1、人教版 语文 五年 上册第二课时上节课我们学习了生字，欣赏了四季之美，今天我们再次深入课文，走近这大美的四季。第二课时上节课我们学习了这些字词：翩翩飞舞 夕阳斜照 夜幕降临 点点归鸦 急急匆匆 心旷神怡 蒙蒙细雨 比翼而飞 夕阳西沉第二课时上节课我们学习了生字，欣赏了四季之美，今天我们再次深入课文，走近这大美的四季。第二课时任务一：自由读第1自然段，思考：本段主要写了什么景象？找出描写颜色的词语，用笔圈出来。同桌互相讨论，怎样才能读出春之美。互动课堂互动课堂互动课堂互动课堂任务二：默读课文的第2、3、4自然段，并找出动态描写的句子，用横线划出来。春天之美春天之美春天哪里最美？春天最美是黎明。春
2、天最美是黎明。春天的黎明春天的黎明东方一点儿一东方一点儿一点儿点儿泛泛着鱼肚着鱼肚色的天空，色的天空，染染上微微的红晕，上微微的红晕，飘飘着红紫红紫着红紫红紫的彩云。的彩云。“泛”表示大面积微微出现，“染”增强了颜色的立体感，“飘”体现了天空的动态美。这些词语表现了春天早晨天空的独特景致。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。夏天哪里最美？夏天之美夏天之美夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩
3、飞舞。无数的萤火虫飞舞，渲染了一个静寂的夜，飞舞的萤火虫写出了夜的动态美。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。即使也即使.也.是表示条件关系的关联词语造句：即使遇到再大的困难,人民解放军也会迎难而上决不畏惧!迷人秋天哪里最美？秋天之美秋天之美秋天最美是黄昏。时间：夕阳斜照西山时夕阳斜照西山时动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临那风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。123点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞。风声、虫鸣，听起来也叫人心旷神怡。秋天的黄昏秋天的黄昏
4、动态美小讨论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？排比1点点归鸦乌鸦数量不多，且分布散乱，所以用点点，这是视觉描写。小讨论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？排比2成群结队的大雁大雁南飞，成群结队，这样写比较真实可感。这是视觉描写。小讨论：归鸦为什么用点点？大雁为什么用成群结队？虫鸣为什么用听？排比3风声、虫鸣，听起来夜幕降临后，看不到虫子，但是可以听到叫声，这是听觉描写，这样写符合常理。在朗读这一段时，可以先把自己代入情景之中，点点归鸦入巢语速要稍微急一点，大雁比翼而飞要语速要稍微高点，夜幕降临之后的句子，要读的缓慢而有节奏。语段收尾，要音调要渐渐升
5、高，读出畅快之感。朗读指导朗读指导冬天之美冬天之美冬天哪里最美？冬天最美是早晨。落雪的早晨遍地铺满白霜的早晨无雪无霜的凛冽的清晨冬天，人们都在做什么？心情怎样？生起熊熊的炭火手捧着暖和和的火盆和谐和谐你最喜欢什么时间的景色？说一说原因。善于捕捉并描写一些细节的有趣的景象，都是淡淡的几笔，表达一种微妙的情怀，十分耐读。同学们拿起笔，你认为一年四季最美在哪里，请你仿照课文，任选一个季节，用几句话写一写。结构梳理结构梳理四季之美春天夏天秋天冬天黎明夜晚黄昏早晨热爱大自然在寒冷的冬天，千里冰封，万里雪飘，“我”认为最美的是早晨。下雪时，其乐无穷，因为可以（）；有时只是下霜，路白了，（）白了，（）也白了；此时，如果有人给你送来温暖的炭火，你心里感受如何？在接受别人的关爱时你会怎么做呢？互动课堂互动课堂背诵指导背诵指导 背诵本文时，可按照春夏秋冬的时间顺序。每一段开头的格式都是一样的，XX最美的是XX。然后思考四季都有哪些独特的景物。最后背诵。
