1、课件课件PPT第四单元第四单元 11-2011-20各数的认识各数的认识1 1 认识认识11-2011-20各数（一）各数（一）课件课件PPT2.会读、写10以内的数。复习导入复习导入1.认识10以内的数。课件课件PPT按顺序数一数例 下面图中有（）个气球。解答：填空复习导入复习导入5情景导入情景导入1 1十个一就是一个十。课件课件PPT课件课件PPT捆一捆说一说写一写情景导入情景导入1 11个十和1个一合起来是十一。1个十和3个一合起来是()。11 ()课件课件PPT1个十和1个一合起来是十一，写作11。1个十和3个一合起来是十三，写作13。探索新知探索新知课件课件PPT1.数数时，10个一
2、就是1个十。2.十几是由1个十和几个一组成的，20是由2个十组成的。探索新知探索新知课件课件PPT情景导入情景导入2 2拨一拨，说一说。课件课件PPT在计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。十位上的1表示1个十。探索新知探索新知课件课件PPT读11-20各数时，从十位读起，十位上是1就读十，是2就读二十，个位上是几就读几。探索新知探索新知课件课件PPT情景导入情景导入3 3边读边写。课件课件PPT写11-20各数时，从十位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上一个单位也没有就写0占位。探索新知探索新知课件课件PPT解题思路：1.读出下面各数。再读个位先读十位典题
3、精讲典题精讲 12 15 17 20 课件课件PPT解答：典题精讲典题精讲十二 十五 十七 二十课件课件PPT2.12是由（）个一和（）个十组成的。典题精讲典题精讲解题思路：十几是由1个十和几个一组成的。课件课件PPT解答：典题精讲典题精讲2 1课件课件PPT看图写数。错误解答错误原因：没有掌握数的组成方法。易错提醒易错提醒（）3课件课件PPT看图写数。正确解答易错提醒易错提醒（）12十个一就是一个十，一捆小棒是10根。课件课件PPT1.数一数。有几颗星就写几。学以致用学以致用解：14（）课件课件PPT2.看图写数。左边有10根小棒，右边有5根小棒。解：学以致用学以致用15（）3.从右边起，第
4、一位是（）位，第二位是（）位。在计数器上，从右边起，第一位是个位，第二位是十位。解：个 十学以致用学以致用课件课件PPT4.（）个十合起来是二十。二个十合起来是二十。解：2学以致用学以致用课件课件PPT5.个位是6，十位是1的数是（）。按照数的组成和写数的方法写数。解：16学以致用学以致用课件课件PPT课件课件PPT2.写11-20各数时，从十位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上一个单位也没有就写0占位。1.读11-20各数时，从十位读起，十位上是1就读十，是2就读二十，个位上是几就读几。课堂小结课堂小结11-20以内的数怎么写？11-20以内的数怎么读？课件课件PP
5、T第四单元第四单元 11-2011-20各数的认识各数的认识2 2 认识认识11-2011-20各数（二）各数（二）课件课件PPT10以内的数按从小到大的顺序是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。你知道10以内数的顺序吗？复习导入复习导入课件课件PPT一个数的相邻数是它的前一个数和后一个数。例 和数字6相邻的两个数是（）和（）。解答：复习导入复习导入5 7情景导入情景导入1 1填一填。课件课件PPT课件课件PPT第一组木棒共有1捆（1个十）和6根（6个一）,也就是有16根木棒,即10+6=16。探索新知探索新知课件课件PPT第二组木棒共有1捆（1个十）和9根（9个一）,也就是19根
6、木棒,即10+9=19。探索新知探索新知课件课件PPT1个十和几个一组成十几,所以10加几等于十几。探索新知探索新知课件课件PPT情景导入情景导入2 2说一说。课件课件PPT从尺子上可以看出20以内的数按从小到大的顺序是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。探索新知探索新知课件课件PPT两个数比较大小时,如果两个数相差太大,我们就用“大得多”或“小得多”来描述。如果两个数相差不大,我们就用“大一些”或“小一些”来描述。探索新知探索新知课件课件PPT解题思路：1.口算。十加几等于十几。典题精讲典题精讲 10+3=10+6=课件
7、课件PPT解答：典题精讲典题精讲13 16课件课件PPT2.15的相邻数是（）和（）。典题精讲典题精讲解题思路：一个数的相邻数是它的前一个数和后一个数。课件课件PPT解答：典题精讲典题精讲14 16课件课件PPT列式计算。错误解答错误原因：没有掌握求和的方法。易错提醒易错提醒10-4=6一个加数是10，另一个加数是4，和是多少？课件课件PPT列式计算。正确解答易错提醒易错提醒10+4=14一个加数是10，另一个加数是4，和是多少？求两个数的和用加法计算。十加几就是十几。课件课件PPT1.13的前一个数是（）。按20以内数的排列顺序填。学以致用学以致用解：12课件课件PPT2.判断：和16相邻的
8、两个数是17、18。（）16的前一个数是15。解：学以致用学以致用3.小女孩在第（）节车厢。火车头后面是第一节。解：12学以致用学以致用12345678910 11 12课件课件PPT4.在里填上“”“”或“”。先计算算式的得数，再比较大小。解：学以致用学以致用 10+312 5+1018课件课件PPT5.看图列式计算。一捆是10根，十加几是十几。解：10+3=13学以致用学以致用课件课件PPT课件课件PPT2.1个十和几个一组成十几,所以10加几等于十几。1.20以内的数按从小到大的顺序是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，2
9、0。课堂小结课堂小结怎样计算十加几？20以内数的顺序是怎样的？课件课件PPT第四单元第四单元 11-2011-20各数的认识各数的认识3 3 不进位加法和不退位减法不进位加法和不退位减法课件课件PPT1个十和几个一组成十几,所以10加几等于十几。你会计算10加几吗？复习导入复习导入课件课件PPT十加几就是十几。例 口算。解答：复习导入复习导入16 1510+6=10+5=情景导入情景导入1 1摆一摆，算一算。13+2课件课件PPT课件课件PPT从13接着数两个数是15。探索新知探索新知课件课件PPT因为2+3=5，10+5=15，所以13+2=15。探索新知探索新知课件课件PPT加法算式中,相
10、加的两个数叫加数,相加所得的结果叫它们的和,即加数+加数=和。13 +2 =15 加数 加数 和探索新知探索新知课件课件PPT情景导入情景导入2 2想一想，算一算。15-2=课件课件PPT因为5-2=3，10+3=13，所以15-2=13。探索新知探索新知课件课件PPT减法算式中,减号前面的数叫被减数,减号后面的数叫减数,相减所得的结果叫它们的差,即被减数-减数=差。15 2 =13 被减数 减数 差探索新知探索新知课件课件PPT十几加几的不进位加法的计算方法：十位上的数不变，把个位上的数相加；十几减几的不退位减法的计算方法：十位上的数不变，把个位上的数相减。探索新知探索新知课件课件PPT情景
11、导入情景导入3 311+6=17-6=课件课件PPT按照十几加几的计算方法计算11+6得17；按照十几减几的计算方法计算176得11。探索新知探索新知课件课件PPT11+6=17,176=11这两个算式是什么关系呢？探索新知探索新知课件课件PPT根据加法算式，可以直接写出相应减法算式的结果。计算十几减几时，还可以利用加减法之间的关系计算。探索新知探索新知课件课件PPT情景导入情景导入4 4132+3课件课件PPT先算出这个算式前面的部分13-2=11。然后用11加上3就得到了最终的结果11+3=14。所以13-2+3=14。探索新知探索新知课件课件PPT加减混合运算的顺序是从左到右,计算完第一
12、步的运算后,用它们的结果再和第三个数相加或相减。探索新知探索新知课件课件PPT解题思路：1.计算。个位上的数相加十位上的数不变典题精讲典题精讲 13+5=11+8=课件课件PPT解答：典题精讲典题精讲18 19课件课件PPT解题思路：2.计算。个位上的数相减十位上的数不变典题精讲典题精讲 175=143=课件课件PPT解答：典题精讲典题精讲12 11课件课件PPT看图写数。错误解答错误原因：没有理解题意。易错提醒易错提醒153=12课件课件PPT看图写数。正确解答易错提醒易错提醒15+3=18括号下面的问号表示求总数。课件课件PPT1.数一数。十位上的数不变，把个位上的数相加减。学以致用学以致
13、用解：17 1512+5=194=课件课件PPT2.算式15+3=18中，15和3都是（），18是（）。加法算式中,相加的两个数叫加数,相加所得的结果叫它们的和。解：学以致用学以致用加数 和3.在算式17-2=15中，被减数是（），减数是（），差是（）。减法算式中,减号前面的数叫被减数,减号后面的数叫减数,相减所得的结果叫它们的差。解：17 2 15学以致用学以致用课件课件PPT4.看图列式计算。将两边的小棒数相加。解：13+2=15学以致用学以致用课件课件PPT5.看图列式计算。减去2根小棒。解：152=13学以致用学以致用课件课件PPT课件课件PPT2.加减混合运算的顺序是从左到右,计算完
14、第一步的运算后,用它们的结果和第三个数相加或相减。1.十位上的数不变，只把个位上的数相加减。课堂小结课堂小结加减混合算式怎么计算？20以内的不进位加法和不退位减法怎么计算？课件课件PPT第四单元第四单元 11112020各数的认识各数的认识4 4 整理与复习整理与复习课件课件PPT2.会计算10以内的加减法。复习导入复习导入1.认识10以内的数。课件课件PPT根据数的分解与组成计算。例 计算。解答：复习导入复习导入9 8 64+5=80=3+3=课件课件PPT我也是！这一单元，我学到了很多新知识。情景导入情景导入课件课件PPT读11-20各数时，从十位读起，十位上是1就读十，是2就读二十，个位
15、上是几就读几。探究新知探究新知课件课件PPT写1120各数时，从十位写起，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上一个单位也没有就写0占位。探究新知探究新知课件课件PPT20以内的数按从小到大的顺序是：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19，20。探究新知探究新知课件课件PPT1个十和几个一组成十几,所以10加几等于十几。探究新知探究新知课件课件PPT计算20以内的不进位加法和不退位减法时，十位上的数不变，只把个位上的数相加减。探究新知探究新知课件课件PPT加减混合运算的顺序是从左到右,计算完第一步的运算后,用它们的结果
16、和第三个数相加或相减。探究新知探究新知课件课件PPT解题思路：1.数一数。可以先数十个圈出来，再数剩下的。典题精讲典题精讲（）课件课件PPT解答：典题精讲典题精讲14课件课件PPT解题思路：2.看图列式计算。典题精讲典题精讲用减法计算求部分量课件课件PPT解答：典题精讲典题精讲184=14课件课件PPT判断：1个十和4个一组成的数是5。（）错误解答错误原因：没有理解数的组成。易错提醒易错提醒课件课件PPT判断：1个十和4个一组成的数是5。（）正确解答易错提醒易错提醒1个十表示十位上是1，4个一表示个位上是4，这个数是14。课件课件PPT1.数一数。一把一把地数。解：学以致用学以致用20（）根）根课件课件PPT2.按顺序填数。按20以内数的顺序填空。解：学以致用学以致用11 13 15 16 17 20课件课件PPT3.在里填上“”“”或“=”。先算出算式的得数，再比较大小。解：学以致用学以致用 10+3 125+10 1813-10 311+2 14课件课件PPT4.照样子连线。将得数相等的算式连起来。学以致用学以致用5.看图列式计算。袋鼠跳了4格。学以致用学以致用9 1011?解：11+4=15课件课件PPT课件课件PPT课堂小结课堂小结那就写在下面问问老师吧！你还有什么问题不明白吗？
