1、人教版标准实验教材小学数学第一册嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒嗒 当当 当当 当当 ，嘀嘀 嗒嗒 嘀嘀 嗒嗒 当当 当当 当当 ，会会 走走 没没 有有 腿腿，会会 说说 没没 有有 嘴嘴，它它 会会 告告 诉诉 我我 们们，什什 么么 时时 候候 起起，什什 么么 时时 候候 睡睡。人教版标准实验教材小学数学第一册1 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212刻度刻度分针分针时针时针（细、长）（细、长）（粗、短）（粗、短）91 12 23 34 45 56 67 78 89 9101011111212一个一个大格大格分针分针时针时针（又粗、又短）（又粗、又短）（又细、又
2、长）（又细、又长）钟面上一共有几个大格？钟面上一共有几个大格？你是怎样区别时针和分针？你是怎样区别时针和分针？12个大格个大格 钟面上都有哪些数，它们是钟面上都有哪些数，它们是怎么排队的？怎么排队的？时针和分针都是按时针和分针都是按数字的排序运转的数字的排序运转的 12个数个数7时时 7点：在点：在数学上表数学上表示示7时。时。这是电子钟。这是电子钟。7时时 2 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121 19时时 9:00这两个钟所表示的时间我这两个钟所表示的时间我们叫整时（即：们叫整时（即：9时整）时整）电子钟整时的表示方法：电子钟整时的表示方法：两个小圆点右面
3、是两个零，两个小圆点右面是两个零，左面是几就几时。左面是几就几时。8 8：0 00 03 3：0 00 06 6：0 00 01 12 23 34 45 56 69 98 87 71 11 10 01 11 12 21 12 23 34 45 56 69 98 87 71 11 10 01 11 12 21 12 23 34 45 56 69 98 87 71 11 10 01 11 12 2通过仔细通过仔细观察你发观察你发现了什么？现了什么？我们来看看小明的一天是怎样安排的？7 7：0 00 01 12 23 34 45 56 69 98 87 71 11 10 01 11 12 2：0 0
4、0 01 12 23 34 45 56 69 98 87 71 11 10 01 11 12 21010：0 00 01 12 23 34 45 56 69 98 87 71 11 10 01 11 12 21212：0 00 01 12 23 34 45 56 69 98 87 71 11 10 01 11 12 26 6：0 00 01 12 23 34 45 56 69 98 87 71 11 10 01 11 12 29 9：0 00 01 12 23 34 45 56 69 98 87 71 11 10 01 11 12 2：0 00 01 12 23 34 45 56 69 98
5、87 71 11 10 01 11 12 29 9：0 00 01 12 23 34 45 56 69 98 87 71 11 10 01 11 12 2小朋友，时间过得真快啊！那么，我们更应珍惜时间，合理安排时间拨钟游戏拨钟游戏1、老师拨钟，学生说几时。、老师拨钟，学生说几时。2、老师说几时，学生拨钟，、老师说几时，学生拨钟，教师巡视并订正。教师巡视并订正。3、请两位同学上台交换，、请两位同学上台交换，1人说时间，人说时间，1人拨时间。看人拨时间。看谁听得仔细，拨的正确，其谁听得仔细，拨的正确，其他同桌在下面合作他同桌在下面合作。4、分组练习，组长说几时，、分组练习，组长说几时，组员拨钟。组
6、员拨钟。5、请学生拨一个你喜欢的、请学生拨一个你喜欢的时刻，说说为什么喜欢这个时刻，说说为什么喜欢这个时刻。时刻。1 时时2时时3 时时9 时时10时时解决问题解决问题 4:0010:006:00过过1时时是是几几时时？2 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121 12 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121 112:002 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121 12 23 34 45 56 67 78 89 91010111112121 1回家与父母一起设计一份合理的作息时间表，下节课用口头表达出来再见！
