1、个性化语文教研组快乐学习初二上学期期末语文考前测试卷（一）（含答案）（测试时间：120分钟；满分：100分） 姓名： 成绩： 一、积累与运用（25分）1、根据拼音写汉字或给下列加点字注音。（4分，每空0.5分）踌躇（ ）坦荡如d（ ）yn yn欲睡（ ）辟邪（ ）桥dn（ ）ln 峋（ ）喧嚣（ ）冗长（ ）2、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）A、谈及老父亲，他不禁潸然泪下，一种不可名状的东西在心中升起。B、走进来的，是一个钩头耸背，低眉顺眼，一副死板板的脸相的所谓“好孩子”。C、画中的这个女子肩着药锄，提着一篮仙桃，真是惟妙惟肖。D、三岁小儿识文断字，专家称是天赋的表现，但
2、并非神童。3、下列文学常识和课文内容表述有误的一项是（ ）（2分） A、列子，道家学派的杰出代表人物，著名的思想家、文学家。对后世哲学、文学、科技、养生、乐曲、宗教影响非常深远。著有列子，其学说本于黄帝老子，归同于老、庄。创立了先秦哲学学派贵虚学派（列子学）。B、叶圣陶，原名叶绍钧，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。代表作品有童话故事稻草人、白话小说春宴琐谭、短篇小说倪焕之。C、白杨礼赞是一篇“美文”，处处渗透着高尚的审美情趣。文章开头描绘了白杨树生长的“环境美”，雄伟壮阔的黄土高原，宛如并肩的远山的连峰，给人一种壮美之情。D、朱自清，字佩弦，号秋实。江苏省
3、扬州市人,著名的散文家、诗人、学者、民主战士。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永、于朴素中见真情、洋溢着一股清新气息。4、名句名篇补写。（6分，每空0.5分）（1） ，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒）（2）我报路长嗟日暮， 。（李清照渔家傲）（3）感时花溅泪， 。（杜甫春望）（4） ，似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）（5）微动涟漪， 。（欧阳修采桑子）（6）金陵城上西楼，倚清秋。 。（朱敦儒相见欢）（7）李清照的如梦令中追忆郊游地点、时间及由于景色迷人而忘了归路的诗句是： ， 。（8）李贺的雁门太守行中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情的诗句
4、是 ， 。（9）杜牧的赤壁设想与历史事实相反的结果，借史倾吐胸中抑郁之气的诗句是 ， 。5、名著阅读。（5分）（1）请判断以下说法是否正确。（3分）昆虫记中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。（ ）小条纹蜘蛛在外面逐渐变成为成年蜘蛛的。（ ）矿蜂是蜜蜂的一种，常常把巢建在结实的泥土里。（ ）（2）螳螂突出的优点是能够建造十分精美的 。母螳螂建造时正是生卵的时候，身体会排泄出一种黏质，与空气混合，可以变成 。螳螂就在这泡沫中产卵，每一层卵产出来，就盖上一层泡沫，泡沫很快就变成固体。（2分）6、阅读下列材料，完成问题。（6分）校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下
5、面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。（1）校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。（2分）行人花草文明爱护踩踏绕道彰显含笑 （2）组织社会调查之后，校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的部分内容，请你按要求帮助他修改。（6分）刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大危害。那么， 。我认为，首先人类必须增强环保意识，其次政府要重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动为环保贡献力量。在横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然
6、。（2分）画线句子中存在有搭配不当的毛病，可将“ ”改为“ ” （1分）。画线句中，有两处逗号应改为 号。（1分）二、古诗文阅读（12分）（一）阅读下面这首诗，然后回答问题。（4分）饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。7、诗中的“结庐”“日夕”是什么意思？请选择一个回答。（2分）8、“飞鸟相与还”描写了什么样的情景？表现出诗人怎样的心情？（2分）（二）阅读【甲】【乙】两则选文，完成下面的题目。（8分）甲故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性
7、，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 乙虞舜者，名曰重华。重华父曰瞽叟，瞽叟父曰桥牛，桥牛父曰句望，句望父曰敬康，敬康父曰穷蝉，穷蝉父曰帝颛顼，颛顼父曰昌意：以至舜七世矣。自从穷蝉以至帝舜，皆微为庶人。 舜父瞽叟盲而舜母死瞽叟更娶妻而生象，象傲。瞽叟爱后妻子，常欲杀舜，舜避逃；及有小过，则受罪。舜事父及后母与弟，日以笃谨，匪有解。舜，冀州之人也。舜耕历山，渔雷泽，陶河滨，作什器於寿丘，就时於负夏。舜父瞽叟顽，母嚚，弟象傲，皆欲杀舜。舜顺適不失子道，兄弟孝慈。欲杀，不可得；即求，
8、尝在侧。【注】嚚（yn）：奸诈、狡猾。9、解释下面句子中加点词的意思。（3分）（1）空乏其身：（2）所以动心忍性：（3）皆微为庶人：10、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2分）（2）舜事父及后母与弟，日以笃谨，匪有解。（2分）11、断句（断两处）（2分）舜 父 瞽 叟 盲 而 舜 母 死 瞽 叟 更 娶 妻 而 生 象 12、结合两篇选文，概括说说舜的经历告诉我们什么道理。（2分）三、现代文阅读（33分）（一）阅读下面的文章，然后回答问题。（13分）祸从天降，谁为真凶2010年8月7日，一场突如其来的灾难降临甘肃省舟曲县，昔日秀美的山中小城顿时满目疮痍
9、,许多同胞不幸罹难。罪魁祸首,就是泥石流。那么，泥石流到底是怎么发生的呢?泥石流是暴雨、洪水将含有沙石且松软的土质山体经饱和稀释后形成的洪流。相对于普通洪水，泥石流含有大量泥沙石等固体碎屑物，最高体积含量可达80%，因而具有更大的破坏力。它往往发生在山区等沟谷深沟、地形险峻的地区。舟曲县城所在的白龙江地区地势起伏较大，山谷地势高差达1000-2000米，而且舟曲正好处于两山之间的峡谷地带，这给泥石流汇集和流动形成了天然的地理条件。舟曲位于龙门山地震活动带北缘，又临近天水地震活动带。由于历史上的几次大地震，舟曲附近的地质构造岩性松软、破碎，风化程度严重，堆积物很多。此外，灾害发生之前持续的干旱造
10、成附近山体干缩，加大了岩石间、山体间的缝隙，使原本已十分松散的岩体、山体互相之间更加没有黏性。这些地质条件给舟曲埋下了安全隐患，但如果没有力量去推动这些松散物质的话，泥石流依然不会发生。暴雨就是推动泥石流的“手”。处于黄土高坡上的舟曲县原本是一个干旱的地区，多年的平均年降水量不到200毫米。有历史记载的暴雨近百年来只发生过2次，分别是1973年7月12日的57.2毫米暴雨和1994年8月8日的63.3毫米暴雨。舟曲泥石流暴发当晚，该地区在短短40分钟内突降97毫米的大暴雨。大量的水浸透沟床中的固体堆积物质，使其稳定性降低。饱含水分的固体堆积物在自身重力作用下发生运动，形成了泥石流。作为生命之源
11、的水成了这场灾难的导火索和帮凶。如果说强降雨是“导火索”的话，山体风化、水土流失则是“火药”，而人类活动担当了“催化剂”的角色。20世纪50年代，舟曲县森林覆盖面大，生态环境平衡，有“陇上江南”之称。然而之后的半个多世纪，舟曲的森林覆盖率从67%锐减到20%。森林的过度砍伐导致舟曲水土流失严重，山体风化，土地裸露，一旦遇到狂风暴雨，泥石流就容易形成并沿着山谷倾泻而下。另外，近10年来，舟曲县获批的大小水电站有55座。修建水电站要炸山辟地，会令岩体变得松动，植被遭到破坏，制造了大量的松散物质。更有甚者，舟曲矿产资源丰富，开矿遗留的废弃土石处理不当，使松散碎屑物质量大增。这样，在自然状态下需数十、
12、数百乃至上千年才能聚集起来的松散碎屑物质量，现在几年内便达到了。桶里装满了“火药”，自然一点就炸。由此可见，舟曲泥石流的形成不完全是因为天灾，人为因素也促进了泥石流的发生发展，扩大了它的规模，加重了危害程度。在经济发展中应该重视环保，只有真正贯彻落实可持续发展，才能避免悲剧重演。（选自中学科技2010年10期，有改动）13、请简要概括舟曲泥石流形成的原因。（3分）（1） （2） （3） 14、第段中划线句运用了哪两种说明方法，说说其作用。（3分）15、第段“它往往发生在山区等沟谷深沟、地形险峻的地区”一句中，加点的“往往”一词能否删掉，理由是什么？（3分）16、说说第段文字，在文中的是作用什么
13、？（2分）17、为了避免悲剧重演，结合你所掌握的知识对泥石流易发生山区的居民提出两条预防泥石流的建议。（2分）（二）阅读下面的文章，然后回答问题。（20分）寒不冻心跳，风不散笑容 包利民十月，便已下了雪，小兴安岭的冬天早早的来了。这最初的冷，往往在感觉上要比腊月三九难熬。可能是冷的比较突然，没有了过渡。每一年由初冷入深冷的过程，我天天都会到河边散步，看一河流水在寒冷的侵蚀中渐渐凝固。有时会想，如果说流淌是河流的心跳，难道就这样被寒冷冻结了？记起儿时同亲人一起去冬天的河里捕鱼，当凿透厚厚的冰层，却见冰下流水依然。原来，那一层坚冰只是一种保护。少年时代，就曾问过家人这样的问题：是不是所有的水都不会
14、被彻底地冻结？是不是所有的水都能在冰层下流淌？其实并不是这样。我们曾刨开过甸子里的一些水塘，冰层竟是一冻到底，下面并无流水。我便明白，被冻透的，只是那些死水。不流动的水，或许在夏日里也是盈然，或许四周也是花草繁茂，或许偶尔也承接雨水泛起涟漪，但从根本上也是没有了心跳的。所以，冬季来临，它们就死了。或者说他们早就死了。就像有那么一个人，他就在我们身边，日复一日过着不变的生活，他偶尔也笑，也沉默，似乎就要这样度过一辈子。就算遇上艰难坎坷，他也是一样的状态，不谈得失，不论悲喜。有人说，这是一种淡然，或者一种超然，而我却觉得，这是一种失去了希望的麻木。笑也麻木，沉默也麻木，平常时麻木，艰难时也麻木。实
15、际上他的生命也如同一潭死水。而冬天依然流淌的河，到了春天就冲破了桎梏，把清澈的笑容写在我们的眼睛里。河流的笑容来自不停地流淌，而非偶尔路过的风。只有那一汪汪死水，才会在风来的时候，麻木地笑。对于我们来说，笑由心生，只要心中有美好的希望在葱茏，哪怕外面是无边的风雪，也冻结不了如花绽放的笑容。风再大也吹不散笑容，再深重的苦难，也挡不住朝着梦想前行的脚步。风越大，就越应像河流一样，笑容越灿烂。给生活一个微笑，生活便会回报以花开。小的时候，问祖父，你的脸上怎么会有那么多深深的皱纹？祖父一生经历坎坷，命运无常，可是无论在城里还是乡下，他都走得坚实而有力，从不曾在生活面前弯腰，总是露出真心的笑容。他这样说
16、，我脸上的皱纹是笑出来的，比别人笑得多，所以皱纹就比别人的多，比别人的深。多少年间，每想起祖父的答案，我心里就会濡湿，仿佛一种美好在涌动着，就要拔节开花。寒冷能冻结万物，却冻结不了澎湃的心跳，也冻结不了在苦难中露出的笑容；而苦难能在脸上刻下沧桑，却不能抹去笑纹里荡漾的温暖。那么，就用澎湃的心跳，去迎向正走来的冬天，面对渐渐强烈的北风，就准备好最美丽的笑容吧！（选自思维与智慧2017年5期，有删改）18、结合语境，理解下列句中加点词语的含义。（4分）（1）看一河流水在寒冷的侵蚀中渐渐凝固。（3分）（2）每想起祖父的答案，我心里就会濡湿，仿佛一钟美好在涌动着，就要拔节开花。（3分）19、请对第段画
17、线句子作简要赏析。（4分）而冬天依然流淌的河，到了春天就冲破了桎梏，把清澈的笑容写在我们的眼睛里。20、第段和第段都写到了“笑”，这两种“笑”含义有何不同？（4分）21、最后一段主要运用了哪种表达方式？该段在文中有何作用？（3分）22、本文给了你怎样的启示？请简要谈谈。（3分）四、作文（30分）有一首小诗写道：只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来。请以“只要 还在”为题，写一篇文章。要求：表达真情实感。除诗歌外，文体不限。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名和人名。卷面
18、整洁，书写工整。答案：一、（25分）1、（4分，每空0.5分）chu砥恹恹b墩嶙xiorng2、（2分）C3、（2分）B（倪焕之是长篇小说）4、（6分，每空0.5分）（1）山气日夕佳（2）学诗谩有惊人句（3）恨别鸟惊心（4）无可奈何花落去（5）惊起沙禽掠岸飞（6）万里夕阳垂地大江流（7）常记溪亭日暮，沉醉不知归路（8）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开 （9）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔5、（1）（3分）；（在巢里）；（2）（2分）巢穴、泡沫6、（1）（2分）示例：行人绕道，花草含笑。爱护花草，彰显文明。行人文明，花草含笑。 （2）（2分）示例一：怎样才能使我们的环境免遭破坏呢？示例二：下面我想
19、讲讲怎样才能保护好我们的环境。（1分）方法、措施 （或：有力、有效）（1分）分号（“句号”也可。）二、（一）（4分）7、（2分）构筑房舍；傍晚；8、（3分）在美好的黄昏景色中，飞鸟结伴返回山林，万物自由自在，适性而动，表达了诗人摆脱官场束缚，悠然自得、恬淡舒适的心情。（二）（11分）9、（3分）（1）穷困缺乏；（2）使惊动；（3）地位低下10、（1）（2分）所以使他的心惊动，使他的性格坚韧起来，增加他之前没有的才能。（2）（2分）舜侍奉父亲以及后母和弟弟，一天比一天地忠诚谨慎，没有一点懈怠。11、（2分）舜 父 瞽 叟 盲 /而 舜 母 死/ 瞽 叟 更 娶 妻 而 生 象12、（2分）凡成大
20、事者，必先经受磨难。 参考译文：虞舜，名叫重华。重华的父亲叫瞽叟，瞽叟的父亲叫桥牛，桥牛的父亲叫句望，句望的父亲叫敬康，敬康的父亲叫穷蝉。穷蝉的父亲是颛顼帝，颛顼的父亲是昌意：从昌意至舜是七代了。自从穷蝉为帝之后一直到舜帝，中间几代地位低微，都是平民。 舜的父亲瞽叟是个瞎子，舜的生母死后，瞽叟又续娶了一个妻子生下了象，象桀骜不驯。瞽叟喜欢后妻的儿子，常常想把舜杀掉，舜都躲过了；赶上有点小错儿，就会遭到重罚。舜很恭顺地侍奉父亲、后母及后母弟，一天比一天地忠诚谨慎，没有一点懈怠。舜，是冀州人。舜在历山耕过田，在雷泽打过鱼，在黄河岸边做过陶器，在寿丘做过各种家用器物，在负夏跑过买卖。舜的父亲瞽叟愚昧
21、，母亲顽固，弟弟象桀骜不驯，他们都想杀掉舜。舜却恭顺地行事，从不违背为子之道，友爱兄弟，孝顺父母。他们想杀掉他的时候，就找不到他；而有事要找他的时候，他又总是在身旁侍候着 三、（33分）（一）（13分）13、（3分）（1）地质条件；（2）暴雨或强降雨；（3）人类活动或人为因素。14、（3分）不能，“往往”表示大多数情况如此，但不排除个别情况，更加切合实际，体现了说明文语言的准确性。15、（3分）作比较、列数字。表明短时间内森林覆盖率锐减，具体准确地说明了人类过度砍伐森林造成了环境的恶化，加速了泥石流的形成16、（2分）以在甘肃发生的一场泥石流导致的严重后果，引出说明对象泥石流。设置悬念，引起读
22、者的阅读兴趣。17、（2分）（1）泥石流发生有季节性、周期性关注天气预报；（2）不要在山脚、凹形坡等地方盖房子；（3）植树造林，防水土流失。（言之有理，答出2条即可）（二）（20分）19、（1）（3分）“侵蚀”本义指在风、浪、流水等外力作用下，地表、岸滩表面物质被逐渐剥落分离的过程，在句中指寒冷让河流逐渐结冰，形象地表现出坚冰形成的过程漫长。（2）（3分）“濡湿”本义指使湿；用水或其它液体浸透或弄湿。在句中指祖父乐观的回答让我无比感动，表现了我对祖父笑对人生的崇敬。19、（4分）这个句子运用了拟人的修辞，赋予“河流”以人的性格，用春天来描摹它的“微笑”，形象生动地表现河流冲破苦难时的快乐，为下文表现我们要笑对人生苦难的主旨作铺垫。20、（4分）第段的“笑”是一种对生活无奈的麻木的笑；第段的“笑”是一种积极乐观面对人生的笑。21、（3分）议论、抒情；表达作者对人生苦难的看法，认为人生的苦难并不可怕，只要我们乐观面对，终可以让苦难望而却步，点明中心，深化主旨。22、（3分）示例：读了本文让我明白了怎样面对人生的苦难。每个人的一生都不可能是一帜风顺的，当我们面对苦难时，与其哭着过，不如笑着面对，就如坚冰来临，河流依旧在坚冰下唱歌一样。这样的坚持与奋斗，终可以换来辉煌的人生。四、（30分）略适 合 孩 子 的，才 是 好 的 教 育- 8 -
