1、语文园地语文园地交流平台交流平台 平时你们是怎样平时你们是怎样找书读的？都喜欢读找书读的？都喜欢读哪些课外书？哪些课外书？从别人推荐的书目中找书读从别人推荐的书目中找书读 我喜欢沿着课文找书读，比我喜欢沿着课文找书读，比如，读了如，读了我的我的“长生果长生果”，我对文中提到的巴金的我对文中提到的巴金的家家很很感兴趣，便找来读了。感兴趣，便找来读了。从自己感兴趣的题材中找书读从自己感兴趣的题材中找书读 读了法布尔的读了法布尔的昆虫记昆虫记，我对与动物有关的书很感兴趣，我对与动物有关的书很感兴趣，就又读了布封的就又读了布封的动物素描动物素描。读各种不同题材、体裁的书籍读各种不同题材、体裁的书籍 我
2、喜欢读各种各样的书，我喜欢读各种各样的书，如历史故事、人物传记、科普如历史故事、人物传记、科普读物。读物。根据作品之间的关联性找书读根据作品之间的关联性找书读 从读一篇文章到读整本书，从读从读一篇文章到读整本书，从读整本书到读同一类书，这种方法对我整本书到读同一类书，这种方法对我很有启发，我也要这样找书读。很有启发，我也要这样找书读。生活中找书读的其他方法生活中找书读的其他方法同学之间相互推荐阅读同学之间相互推荐阅读去图书馆、书店去图书馆、书店“淘书淘书”词句段运用词句段运用读一读，说一说还可以把书比喻成什么。读一读，说一说还可以把书比喻成什么。书，被人们称为人类文明的书，被人们称为人类文明的
3、“长生果长生果”。这句话出自本单元的课文这句话出自本单元的课文我的我的“长生果长生果”把书比作长生果，形象地揭示了书和人类文明把书比作长生果，形象地揭示了书和人类文明发展的关系。发展的关系。莎士比亚说莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。书籍是全世界的营养品。”这句话出自莎士比亚的戏剧这句话出自莎士比亚的戏剧奥赛罗奥赛罗把书比作营养品，表明书是人类的精神财产，把书比作营养品，表明书是人类的精神财产，是人类文明发展的营养品。是人类文明发展的营养品。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你 随时想去就去的故地。随时想去就去的故地。这句话出自英国作家尤安这句话出自英
4、国作家尤安艾肯的散文艾肯的散文走走遍天下书为侣遍天下书为侣把书比作朋友、故地，表达了对书浓厚的情感。把书比作朋友、故地，表达了对书浓厚的情感。还能把书比喻成什么呢？还能把书比喻成什么呢？书是人类进步的书是人类进步的阶梯阶梯。书，被人们称为开启智慧大门的书，被人们称为开启智慧大门的金钥匙金钥匙。书是屹立在时间的汪洋大海中的书是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔灯塔。（）阅读是什么？是吸收。）阅读是什么？是吸收。（）把脑子里的东西拿出来，让人家）把脑子里的东西拿出来，让人家 知道，或者用嘴说，或者用笔写。知道，或者用嘴说，或者用笔写。将下面的句子排成一段意思连贯的话，把序将下面的句子排成一段意思连贯的话
5、，把序号填在括号里。读一读，再抄写下来。号填在括号里。读一读，再抄写下来。（）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就）好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就 是是吸收吸收精神上的营养。精神上的营养。（）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，）阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。从外到内；一个是出，从内到外。（）写作是什么？是表达。）写作是什么？是表达。这几句话主要讲了阅读和写作的特点以及它这几句话主要讲了阅读和写作的特点以及它们之间的关系。第一句和第三句都是在讲们之间的关系。第一句和第三句都是在讲“吸吸收收”，第一句是总述，第三句是具体说明；第四，第一句是总述，第三句是具体说明；第
6、四句中句中“阅读和写作阅读和写作”这句话，提示要先排列阅读这句话，提示要先排列阅读的句子，再排列写作的句子。的句子，再排列写作的句子。正确排序：正确排序：（1 1）（）（4 4）（）（2 2）（）（5 5）（）（3 3）阅读阅读是什么？是什么？是吸收是吸收。好像每天吃饭吸收。好像每天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。营养一样，阅读就是吸收精神上的营养。写作写作是什么？是什么？是表达是表达。把脑子里的东西拿出来，让。把脑子里的东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内；一写作，吸收和表达，一个是进，
7、从外到内；一个是出，从内到外。个是出，从内到外。书写提示书写提示欧阳询欧阳询（557641557641），），字信本，字信本，潭州临湘（今湖南长沙）人，潭州临湘（今湖南长沙）人，初唐著初唐著名书法家名书法家。代表作有楷书。代表作有楷书九成宫醴九成宫醴泉铭泉铭皇甫诞碑皇甫诞碑，行书，行书仲尼梦仲尼梦奠帖奠帖行书千字文行书千字文。另有书法论。另有书法论著著八诀八诀传授诀传授诀等。等。九成宫醴泉铭九成宫醴泉铭铭文与碑文分别出自唐代铭文与碑文分别出自唐代书法家欧阳询和以直言谏君而闻名的宰相魏征之手。书法家欧阳询和以直言谏君而闻名的宰相魏征之手。此碑的书法境界，堪称欧阳询的此碑的书法境界，堪称欧阳询的“
8、登峰造极登峰造极”之作之作，是为是为“天下第一铭天下第一铭”“”“中国第一楷书中国第一楷书”。该书作浑。该书作浑厚沉劲，意态饱满，写撇、捺常用圆笔，显得圆融厚沉劲，意态饱满，写撇、捺常用圆笔，显得圆融流畅，写弯钩用转法，曲圆较长，适成全字有力的流畅，写弯钩用转法，曲圆较长，适成全字有力的支撑，这些表现了支撑，这些表现了溶隶于楷溶隶于楷的特点。的特点。（局部）（局部）九成宫醴泉铭九成宫醴泉铭 日积月累日积月累半亩方塘一鉴开，半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。天光云影共徘徊。问渠那得清如许？问渠那得清如许？为有源头活水来。为有源头活水来。观书有感（其一）观书有感（其一）宋宋 朱朱 熹熹（）：又称半亩
9、塘，在福建尤溪城南郑义（）：又称半亩塘，在福建尤溪城南郑义斋馆舍（后为南溪书院）内。斋馆舍（后为南溪书院）内。（）（）：一说为古代用来盛水或冰的青铜大：一说为古代用来盛水或冰的青铜大盆。也有学者认为盆。也有学者认为是是镜子。镜子。（）（）：来回移动。：来回移动。（）（）：怎么会。：怎么会。（）：因为。（）：因为。方塘方塘鉴鉴徘徊徘徊那得那得为为词语解释词语解释半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。问渠那得清如许？为有源头活水来。观书有感（其一）观书有感（其一）宋宋 朱朱 熹熹再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。半庙大的方形池塘像一面
10、镜子，天空的半庙大的方形池塘像一面镜子，天空的光辉和云影一起映入水塘，随波晃动。为什光辉和云影一起映入水塘，随波晃动。为什么那方塘的水会这样清澈呢？么那方塘的水会这样清澈呢？是因为有源头是因为有源头在为它输送活水。在为它输送活水。池塘水清池塘水清内心澄明内心澄明不断学习，汲取新知识不断学习，汲取新知识活水注入活水注入方塘方塘读书学习读书学习比比昨夜江边春水生，昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，向来枉费推移力，此日中流自在行。此日中流自在行。观书有感（其二）观书有感（其二）宋宋 朱朱 熹熹（）：古代攻击性很强的战舰名，这里指（）：古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。
11、大船。（）（）：像一片羽毛一般轻盈。像一片羽毛一般轻盈。（）（）：原先，指春水上涨之前。原先，指春水上涨之前。（）（）：指浅水时行船困难，需人推动而行。指浅水时行船困难，需人推动而行。（）：河流的中心。（）：河流的中心。蒙冲蒙冲一毛轻一毛轻向来向来推移力推移力中流中流词语解释词语解释昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。向来枉费推移力，此日中流自在行。观书有感（其二）观书有感（其二）宋宋 朱朱 熹熹再读诗歌，划分节奏。再读诗歌，划分节奏。昨天晚上，春江水涨，昨天晚上，春江水涨，漂浮起来的大战船漂浮起来的大战船就像一根羽毛那样轻。就像一根
12、羽毛那样轻。往日舟大水浅，很多人往日舟大水浅，很多人白白花费了很大力气也推不动它，而现在船可白白花费了很大力气也推不动它，而现在船可以自由自在地航行在河流当中了。以自由自在地航行在河流当中了。春水生春水生大量的阅读大量的阅读蒙冲自在行蒙冲自在行学习学习比喻比喻比喻比喻博览群书，注重积累，做学问时才能运用自如。博览群书，注重积累，做学问时才能运用自如。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。唐唐 杜甫杜甫柏学士茅屋柏学士茅屋读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。唐唐 王贞白王贞白白鹿洞二首白鹿洞二首其一其一三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。三更灯火
13、五更鸡，正是男儿读书时。唐唐 颜真卿颜真卿劝学诗劝学诗纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。宋宋 陆游陆游冬夜读书示子聿冬夜读书示子聿第第1 1课时课时第第2 2课时课时u孙悟空的本领可真大，他最擅长孙悟空的本领可真大，他最擅长什么？什么？u如果你拥有这个神奇的本领，你如果你拥有这个神奇的本领，你最想变成什么？最想变成什么？七十二变七十二变第第1 1课时课时1717 我变成了我变成了_一棵树一棵树通读课文，随文识字通读课文，随文识字u自由读课文，要求：自由读课文，要求：读准字音。读准字音。遇到难读的句子多读几遍，把句子读遇到难读的句子多读几遍，把句子读通顺。通顺。自由
14、读课文，边读边标出生字词，将它们自由读课文，边读边标出生字词，将它们摘抄下来。长句子多读几遍，读通课文。摘抄下来。长句子多读几遍，读通课文。希望希望 痒痒的痒痒的 形状形状 鳄鱼鳄鱼 狐狸狐狸 丁零丁零巧克力巧克力 香肠香肠 继续继续 糖醋糖醋 抬头抬头 麻烦麻烦集中识字集中识字鳄鳄鱼鱼 u图片识字：图片识字：我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鸭子、小鳄鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。喜欢也可以住进来。u归类识字：归类识字：肠肠 场场 杨杨 畅畅 汤汤chnchn杨树魔法师，手法不寻常。杨树魔法师，手法不寻常。换成换
15、成土字旁土字旁，建成大广，建成大广场场。换成换成提手旁提手旁，彩旗迎风，彩旗迎风扬扬。换成换成申字旁申字旁，人人心欢，人人心欢畅畅。加上加上三点水三点水，做成鲜鱼，做成鲜鱼汤汤。变回变回月字旁月字旁，助人好心，助人好心肠肠。u创编儿歌，区分形近字：创编儿歌，区分形近字：u图片识记：图片识记：香香肠肠 我真希望变成一棵树，这样就没人我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！真的变成了一棵树
16、！u练习读句子：练习读句子：我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在风一吹，它们就在枝头跳起了舞。枝头跳起了舞。妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶巧克力、香肠、面包、花生、牛奶她把她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。鸟窝里津津有味地吃了起来。“咕噜噜咕噜噜”我肚子里的声音越来越我肚子里的声音越来越响了。这时候
17、，我开始想念家里那些香喷喷响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！的东西！u象声词学习：象声词学习：潺潺潺潺 轰隆轰隆啾啾啾啾 淅淅沥沥淅淅沥沥 丁丁 你还知道哪你还知道哪些象声词？些象声词？零零dndn lnln 傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出都一动一动的，发出丁零丁零丁零丁零的声音。的声音。u图片识字：图片识字：
18、挠挠痒痒痒痒ynyn梳理情节梳理情节 朗读第朗读第1414自然段，边读边想：自然段，边读边想：“我我”为什为什么要变成一棵树？弄清变化的原因。么要变成一棵树？弄清变化的原因。朗读第朗读第5 588自然段，了解自然段，了解“我我”变成了一棵变成了一棵什么样的树。什么样的树。默读第默读第9 92323自然段，了解自然段，了解“我我”变成树之后变成树之后经历的事情。经历的事情。默读课文，感悟想象默读课文，感悟想象u默读课文，找出你觉得想象有趣的句段。默读课文，找出你觉得想象有趣的句段。u和同桌说说自己认为想象有趣的那些句段和同桌说说自己认为想象有趣的那些句段。合作分享合作分享 分享课文中有趣的想象，
19、品读句子，感受分享课文中有趣的想象，品读句子，感受想象的奇妙。想象的奇妙。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！呀，我真的变成了一棵树！读了这两句话，你觉得哪些想象特别有趣？读了这两句话，你觉得哪些想象特别有趣？u表演体验：表演体验：“身上痒痒的身上痒痒的”“小树枝正从我身上冒出来小树枝正从我身上冒出来”u听范读，闭眼想象听范读，闭眼想象“我我”变成树的过程。变成树的过程。我变的树上长满了各种形状的鸟窝：我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形
20、的、圆三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它风一吹，它们就在枝头跳起了舞。们就在枝头跳起了舞。这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些不这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些不一样的地方？一样的地方？交流分享，用语言描述自己见过的鸟窝。交流分享，用语言描述自己见过的鸟窝。同桌合作，一起画一画鸟窝的形状。同桌合作，一起画一画鸟窝的形状。有各种形状，会跳舞。有各种形状，会跳舞。u“我我”邀请了哪些小动物住进鸟窝？邀请了哪些小动物住进鸟窝？我会请白小兔、小刺猬、小松鼠、我会请白小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在
21、里面，如果你喜欢也可以住进来。果你喜欢也可以住进来。交流想象交流想象 想一想：鸟窝的形状只有这些吗？想一想：鸟窝的形状只有这些吗？还可以邀请哪些小动物？妈妈还带了还可以邀请哪些小动物？妈妈还带了哪些食物呢？哪些食物呢？英英变成的这棵树，树上长的鸟窝跟平英英变成的这棵树，树上长的鸟窝跟平常见到的不一样；鸟窝里住的动物，也和常见到的不一样；鸟窝里住的动物，也和我们想象的不一样。这就是作者想象的不我们想象的不一样。这就是作者想象的不同寻常。同寻常。文中像这样有意思的想象还有很多，请大文中像这样有意思的想象还有很多，请大家默读课文，把你觉得想象奇特的地方用横家默读课文，把你觉得想象奇特的地方用横线画下
22、来，写写批注。线画下来，写写批注。u复习词语，检查认读：复习词语，检查认读：形状形状 狐狸狐狸 担心担心 丁零丁零 失望失望 背包背包巧克力巧克力 香肠香肠 面包面包 花生花生 牛奶牛奶继续继续 饭菜饭菜 排骨排骨 麻烦麻烦第第2 2课时课时回顾课文回顾课文u关注结尾：关注结尾：自由读文章结尾，说说英英的自由读文章结尾，说说英英的妈妈是怎么知道英英的秘密的。妈妈是怎么知道英英的秘密的。u回顾开头：回顾开头：英英为什么不想回家吃饭？英英为什么不想回家吃饭？u寻找线索：寻找线索：找一找，故事中哪些地方提到找一找，故事中哪些地方提到了吃饭？了吃饭？总结释疑：总结释疑：整篇故事结构紧凑，开头写英整篇故
23、事结构紧凑，开头写英英不想吃饭，希望自己变成一棵树并真的变英不想吃饭，希望自己变成一棵树并真的变成了一棵树，然后写妈妈住进树里送来各种成了一棵树，然后写妈妈住进树里送来各种食物，最后写英英饿到流口水，想吃饭，又食物，最后写英英饿到流口水，想吃饭，又回归现实。所以妈妈知道了英英的秘密。回归现实。所以妈妈知道了英英的秘密。复述课文复述课文u概括关键情节，复述课文。概括关键情节，复述课文。关键情节：关键情节：“喊吃饭喊吃饭”“不想吃饭不想吃饭”“爸爸吃饭爸爸吃饭”“想吃饭想吃饭”写法训练，放飞想象写法训练，放飞想象u大胆想象：你变成某个事物之后会发生什大胆想象：你变成某个事物之后会发生什么神奇的事情
24、呢？么神奇的事情呢？交流汇报交流汇报u交流汇报：重点讲述自己变成某个事物交流汇报：重点讲述自己变成某个事物以后会发生什么奇妙的事情。以后会发生什么奇妙的事情。u同桌相互学习，交流分享。同桌相互学习，交流分享。u全班分享，集体评议。全班分享，集体评议。我想变成一间屋，我想变成一间屋，给流浪的人儿猫儿住。给流浪的人儿猫儿住。我想变成毛毛虫，我想变成毛毛虫，历经破茧成蝶的痛。历经破茧成蝶的痛。我更想变成黑洞，我更想变成黑洞，那是宇宙之外的空间，那是宇宙之外的空间，告诉人类告诉人类“我们我们”有什么不同有什么不同。我想变我想变u小诗欣赏：小诗欣赏：小诗中的小诗中的“我我”想变想变成什么？成什么？一间屋
25、一间屋毛毛虫毛毛虫黑洞黑洞知识补充知识补充破茧成蝶：破茧成蝶：指肉虫或者毛毛虫通过痛苦的挣扎指肉虫或者毛毛虫通过痛苦的挣扎和不懈的努力，化为蝴蝶的过程。和不懈的努力，化为蝴蝶的过程。u破茧成蝶：破茧成蝶：黑黑洞洞仿照练笔仿照练笔仿照小诗，完成仿照小诗，完成我想变我想变的书面练笔。的书面练笔。仔细观察，指导写字仔细观察，指导写字希望希望 痒痒的痒痒的 形状形状 鳄鱼鳄鱼 狐狸狐狸 丁零丁零巧克力巧克力 香肠香肠 继续继续 糖醋糖醋 抬头抬头 麻烦麻烦指导书写指导书写u找出找出“狐、狸狐、狸”这这2 2个字的相同点。个字的相同点。狐狐 狸狸 狐狸是一种动物，狐狸是一种动物，这两个字都是这两个字都是
26、反犬旁反犬旁。u你还知道哪些反犬旁的字？你还知道哪些反犬旁的字？狗狗 猫猫 狮狮 狼狼 猪猪 猴猴 猩猩独独 狠狠 猜猜 猎猎 狡狡 猾猾u“继、续继、续”都是绞丝旁。都是绞丝旁。u注意：注意：“继继”字右边里面的字右边里面的“米米”最后一笔为点。最后一笔为点。继继 续续u找到文中有找到文中有“继续继续”一词的句子，理解一词的句子，理解“继继续续”的意思。的意思。“咕噜噜咕噜噜”我的肚子里发出一种怪我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又怪地互相望了一眼，又继续继续吃起来。吃起来。u识记识记“狐狸狐狸”、“继续继续”、
27、“麻烦麻烦”：根据形声字的构字规律识记根据形声字的构字规律识记“狸狸”。结合词义识记：结合词义识记：“继续继续”指（活动）连下去；延长指（活动）连下去；延长下去；不间断。下去；不间断。“麻烦麻烦”指烦琐，费事。指烦琐，费事。u观察其他要求正确读写的词语。观察其他要求正确读写的词语。希望希望 痒痒的痒痒的 形状形状 鳄鱼鳄鱼 丁零丁零巧克力巧克力 香肠香肠 糖醋糖醋 抬头抬头板书设计板书设计我变成了一棵树我变成了一棵树想变成一棵树想变成一棵树想象奇特想象奇特母爱伟大母爱伟大变成树真好变成树真好变成树不好变成树不好妈妈最了解妈妈最了解“我我”长满鸟窝长满鸟窝小动物们也入住小动物们也入住妈妈也入住妈妈也入住肚子饿了无人理肚子饿了无人理口水直流无人懂口水直流无人懂
