1、2009-2010学年度上学期期中检测八年级语文试卷说明：1全卷共8页，考试时间为120分钟，满分120分。 2答卷前，考生必须将自己的姓名、准考证号、学校按要求填写在密封线左边的空格内。(是否填写右上角的座位号，请按考场要求做) 3本试卷设有附加题，共10分，考生可答可不答；该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120分。 4答题可用黑色或蓝色字迹的钢笔、圆珠笔，不能用铅笔和红色字迹的笔。一、基础(28分)1默写，或根据课文填空。(10分) （1）少壮不努力，_。（汉乐府 长歌行）（1分） （2）大道之行也，天下为公，_ ，_。（礼记礼运）（1分）（3）我们不要满足于眼前的成绩，
2、而要放眼未来，要有“_，_。”的豪情，去实现我们远大的理想。（用杜甫诗句填空）（2分） （4）苔痕上阶绿，_ 。谈笑有鸿儒，_。（刘禹锡陋室铭）（2分）（5）请把孟浩然的望洞庭湖赠张丞相默写完整。（4分） _，_ 。_，_ 。欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。2下列各组中，加横线的词语意思不相同的两项是( )( )。(4分) A山不在高，有仙则名莫名其妙 B盖简桃核修狭者为之为宫室、器皿 C菊之爱，陶后鲜有闻鲜为人知 D大道之行也不足为外人道也 阅读下面的文字，完成第3至5题。 常听见有些家长说，他们工作是为了给孩子们留下很多钱。真不知道他们是否意识到，这样做恰恰把这些孩子生活
3、中的冒险精神一笔勾销了。因为给孩子们留下的钱越多，孩子们可能就越软弱无能。给子女最好的遗产应该是放手让他自奔前程，依靠两条腿走自己的路。我到过旧金山最富有的家庭做家教，对那些有钱人家的孩子，我毫不羡慕，反而可怜他们。他们的生活狭隘，使我万分jng y（ )。同这些百万富翁的孩子们相比，我的生活过得更有ji zh（ )，我比他们要富有一千倍。 3根据拼音写出文段括号处应填入的词语。(2分) jng y（ ) ji zh（ ) 4在文中作者指出了父母对待子女的两种方式，请用对比手法概括出来。 (2分) 5使用下面词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。(3分)一笔勾销 软弱无能 羡慕 狭隘 请按要
4、求完成第6至8题。 班上将开展“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动，请你就如下方面作好准备。 6古今战争知多少：在人类的历史上，你知道哪些重大的战争？列举2个例子。（2分）7战争出英雄：你最崇拜的英雄是哪些人？他们有哪些感人事迹？举出一个例子说给大家听听。（2分） 8文艺作品与战争：你知道哪些文学作品是描写战争的？举两个例子。并就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。（3分）二、阅读（42分) 阅读下面文段，完成第9至22题。(一)(8分)见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是
5、何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 9用现代汉语翻译文段中画线的句子。(3分) 此人一一为具言所闻，皆叹惋。译文： 10文章结尾写刘子骥寻访桃花源“未果，寻病终。后遂无问津者”。后人据此概括出一个成语：，出自于本文且借指不受外界影响的地方或美好的境界的一个成语是。（2分）11“桃花源”是作者虚构的理想境界，既然是不存在的，作者为什么要
6、写它呢？( (3分)答： (二)(11分)大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问也就都对她说了。过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了!” 我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功，她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最
7、初得到，最为心爱的宝书。（选自鲁迅阿长与山海经） 12当阿长来问山海经是怎么回事时，“我”是怎么想的？表明了“我”的什么心理？（3分）答： 13第段中画线的句子用了什么修辞手法?有何表达效果？（3分）答： 14第段中用的表达方式是_，它表明了作者_ 的感情，句中的“这”指代_ 。（2分）15请你替“我”给长妈妈写一段碑文刻在她的墓碑上。碑文可以抒发感情，描写她的性格，或者概括她的一生。(20字以上)（3分）答： (三)(15分)从城里回来的第二天早晨，刚睁开眼睛，爹就对娘说：“小三子亲了俺。” 娘狐疑地问：“你又梦见小三子啦？老头子，又说瞎话了吧？” 小三子是爹娘最疼爱的小儿子。小时候，小三子
8、经常钻到爹娘怀里，搂着爹娘的脖子，小鸡啄米似的在爹娘脸上啄。爹娘下田回来，被小三子啄几口，心里甜丝丝的，浑身的疲劳也就烟消云散了。小三子长大后，再也没有亲过爹娘，话也少了很多，和爹娘有了大大的隔阂。但是，爹娘都没有忘记小三子的小嘴啄在脸上那种麻酥酥的感觉。自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦，到底做过多少次，她自己都记不清。爹梦见这样的场面比娘少得多，所以每梦见一次，都稀罕得不得了。有时候，娘都梦见小三子好几次了，爹还一次没梦见呢，爹就编瞎话给娘听。娘每一次听了都直撇嘴。 可这一回的情形却与以往不同。爹没好气地说：“谁做梦了？谁说瞎话了？俺是说前天进城，小三子亲俺了！” 娘惊异地瞪大了眼睛
9、，嚷道：“真的？你昨天回来的时候，咋不早说？快，快给俺说说，小三子咋就亲了你？” 爹看了娘一眼，“唉，俺们那小三子啊” 原来，小三子大学毕业以后，没能马上找到接收单位。直到秋风吹黄了黄泥湾所有的山头，都还没有小三子就业的消息。小三子的衣、食、住、行全都成了拧在爹娘心头的沉甸甸的疙瘩。爹卖了一千斤稻谷，背着包袱，揣着钱，进城去看小三子，陪小三子住了一夜。第二天早晨，小三子送爹回去。临出门的时候，小三子突然抱住爹的脑袋，在爹的腮帮上亲了一口。爹愣了，小三子也愣了。小三子松开爹的脑袋，愣愣地看爹。看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢，像家乡门前潺潺的小溪。小三子流着泪，缓缓捧起爹的脸，在左脸上亲
10、了亲，又在右脸上亲了亲。最后，小三子紧紧抱着爹，放声大哭起来。 爹咂咂嘴，回味着：“小三子的泪滴进了俺嘴里，咸津津的。” 娘的泪水像门前的小溪汛期来临，哗地流了出来。娘哽咽着，喃喃地念叨：“小三子，俺可怜的小三子。” 不到半天时间，小三子亲他爹老脸的故事就传遍了整个村庄。人们说着说着，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。自古以来，都是大人和不懂事的娃娃互相亲亲，何曾见过黄泥湾哪个人高马大的小伙子亲吻爹娘的？这个小三子，肯定是在城里呆久了，电影看多了，没羞没臊的。小三子的娘更好笑了，这事儿也值得她大喇叭似的到处宣扬吗？ 秋去冬来，小三子回家过年。时光飞逝，过完春节，小三子又要离家了。临走的时候，爹娘把他送到
11、村口。乡亲们簇拥着他的爹娘，一起为他送行。人们都想瞧瞧小三子亲吻爹娘的西洋景儿。可是，小三子挥手再见了，放开脚步走了，也没有亲亲爹娘。突然，人群里响起一个银铃般的声音：“三子兄弟，不亲亲你爹你娘再走？” 小三子停下了脚步，慢慢转过身来。 爹郑重地说：“是呢，你娘等了这么多天呢。” 小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。围观的乡亲原先预备开怀大笑，可此时却没有一个人笑得出来了。几位大婶还摸出皱巴巴的手帕，擦拭着眼角悄然涌出的泪花。 （选自 江 岸亲吻爹娘）16第段写“自从小
12、三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦”。请你结合文章内容，分析一下小三子的娘为何总做这样的梦。（3分） 答： 17第段写小三子突然亲了爹的腮帮后，“愣愣地看爹。看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢”。请展开联想与想像，写出小三子此时心里的话。 （4分） 18制作读书卡片是一种良好习惯。请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。（友情提示：可任选一点具体分析。或从词语运用，或从修辞效果，或从人物描写）（4分） 读书卡片篇名：亲吻爹娘 作者：江岸 摘句：小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上
13、叭地亲了一下。品味： 19现在的中学生常常因为处理不好自己与父母的关系而困惑。从这个角度来看，亲吻爹娘一文能给你怎样的启示？请结合文章内容和自己的生活感悟谈谈。（4分） （四)(8分)因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央
14、的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文、百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！应用的
15、物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。 20以上文字是 中一个精彩片段，该文选自 ，作者是 。 (3分) 21从选文中可以看出父亲的一个什么样的人？(2分)答： 22选文开头写家人为看五猖会做准备的忙碌场景和结尾部分“家中由忙乱转成静肃了”形成鲜明的对比，这样写有什么好处？(3分)答： 三、作文(50分)23题目：我发现 只要我们留心观察，用
16、心体会，就会发现生活中许多美好、有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟出了一个道理，在学习过程中发现了一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份真诚请以“我发现 ”为题，写一篇文章。要求：1、根据自己的生活经历将题目补充完整；2、表达真情实感；3、不得少于500字。 我发现 100 200 300400 500 600700800附加题(10分) 阅读下面文言文，完成第1至4题。 刘蓉 蓉少时，读书于养晦堂之西偏一室，俯而读，仰而思，思有弗得，辄起绕室以旋。室有洼，径尺，浸淫日广。每履之，足若踬焉。既久，而遂安之。 一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下国家为？”命童子取土平之。后蓉复履其
17、地，蹶然以惊，如土忽隆起者，俯视地，坦然则既平矣。已而复然。又久，而后安之。 噫！习之于人，甚矣哉！足之履平地而不与洼适也；及其久，则洼者若平，至使久而即平其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始（11）。 【注释】蓉：刘蓉，清代文学家。弗（f）：不。洼：凹陷的地方。径尺：直径一尺。浸淫日广：逐渐地越来越大。浸淫：逐渐，渐进。踬（zh）：被绊倒。蹶（ju）然：跌倒的样子。不与洼适：不能适应凹地。洼者若平：走凹地像走平地一样。窒（zh）：阻碍。 （11）慎始：一开始就慎重。 1下列句子中加线的字解释错误的一项是（ ） A.命童子取土平之（填平） B.坦然则既平矣（填平） C.浸淫日广（一天天）
18、 D.顾而笑曰（回头看） 2用现代汉语翻译下列句子意思。 一室不治，何以天下国家为？ 译文：_ 3对上文的主旨理解得正确的一项是（ ） A要治理天下先要从治理身边的小事做起。 B凡事开头难，要十分重视事情的开始。 C积习难改，做学问最重要的是慎重地对待开头。 D培养良好的习惯，要从身边的小事做起。 4请联系实际谈谈本文给你的启示。2009-2010学年度上学期期中检测八年级语文答卷题次基础1-8阅读作文23附加题1-4总分（一）9-11（二）12-15（三）15-19（四）20-22得分一、基础(28分)1默写，或根据课文填空。(10分) （1）_。（1分） （2）_ ，_。（1分）（3） “_，_。”（2分） （4）_ 。_。（2分） （5）（4分） _，_ 。_，_ 。2 ( )( )(4分) 3 (2分) jng y（ ) ji zh（ ) 4 (2分) 5 (3分) 6 （2分）7 （2分）8（3分）二、阅读（42分) （一）（8分） 9.译文： （3分） 10 ， 。（2分）11 ( (3分)答： (二)(11分)12（2分）答： 13（3分）答： 14_， _ ， _ 。（3分）15（3分）答： (三)(15分)16（3分）答： 17答： （4分） 18（4分）品味： 19（4分） （四)(8分)20 ， ， 。 (3分)21 (2分)答： 22 (3分)答：
