意比喻执政者能宽宏大量，广纳贤才。广纳贤才。这里暗喻曹操自己像山一样不厌这里暗喻曹操自己像山一样不厌其多容纳土壤，像水一样不厌其大而其多容纳土壤，像水一样不厌其大而容纳众水，表明要宽宏大量，广纳人容纳众水，表明要宽宏大量，广纳人才。才。引用引用“周公吐哺周公吐哺”的典故，作者的典故，作者以周公自比反复倾诉了求贤若渴的迫以周公自比反复倾诉了求贤若渴的迫切心情，表明了为完成统一大业而不切心情，表明了为完成统一大业而不遗余力的真诚态度。遗余力的真诚态度。课课 后后 思思 考考 题：题：历史上，对曹操的评价众说纷纭，他曾历史上，对曹操的评价众说纷纭，他曾讨董卓为汉除奸；他曾挟天子以令诸侯，讨董卓为汉除奸；他曾挟天子以令诸侯，叱咤风云；他曾广聚贤才，横槊赋诗。叱咤风云；他曾广聚贤才，横槊赋诗。他是奸是忠，是善是恶，你是如何看待他是奸是忠，是善是恶，你是如何看待历史人物曹操的？历史人物曹操的？
