1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时1616 太太 阳阳第第1 1课时课时 银河系的恒星之一，是一个炽热的银河系的恒星之一，是一个炽热的气体星气体星球球。太阳是太阳系的中心天体，是距离地球最。太阳是太阳系的中心天体，是距离地球最近的近的恒星恒星。地球和其他行星都围绕着太阳旋转。地球和其他行星都围绕着太阳旋转并且从它那里得到光和热。并且从它那里得到光和热。阳阳太太摄氏度摄氏度 繁殖繁殖 粮食粮食 煤炭煤炭 地区地区 杀菌杀菌 治疗治疗摄摄氏度氏度 繁繁殖殖 粮食粮食 煤煤炭炭 地区地区 杀菌杀菌 治治疗疗tntnzhzhshshliolio读读读读一一摄摄疗疗殖殖炭炭摄摄氏氏殖殖粮粮炭炭区区杀杀
2、菌菌疗疗按结构给下列各字分类。按结构给下列各字分类。写写写写一一摄摄殖殖粮粮氏氏区区疗疗上下结构：上下结构：左右结构：左右结构：独体字：独体字：半包围结构：半包围结构：炭炭杀杀菌菌A.A.预防预防 B.B.寸草不生寸草不生 C.C.繁殖繁殖1.1.事先防备。（事先防备。（）2.2.生物产生新的个体，以传代。（生物产生新的个体，以传代。（）3.3.形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。也形形容土地贫瘠，连一点儿草都不长。也形 容灾情严重。（容灾情严重。（）BCA本文主要讲了哪两部分内容？本文主要讲了哪两部分内容？太阳的特点。太阳的特点。太阳与我们人类的关系。太阳与我们人类的关系。介绍太阳和我们的关系介
3、绍太阳和我们的关系。从三个方面介绍太阳。从三个方面介绍太阳。第一部分（第一部分（）：）：第二部分（第二部分（）：）：1 13 34 48 8快速读课文，给课文划分层次。快速读课文，给课文划分层次。离地球远离地球远第第2 2课时课时朗读第朗读第1 13 3自然段，说说太阳有哪些特点。自然段，说说太阳有哪些特点。温度高温度高体积大体积大激起读者的阅读兴趣。激起读者的阅读兴趣。作者在介绍太阳前，引入了哪个传说？有作者在介绍太阳前，引入了哪个传说？有什么作用？什么作用？后羿射日后羿射日引出下文对太阳离地球很远这个知识的引出下文对太阳离地球很远这个知识的介绍介绍。其实，太阳离我们约有其实，太阳离我们约有
4、一亿五千万千米远。一亿五千万千米远。课文运用了哪些方法说明介绍太阳离地球课文运用了哪些方法说明介绍太阳离地球远这个特点？远这个特点？列数字列数字一亿五千万一亿五千万其实，太阳离我们很远很远。其实，太阳离我们很远很远。表达效果有什么不同？表达效果有什么不同？到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。飞二十几年。到太阳上去，如果到太阳上去，如果步行步行，日夜不停地走，日夜不停地走，差不多要走差不多要走三千五百年三千五百年；就是坐飞机，也要；就是坐飞机，也要飞二十几年。飞二十几年。作
5、比较作比较列数字列数字 二十几年二十几年 坐飞机坐飞机约一百三十万个地球约一百三十万个地球一个太阳一个太阳列数字列数字作比较作比较 我们看到太阳，觉得它并不大，我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。有一个盘子那么大。解释了太阳看去只有一个盘子那么大的原因。解释了太阳看去只有一个盘子那么大的原因。太阳会发光，会发热，是个大火球。太太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有阳的温度很高，表
6、面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。到它，也会变成气体。打比方打比方列数字列数字五千多摄氏度五千多摄氏度大火球大火球第第3 3自然段第二句话只保留自然段第二句话只保留“太阳的温度太阳的温度很高很高”，表达效果会有什么不同？，表达效果会有什么不同？列举具体的数字，能更清列举具体的数字，能更清楚地表现太阳温度高的特点。楚地表现太阳温度高的特点。太阳虽然离我们很远很远，太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。但是它和我们的关系非常密切。承上启下承上启下学习第学习第4 48 8自然段，了解太阳和人类的自然段，了解太阳和人类的关系。关系。过渡句过渡句自
7、然连接两部分内容自然连接两部分内容植物的生长植物的生长人类的生活人类的生活动物的生存动物的生存第第4 4自然段是从哪些方面说明太阳与人类自然段是从哪些方面说明太阳与人类关系密切的？关系密切的？煤炭的形成煤炭的形成 有了太阳，地球上的庄稼和树木有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。兽、虫、鱼才能生存，繁殖。有了太阳，地球上的有了太阳，地球上的庄稼庄稼和和树木树木才能发芽，长叶，开花，结果；才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、鸟、兽、虫、鱼兽、虫、鱼才能生存，繁殖。才能生存，繁殖。如果没有太阳，地球上就不会如果没有太阳，地
8、球上就不会有植物，也不会有动物。有植物，也不会有动物。太阳与植物的生长、动物的生存和繁太阳与植物的生长、动物的生存和繁殖关系密切。殖关系密切。如果没有太阳，地球上就如果没有太阳，地球上就不会不会有植物有植物，也，也不会有动物不会有动物。地面地面朗读第朗读第5 5、6 6自然段，说说太阳对气候有哪自然段，说说太阳对气候有哪些影响。些影响。太阳太阳水水小水滴小水滴（云）（云）雨、雪雨、雪太阳太阳水蒸气水蒸气空气热空气热空气冷空气冷风风太阳光还有什么作用？太阳光还有什么作用？杀菌杀菌预防和治疗疾病预防和治疗疾病读第读第8 8自然段，再次体会太阳与地球上的自然段，再次体会太阳与地球上的万事万物间的密切
9、关系。万事万物间的密切关系。地球上的光明和温暖都是太阳地球上的光明和温暖都是太阳送来的。如果没有太阳，地球上将送来的。如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。自然也不会有人。正面正面反面反面 地球上的光明和温暖都是太阳地球上的光明和温暖都是太阳送来的。送来的。一句话，没有太阳，一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱就没有我们这个美丽可爱的世界。的世界。本文的两大部分内容之间有什么联系？本文的两大部分内容之间有什么联系？想想一一想想距离地球远距离地球远体积大体积大温度高
10、温度高适合人类生存适合人类生存的光明和温暖的光明和温暖我们这个美丽的世界我们这个美丽的世界太太 阳阳特点特点关系关系距离地球远距离地球远体积大体积大温度高温度高动植物、矿物动植物、矿物云雨雪风云雨雪风防治疾病防治疾病关系关系密切密切 本文是一篇科普短文，介绍了和太本文是一篇科普短文，介绍了和太阳有关的一些知识，说明阳有关的一些知识，说明太阳与人类之间有着非常太阳与人类之间有着非常密切的关系密切的关系。描写太阳的词语描写太阳的词语红日初悬红日初悬 旭日初露旭日初露 朝阳普照朝阳普照日出东山日出东山 冉冉升起冉冉升起 赤日炎炎赤日炎炎烈日如焚烈日如焚 日悬中天日悬中天 艳阳高照艳阳高照夕阳晚照夕阳
11、晚照 斜阳淡照斜阳淡照 光芒四射光芒四射返回返回关于太阳的诗句关于太阳的诗句 竹里缲丝挑网车，青蝉独噪日光斜。竹里缲丝挑网车，青蝉独噪日光斜。唐唐 李贺李贺南园十三首（其三）南园十三首（其三）叹息西窗过隙驹，微阳初至日光舒。叹息西窗过隙驹，微阳初至日光舒。北宋北宋 黄庭坚黄庭坚窗日窗日返回返回 d q cn co b shn d q cn co b shn （）（）lin shi fn zh mi tn lin shi fn zh mi tn（）（）（）粮粮 食食繁繁 殖殖寸寸 草草 不不 生生地地 区区煤煤 炭炭一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。二、写出下列句子所使用的说明方法。二、写
12、出下列句子所使用的说明方法。1.1.太阳离我们约有一亿五千万千米远。太阳离我们约有一亿五千万千米远。（）列数字列数字作比较作比较列数字列数字2.2.约约一百三十万个地球的体积才能抵得上一百三十万个地球的体积才能抵得上 一个太阳。一个太阳。（）（）（）默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍默读课文，想一想：课文从哪些方面介绍了太阳？太阳对人类有哪些作用？了太阳？太阳对人类有哪些作用？课文从距离地球远、体积大、温度高三课文从距离地球远、体积大、温度高三个方面介绍了太阳。距离地球远：太阳离我个方面介绍了太阳。距离地球远：太阳离我们约有一亿五千万千米远。体积大：约一百们约有一亿五千万千米远。体积大：约一
13、百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。温度高：表面温度有五千多摄氏度。温度高：表面温度有五千多摄氏度。太阳和人类的关系非常密切。地球上的太阳和人类的关系非常密切。地球上的光明和温暖都是太阳送来的。地球上动植物光明和温暖都是太阳送来的。地球上动植物的的生长、煤炭的形成，都与太阳有关。地球上生长、煤炭的形成，都与太阳有关。地球上云、云、雨、雪、风的形成，也与太阳有关。太雨、雪、风的形成，也与太阳有关。太阳光还可以杀菌，帮助人类预防和治疗疾病。阳光还可以杀菌，帮助人类预防和治疗疾病。读下面的句子，结合课文内容，说说作者读下面的句子，结合课文内容，说说作者是运用
14、哪些说明方法介绍太阳的，体会这是运用哪些说明方法介绍太阳的，体会这样写的好处。样写的好处。太阳离我们约有一亿五千万千米远。太阳离我们约有一亿五千万千米远。这句话运用了这句话运用了列数字列数字的说明方法，具的说明方法，具体、准确地说明体、准确地说明太阳离地球很远太阳离地球很远。约一百三十万个地球的体积才能抵约一百三十万个地球的体积才能抵得上得上 一个太阳。一个太阳。这句话运用了这句话运用了列数字列数字、作比较作比较的说的说明方法，形象地说明了明方法，形象地说明了太阳的体积大太阳的体积大的的特点。特点。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就
15、是坐飞机，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。也要飞二十几年。这句话运用了这句话运用了作比较作比较和和列数字列数字的说的说明方法，生动地说明了明方法，生动地说明了太阳距离地球远太阳距离地球远的特点。的特点。1.1.查找资料，进一步了解太阳对人类的查找资料，进一步了解太阳对人类的 作用。作用。2.2.背诵、积累关于太阳的古诗词名句。背诵、积累关于太阳的古诗词名句。我国古代有许多聪明过人的少年儿童，他们的故事流传至今。话说梁国就有一个这样的小男孩，他用巧妙的语言回答了对方的问话。今天，就让我们一起去领略一下他的语言魅力吧！第一课时第二课时刘义刘义庆庆 （403年年-444年）汉族，彭
16、城年）汉族，彭城（今江苏徐州）人。字（今江苏徐州）人。字季伯季伯，南，南朝宋政权朝宋政权文学家。他自幼文学家。他自幼才华出才华出众，爱好文学。除众，爱好文学。除世说新语世说新语外，还著有志怪小说外，还著有志怪小说幽明录幽明录。第一课时 （又名（又名世说世说），内），内容主要是记录魏晋名士的逸容主要是记录魏晋名士的逸闻轶事和玄言清谈，也可以闻轶事和玄言清谈，也可以说这是一部记录魏晋风流的说这是一部记录魏晋风流的故事集。故事集。世说新语世说新语禽禽造造yqn朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍诣诣家家象形字，本义象形字，本义：走兽：走兽总名总名。“擒擒”的本字的本字。甲骨文甲骨文 像一把捕捉鸟像一把
17、捕捉鸟类的长柄网具类的长柄网具 金文金文 加上了声旁加上了声旁“今今”lingqn梁梁诣诣禽禽左右结构左右结构上下结构上下结构y梁ling巧记：办撇不出头，前面有水流。如果要承重，立木在下头。（字谜）重难点字书写指导重难点字书写指导注意这里有一点注意这里有一点诣y巧记：言（讠）传圣“旨”。第第三三笔是一撇笔是一撇禽qn巧记：“离”不开“人”。第十一笔是撇折第十一笔是撇折读了课文之后，谁能说说课文题目的意思？杨杨 氏氏 之之 子子的的整体感知整体感知儿子儿子姓杨人家的姓杨人家的试试像课文题目这样介绍自己或同桌。梁国梁国/杨氏子杨氏子/九岁，甚九岁，甚/聪惠。聪惠。孔君平孔君平/诣诣/其父，父其父
18、，父/不在，乃不在，乃/呼儿出。为呼儿出。为/设果，果设果，果/有有杨梅杨梅。孔。孔/指以示儿指以示儿/曰：曰：“此此/是是/君家果。君家果。”儿儿/应声答应声答/曰：曰：“未闻未闻/孔雀孔雀/是夫子家禽。是夫子家禽。”再读课文，注意读正确、读通顺。难读的再读课文，注意读正确、读通顺。难读的句子多读几遍。句子多读几遍。wiyng难难为为(wi)情情应应(yng)该该为为应应 书读百遍其义自见。“读”是学习文言文的诀窍。小贴士小贴士根据原文填空。故事中的主人公是故事中的主人公是_，_到他家去做客，到他家去做客，_摆出水果招待客摆出水果招待客人，人，_指着杨梅说指着杨梅说:“_”_ _回答：回答：
19、“_。”杨氏之子杨氏之子孙君平孙君平杨氏之子杨氏之子杨氏之子杨氏之子孙君平孙君平此是君家果。此是君家果。未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽故事中，孩子用巧妙的语言回答了对方的玩笑话。下节课我们继续感受课文风趣的语言。梁（梁（）惠（惠（）诣（诣（）粱（粱（）慧（慧（）指（指（）一、比一比，再组词。一、比一比，再组词。桥梁桥梁恩惠恩惠造诣造诣高粱高粱智慧智慧手指手指课堂演练课堂演练本文的作者本文的作者_，南朝宋文学家，南朝宋文学家。撰有。撰有_，记述汉末、魏、晋，记述汉末、魏、晋士大夫的言行。士大夫的言行。二、填空。二、填空。刘义庆刘义庆世说新语世说新语 杨氏之子的机智体现在哪里呢？让我们一起走
20、进课文寻找答案！第二课时 每一个句子的意思是什么呢？边默读课文，边看注释。同桌可以互相交流。（课后第一题）（课后第一题）互动课堂互动课堂惠惠：同：同“慧慧”，智慧。智慧。甚：非常。甚：非常。句意：句意：在梁国，一户姓杨的人家家里有一个在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。九岁的儿子，非常聪明。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。梁国杨氏子九岁，甚聪惠。人物人物人物特点人物特点作用总起总起全文全文孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：诣：拜访。拜访。乃：就；于是。乃：就；于是。句意：句意：孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是
21、便叫杨氏子出来。亲不在，于是便叫杨氏子出来。两家的关系很好，两家的关系很好，常来常来常往，他常往，他和孩子也很和孩子也很熟熟。为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。为：替、给。为：替、给。设：摆放，摆设。设：摆放，摆设。句意：句意：孩子为孔君平端来水果，水果中孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。有杨梅。孔指以示儿曰：孔指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”示：给示：给看看曰：说。曰：说。此：这。此：这。句意：句意：孔君平指着杨梅对孩子，说：孔君平指着杨梅对孩子，说：“这是你家的水果。这是你家的水果。”孔君平为什么要这样说？孔君平为什么要这样说？他看到杨梅，联想到孩子的姓他看到杨梅，联想到孩子的
22、姓，就故意逗孩子：，就故意逗孩子：“这是你家的水这是你家的水果。果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很有趣。玩笑话，很有趣。儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”应声：随着应声：随着声音，马上声音，马上。未闻：没有听说。未闻：没有听说。家禽：您家的鸟。家禽：您家的鸟。句意：句意：孩子马上回答说：孩子马上回答说：“没听说孔雀没听说孔雀是先生您家的鸟。是先生您家的鸟。”u孔孔/指以示儿指以示儿/曰：曰：/“此是此是/君家君家/果。果。”u未闻未闻/孔雀孔雀/是夫子家是夫子家/禽。禽。
23、读一读下列的句子，注意朗读节奏及重音。读一读下列的句子，注意朗读节奏及重音。（课后第一题）（课后第一题）朗读指导 在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常在梁国，一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便聪明。孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君叫孩子出来。孩子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对孩子说：平指着杨梅对孩子说：“这是你家的水果。这是你家的水果。”杨氏子马上回杨氏子马上回答说：答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。没听说孔雀是先生您家的鸟。”译文再读课文，
24、思考：你认为杨氏之子的机智表现在哪儿？（课后第二题）（课后第二题）主要表现在他回答孔君平的话语上主要表现在他回答孔君平的话语上。都都在在姓姓氏氏上上做做文文章章杨杨梅梅杨杨氏之子氏之子孔孔雀雀孔孔君平君平否定孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。未闻未闻孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。婉转婉转对答对答，表现，表现了应有的礼貌，了应有的礼貌，这足以反映出孩子思维的敏捷，语言这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的的机智，使机智，使孔君平无语可答了孔君平无语可答了。“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”“此是君家果。此是君家果。”机智再读这段对话，体会本文风趣的语言再读这段对话，体会本文风趣的语言。听了
25、杨氏之子的妙答，孔君平会有什么反应？请展开想象说一说。孩子，你真厉害！孩子，你真厉害！老夫甘拜下风。老夫甘拜下风。“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”我也会说李李指以示儿曰：指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻未闻 。”石石指以示儿曰：指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻未闻 。”龙龙指以示儿曰：指以示儿曰：“此是君家果。此是君家果。”儿应声答曰：儿应声答曰：“未闻未闻 。”李子是夫子家果李子是夫子家果石榴是夫子家果石榴是夫子家果龙眼是夫子家果龙眼是夫子家果李子李子石榴石榴龙眼龙眼杨氏之子是个怎样的孩子？在文中画出相关
26、的语句。待客热情待客热情“为设果为设果”反应敏捷反应敏捷聪明机智聪明机智 应声答曰：应声答曰：“未闻未闻孔雀是夫子家禽。孔雀是夫子家禽。”有礼貌有礼貌“夫子夫子”能说会道能说会道 伶牙俐齿伶牙俐齿能言善辩能言善辩 对答如流对答如流词语积累（夸一夸杨氏之子）（夸一夸杨氏之子）梁国梁国_，甚，甚_。孔君平。孔君平_，父，父_ _，乃，乃_。为设果，。为设果，果果_ _。孔指以示儿曰：。孔指以示儿曰：“_。”儿应声答曰：儿应声答曰：“_。”根据提示入情入境地展开想象，在脑海中再现杨氏之子招待客人的情境，背诵就会变得简单起来。小贴士小贴士杨氏子九岁杨氏子九岁聪惠聪惠诣其父诣其父不在不在呼儿出呼儿出有杨
27、梅有杨梅此是君家果此是君家果未闻孔雀是夫子家禽未闻孔雀是夫子家禽背诵指导如果你是孔君平，听到杨氏子巧妙又不失礼貌的回答，会怎么夸杨氏子？而聪慧的杨氏子又如何拱拱手谦虚地应答呢？我们试着来写写他们俩后来的对话。杨氏之子杨氏之子孔君平：孔君平：“此是君家果。此是君家果。”儿曰：儿曰：“未闻孔雀是父子家禽未闻孔雀是父子家禽”总述总述杨氏之子聪明杨氏之子聪明聪明机智聪明机智绝妙回答绝妙回答结构梳理结构梳理分述分述主题概括主题概括 课文通过讲述课文通过讲述_的故事，赞扬了孩子的故事，赞扬了孩子的的_。梁国姓杨的一家中的梁国姓杨的一家中的九岁男孩妙答来客九岁男孩妙答来客思维敏捷、机智思维敏捷、机智拓展延伸
28、拓展延伸推荐阅读 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤俄而雪骤,公欣然曰：公欣然曰：“白雪纷纷何所似？白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。撒盐空中差可拟。”兄女兄女曰：曰：“未若柳絮因风起。未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。大兄无奕女，左将军王凝之妻也。咏雪咏雪 在寒冷的雪天，谢太傅把家人聚在一起，和年轻一在寒冷的雪天，谢太傅把家人聚在一起，和年轻一辈儿的人讲解诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅高兴辈儿的人讲解诗文。不一会儿，雪下得大了，太傅高兴地说：地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢这纷纷扬
29、扬的白雪像什么呢?”?”他哥哥的长子说他哥哥的长子说：“在空中撒盐差不多可以相比。在空中撒盐差不多可以相比。”大哥的女儿说：大哥的女儿说：“不如比作柳絮随风飞舞。不如比作柳絮随风飞舞。”太傅高兴得笑起来。她就是太傅高兴得笑起来。她就是谢安大哥谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。谢安大哥谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。译文有兴趣的同学课下可以读一读有兴趣的同学课下可以读一读世说新语世说新语这本书。这本书。1.杨氏之子。杨氏之子。_ 2.甚聪慧。甚聪慧。_ 3.孔君平诣其父。孔君平诣其父。_ 4.乃呼儿出。乃呼儿出。_一、解释加点的字。一、解释加点的字。课堂演练课堂演练的。的。同同“慧慧”
30、，智慧。，智慧。拜访。拜访。就，于是。就，于是。1.为设果，果有杨梅。为设果，果有杨梅。_ 2.未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。_二、写出句子的意思。二、写出句子的意思。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。我可没听说孔雀是先生您家的鸟。我可没听说孔雀是先生您家的鸟。1.故事中的主要人物有故事中的主要人物有 _，其中其中_给我留下深刻的印象给我留下深刻的印象，因为他，因为他_。三、根据课文，回答问题三、根据课文，回答问题。孔君平和杨氏子孔君平和杨氏子杨氏子杨氏子 聪明机智聪明机智2.写出杨氏子回答孔君平的话，说一说他的答语妙写出杨氏子回答孔君平的话，说一说他的答语妙在哪里？在哪里？“未闻孔雀是夫子家禽。未闻孔雀是夫子家禽。”妙在杨氏子没有生硬地直接说妙在杨氏子没有生硬地直接说“孔雀是夫子孔雀是夫子家禽家禽”，而是采用了否定的方式说，而是采用了否定的方式说“未闻孔雀是未闻孔雀是夫子家禽夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果家的果”这个意思使孔君平无言以对。这个意思使孔君平无言以对。
