1、 语文 五年级 上册第一课时第二课时17 17 松鼠松鼠 同学们，你们见过松鼠吗？知道松鼠喜欢吃什么食物吗？今天，让我们一起走近可爱的小松鼠吧。第一课时 读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不读准字音，读通句子，圈出文中的新词或不理解的地方，同学之间讨论解决。理解的地方，同学之间讨论解决。初初读课文读课文 扫清障碍扫清障碍认读生字。认读生字。驯驯 矫矫 歇歇 杈杈藓藓 狭狭 勉勉 锥锥xn jio xi ch xin xi min zhu 交流字词学习方法。交流字词学习方法。第一课时 松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。驯马川；马旁，川声。本义是马驯服。驯马川；马旁，川声。本义是马
2、驯服。它的形近字是它的形近字是“训训”。这两个字的偏旁不同。这两个字的偏旁不同。交流字词学习方法。交流字词学习方法。第一课时 它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。“歇歇”欠字旁；欠字旁；“喝喝”口字旁；口字旁；“渴渴”氵字氵字旁。旁。交流字词学习方法。交流字词学习方法。第一课时窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来“狭狭”形声字，左形右声，形声字，左形右声，“夹夹”音，本义是窄，宽度，广度小。音，本义是窄，宽度，广度小。“锥锥”形声字，左形右声，形声字，左形右声，“隹隹”音，本义是钻孔的工具。音，本义是钻孔的工具。交流字词学习方
3、法。交流字词学习方法。第一课时 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。交流字词学习方法。交流字词学习方法。第一课时 错杂着放在一起，再用一些干苔藓扎起来，。“藓藓”三声。三声。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。“矫矫”三声。偏旁是矢字旁；三声。偏旁是矢字旁；“骄骄”是马字旁；是马字旁；“娇娇”是女字旁。是女字旁。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。“勉勉”三声。在三声。在“勉强勉强”这个词中根据汉语拼音的变调这个词中根据汉语拼音的变调规则，读二声。规则，读二声。“勉强勉强”在本文的意思是将就，凑合。在本文的意思是将就，凑合。指导书写指导书写“鼠鼠”两个短横之间不能相
4、接。指导书写指导书写“歇歇”左宽右窄。左宽右窄。指导书写指导书写“窝窝”最下边是最下边是“内内”不是不是“肉肉”。指导书写指导书写“勉勉”弯钩舒展托弯钩舒展托住住“力力”。再读课文，想一想课文主要写了什么？用自己的话说一说。课文主要写了松鼠的外形特点、课文主要写了松鼠的外形特点、生活规律、行为特点、搭窝、其他生活规律、行为特点、搭窝、其他习性等内容。习性等内容。默读课文，在文中找出有关松鼠的具体信息，分组讨论：作者大概介绍了松鼠哪些方面的内容？梳理有关松鼠的信息梳理有关松鼠的信息 提示：先归纳每个自然的的段意然后对信息提示：先归纳每个自然的的段意然后对信息进行初步归纳。进行初步归纳。它们面容清
5、秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。这写的是松鼠的外形。它们常常直竖着身子坐着，向人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑 松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。这些写的是松鼠的生活习性。这些写的是松鼠的生活习性。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。这写的是松鼠的窝。松鼠通常一胎生三四个。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。这写的是松鼠的其他习性。根据讨论结果完
6、成表格。松鼠松鼠相关信息相关信息外形特点活动范围和生活规律 漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪漂亮、乖巧、驯良；面容清秀，眼睛闪闪发光；身体矫健，四肢轻快；尾巴美丽；直竖发光；身体矫健，四肢轻快；尾巴美丽；直竖着身子坐，用前爪往嘴里送东西吃着身子坐，用前爪往嘴里送东西吃常在高处活动；在夜间活动常在高处活动；在夜间活动松鼠松鼠相关信息相关信息行为特征筑巢垒窝警觉；敏捷；秋天储藏冬天的食物警觉；敏捷；秋天储藏冬天的食物选址：树枝分杈的地方选址：树枝分杈的地方搭窝过程：搬木片，干苔藓编扎，挤紧、踏平搭窝过程：搬木片，干苔藓编扎，挤紧、踏平窝的特点：干净、暖和、舒适、安全窝的特点：干净、暖和、舒适、
7、安全窝口的特点：朝上、端正、狭窄，有圆锥形的窝口的特点：朝上、端正、狭窄，有圆锥形的盖盖松鼠松鼠相关信息相关信息其他习性 胎生，每胎三四个；小松鼠过冬会换毛；胎生，每胎三四个；小松鼠过冬会换毛；爱干净，用爪子和牙齿梳理毛发爱干净，用爪子和牙齿梳理毛发 作者从外形特点、活动范围和规律、行为特点、搭窝、其他习性这几个方面来介绍松鼠，从中你得到了哪些启示？这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内这些方面是松鼠的主要特点，通过写这些内容，就能把松鼠介绍清楚。容，就能把松鼠介绍清楚。分别通过这几个方面的内容说明了松鼠的特分别通过这几个方面的内容说明了松鼠的特点，能使文章条理更清晰。点，能使文章条理更清晰。
8、描写动物要抓住特点，从多角度细致观察。总结：本单元总结：本单元“交流平台交流平台”中有这样一句话：中有这样一句话：“说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明，使我们清楚地了解事物。说明，使我们清楚地了解事物。”本课真正体现本课真正体现了这一点。了这一点。一、一、选择题。选择题。松鼠的特点是（）。松鼠的特点是（）。A.A.漂亮、驯良、乖巧漂亮、驯良、乖巧B.B.漂亮、轻巧、刚健漂亮、轻巧、刚健C.C.乖巧、美丽、厉害乖巧、美丽、厉害课堂演练课堂演练A A 1.1.小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。小松鼠习惯晚上睡觉，白天吃东西。（）2.2.松鼠一到冬天就
9、蛰伏不动。松鼠一到冬天就蛰伏不动。（）二、判断对错。二、判断对错。字词听写字词听写默读第一自然段，说说哪些描写松鼠外形的句子让你觉得有趣？说说理由。第二课时 它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。“面容清秀面容清秀”一般常用来形容一般常用来形容人长得漂亮，这里把松鼠当成人来人长得漂亮，这里把松鼠当成人来写，很有意思写，很有意思第二课时 玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。松鼠可以躲在自己的尾巴下面歇松鼠可以躲在自己的尾巴下面歇凉，它的尾巴非常奇特、有趣。凉，它的尾巴非常奇特、有趣。松鼠的尾巴和其他松鼠的尾巴
10、和其他小动物的尾巴截然不同，小动物的尾巴截然不同，这是松鼠独有的特点。这是松鼠独有的特点。像这样抓住事物鲜明的特点进行具体说明，能让读者更清楚地了解这种事物。这是写说明性文章经常用到的一种方法，我们以后介绍事物时也可以运用这样的方法。抓住特点具体说明。抓住特点具体说明。对比阅读：工具书中介绍松鼠的外形和课文中对比阅读：工具书中介绍松鼠的外形和课文中对松鼠外形的描述，在表达上有什么不同？对松鼠外形的描述，在表达上有什么不同？松鼠体形细长，体长松鼠体形细长，体长17261726厘米，厘米，尾长尾长15211521厘米，体重厘米，体重300400300400克。克。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫
11、健，四肢它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。显得格外漂亮。松鼠体形细长，体长松鼠体形细长，体长17261726厘米，厘米，尾长尾长15211521厘米，体重厘米，体重300400300400克。克。语言简洁，用词语言简洁，用词准确、严谨。准确、严谨。用具体的数字介用具体的数字介绍松鼠的外形。绍松鼠的外形。语言形象、生动、语言形象、生动、活泼、有趣。活泼、有趣。抓住特点具体说明。抓住特点具体说明。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
12、玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。显得格外漂亮。这两段话在介绍松鼠外形时分别是从哪几个这两段话在介绍松鼠外形时分别是从哪几个方面来写的？你还能发现什么特别指出吗？方面来写的？你还能发现什么特别指出吗？松鼠体形细长，体长松鼠体形细长，体长17261726厘米，厘米，尾长尾长15211521厘米，体重厘米，体重300400300400克。克。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。显得
13、格外漂亮。松鼠体形细长，体长松鼠体形细长，体长17261726厘厘米，尾长米，尾长15211521厘米，体重厘米，体重300400300400克。克。这个句子是从松鼠的梯这个句子是从松鼠的梯形、身长、尾长、体重四个形、身长、尾长、体重四个方面来介绍松鼠的外形的。方面来介绍松鼠的外形的。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。外漂亮。课文是从面容、眼睛、身体、四肢、课文是从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面来介绍松鼠的外形，作者抓尾巴等方面来
14、介绍松鼠的外形，作者抓住每一部分的特点细致描述，能突出松住每一部分的特点细致描述，能突出松鼠的特点，让人觉得很有意思。鼠的特点，让人觉得很有意思。读下面的句子，从文中找出相应的段读下面的句子，从文中找出相应的段落，小组讨论二者在表达上的不同。落，小组讨论二者在表达上的不同。松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约的干枝条及杂物构成，直径约5050厘米。厘米。松鼠每年春、秋季换毛。年产仔松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2323次，一次，一般在般在4 4、6 6月产仔较多。月产仔较多。松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树松鼠在树上筑巢或利用树洞
15、栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约的干枝条及杂物构成，直径约5050厘米。厘米。这句话和课文中的第这句话和课文中的第4 4自然段相对应。自然段相对应。这句话只是简要介绍了松鼠的窝的位置，及这句话只是简要介绍了松鼠的窝的位置，及构成材料与大小。第构成材料与大小。第4 4自然则用表示顺序的词条理自然则用表示顺序的词条理清晰地介绍了它搭窝的过程，用一系列的动词使清晰地介绍了它搭窝的过程，用一系列的动词使它聪明、勤快、灵巧的形象跃然纸上。它聪明、勤快、灵巧的形象跃然纸上。松鼠每年春、秋季换毛。年产仔松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2323次，一次，一般在般在4 4、6 6月产仔较多。月产仔较多。这句话
16、对应课文第这句话对应课文第5 5自然段。这句话简要提自然段。这句话简要提供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文第供了松鼠换毛的季节、产仔等信息。课文第5 5自然自然段还写到松鼠毛的颜色，还有它们是如何梳理毛段还写到松鼠毛的颜色，还有它们是如何梳理毛发的，形象生动，表现了松鼠爱干净的生活习惯。发的，形象生动，表现了松鼠爱干净的生活习惯。品味语言品味语言 现在你就是那只搭窝的松鼠，请问：怎现在你就是那只搭窝的松鼠，请问：怎样才能让自己的窝建造得比较安全？样才能让自己的窝建造得比较安全？把窝搭在高高的树杈上很安全。把窝搭在高高的树杈上很安全。搭窝的时候使用结实的小木片，可以把搭窝的时候使用结实的小木片
17、，可以把窝建造得更安全。窝建造得更安全。要想把自己的窝搭得舒适一些，有什么技巧吗？要想把自己的窝搭得舒适一些，有什么技巧吗？窝搭好后，可以铺上一层干苔藓，那样窝搭好后，可以铺上一层干苔藓，那样住着会更舒适。住着会更舒适。再读课文第再读课文第4 4自然段，思考：课文的语自然段，思考：课文的语言和同学们的发言有什么不同？言和同学们的发言有什么不同？松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。同学们的发言比较随意，表达不够完整，同学们的发言比较随意，表达不够完整，也不一定准确；课文中的语言表达准确，用也不一定准确；课文中的语言表达准确，用词生动，条理清
18、晰。词生动，条理清晰。用词准确生动。用词准确生动。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够结实。建筑物足够宽敞、足够结实。表示顺序的词语的使用表示顺序的词语的使用使得条理清晰。使得条理清晰。全课小结：通过本节课的学习，我们知道了说全课小结：通过本节课的学习，我们知道了说明性文章原来可以这么有意思。习作时，我们可以明性文章原来可以这么有意思。习作时，我们可以根据要介绍的事物的特点，选择不同的表达方法，根据要介绍的事物的特点，选
19、择不同的表达方法，采用不同的语言风格来写。下节课，让我们试着介采用不同的语言风格来写。下节课，让我们试着介绍一下自己身边熟悉的或感兴趣的事物。绍一下自己身边熟悉的或感兴趣的事物。结构梳理结构梳理松鼠松鼠讨人喜欢讨人喜欢抓住特点抓住特点具体说明具体说明生动而有趣生动而有趣准确有条理准确有条理 本文以生动形象的描写及准确而简练的本文以生动形象的描写及准确而简练的说明方法介绍了松鼠漂亮的外貌，驯良的习说明方法介绍了松鼠漂亮的外貌，驯良的习性与乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱性与乖巧的行为，表达了作者对松鼠的喜爱之情。之情。主题概括主题概括 松鼠松鼠的作者是法国的的作者是法国的_。本文准确生动地说明
20、了松鼠本文准确生动地说明了松鼠_、_、_的特点，并补充的特点，并补充说明了它的说明了它的_。一、根据课文内容填空。课堂练习课堂练习布封布封漂亮漂亮驯良驯良乖巧乖巧繁殖繁殖(1)松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。()(2)松鼠通常一胎能生三四个。()二二、说说下列各句所用的说明方法。作比较作比较列数字列数字1.松鼠()有时也捕捉鸟雀，()不是肉食动物。2.它们在树上做窝，摘果实，喝露水，()树被风刮得太厉害了，()到地上来。三三、选择合适的关联词语填在句子中。既既又又 虽然虽然但但 只有只有才才 只要只要就就虽然但只有才四、写一写四、写一写你最喜欢的小动物是什么？请拿起笔写一写。你最喜欢
21、的小动物是什么？请拿起笔写一写。小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，小白兔有一对长长的大耳朵，它的听觉很灵敏，哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝哪怕有一点动静，耳朵就会竖起来。它还有两只红宝石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最石似的眼睛，在伸手不见五指的黑暗处闪闪发光。最逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面逗人的是那张三瓣嘴，吃东西和呼吸的时候，向三面翘开，露出粉红的牙床。翘开，露出粉红的牙床。松松 鼠鼠1717松松 鼠鼠叫鼠不是鼠，叫鼠不是鼠，尾巴像扫帚，尾巴像扫帚，喜欢树上住，喜欢树上住，松果当食物。松果当食物。(猜一动物猜一动物)如果是你来写松鼠，你
22、打算从哪几个方面来写呢？咱们来看看别人是怎样来写这美丽可爱的松鼠的。布封布封(17071788)，法国博物学家、作家，进化思想的先驱者。他用了40年时间完成了36 卷的代表作自然史。在布封笔下，小松鼠善良可爱，大象温和憨厚，鸽子夫妇相亲相爱，具有人类的一切美好品质。松鼠：松鼠：松鼠的种类很多，全世界约有松鼠的种类很多，全世界约有240种，我国有种，我国有26种。其中生活种。其中生活在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。在树林里的松鼠，在我国东北和华北各地十分常见，因而又叫普通松鼠。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐色或赤褐色，所以也称灰松鼠。它的身体细长，体毛为灰色、暗褐
23、色或赤褐色，所以也称灰松鼠。松鼠一般白天活动，清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好，行动敏松鼠一般白天活动，清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好，行动敏捷、活泼。捷、活泼。松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮，但是数量松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮，但是数量很多，是我国重要的毛皮兽之一。很多，是我国重要的毛皮兽之一。1.会认本课8 个生字，会写11 个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.默读课文，理清课文思路，初步了解课文内容。(难点)学习目标请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示苔 窄 强 圆 良 健 凉 分 xn jio
24、xi chxn jio xi ch驯驯矫矫杈杈藓藓狭狭歇歇勉勉锥锥xin xi min zhuxin xi min zhu提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。驯马驯马桀敖不驯桀敖不驯xnxn驯驯 驯良矫捷矫捷矫揉造作矫揉造作jiojio矫矫矫健歇工歇工 过了一歇过了一歇xixi歇歇歇凉枝杈枝杈 树杈把树杈把chch杈杈分杈 黑藓黑藓苔藓植物苔藓植物xinxin藓藓 苔藓 狭隘狭隘狭路相逢狭路相逢xixi狭狭 狭窄勉力勉力 勉为其难勉为其难minmin勉勉勉强锥子锥子改锥改锥zhuzhu锥锥 圆锥缝缝fng fng(缝合缝合)fng fng(一道缝一道缝)读一读下面的句子，看看
25、你有什么发现？松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。得满满的，留到冬天吃。.读一读读一读：我的裤子裂开了一道缝：我的裤子裂开了一道缝(fngfng)，经过妈妈的缝，经过妈妈的缝 (fngfng)合简直像新的一样。合简直像新的一样。.注意加点字的读音！【乖巧乖巧】【驯良驯良】【橡栗橡栗】【矫健矫健】和顺善良。和顺善良。合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。合人心意，讨人喜欢；机灵，巧妙。强壮有力，英勇威武。强壮有力，英勇威武。橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，橡树的果实，外表皮有一层硬壳，圆形，呈棕红色，内仁如栗子呈棕红色，内仁如栗
26、子,可食用。可食用。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！【玲珑玲珑】【蛰伏蛰伏】【苔藓苔藓】【警觉警觉】对危险或情况变化的敏锐感觉。对危险或情况变化的敏锐感觉。苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、苔藓植物的一纲，属于这一纲的植物，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方。精巧细致。精巧细致。动物冬眠，潜伏起来不食不动。动物冬眠，潜伏起来不食不动。试着把词语和意思连起来！试着把词语和意思连起来！指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况再读课文，想一想课文写了什么？再读课文，想一想课文写了什么？松鼠松鼠是法国作家
27、、博物学家布封写的一篇科学是法国作家、博物学家布封写的一篇科学小品文。作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面小品文。作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。手法把松鼠写得活灵活现。鼠鼠 秀秀歇歇玲玲 珑珑滑滑拾拾勉勉狭狭窝窝梳梳提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。松鼠书写指导：书写指导：上边上边是是“臼臼”不是不是“白白”，下边，下边两个竖提两个竖提内各内各有两有两小点，小点，末笔末笔斜钩呈弧形斜钩呈弧形、要、要长。长。鼠鼠 sh sh结构：上下上下组词：组词：老
28、鼠老鼠 鼠目寸光鼠目寸光造句：造句：这些小松鼠多可爱啊！这些小松鼠多可爱啊！音序：音序：S S 部首：部首：鼠鼠清秀书写指导：“禾”字要扁，“乃”字横长、下边两个折都要短、下折往左拉，最后写撇。秀秀 xi xi结构：上下上下组词：秀丽秀丽 眉清目秀眉清目秀造句：因为生气，小芳清秀的脸 庞上挂着泪痕。音序：X 部首：禾玲珑书写指导：书写指导：左窄右宽左窄右宽，“令令”的人稍宽的人稍宽、下边、下边横撇要小横撇要小、横横撇下的点稍大。撇下的点稍大。玲玲lnglng结构：左右左右组词：组词：玲琅玲琅 小巧玲珑小巧玲珑造句：造句：小梅长了一副娇小玲珑的小梅长了一副娇小玲珑的 身材。身材。音序：音序：L
29、L 部首：部首：王王玲珑书写指导：书写指导：“龙龙”横横短撇短撇长，长，右下边撇右下边撇与竖与竖弯钩要交叉，弯钩要交叉，右上角右上角有一点。有一点。珑珑lnglng结构：左右左右组词：组词：玉玲珑玉玲珑 八面玲珑八面玲珑造句：造句：我的叔叔是一个八面玲珑我的叔叔是一个八面玲珑 的人。的人。音序：音序：L L 部首：部首：王王歇凉书写指导：“日”要扁小，“匃”里面“人”要小，注意不要写成“凶”。歇歇 xi xi结构：左右左右组词：歇工歇工 过了一歇过了一歇造句：夏天的午后，爷爷经常躲 在大树下歇凉。音序：X 部首：欠做窝书写指导：“宀”的横画要长、下边撇和点要小，“口”字扁窄，下框要扁宽，“人”
30、字捺变点撇上边出头。窝窝 w w结构：上下上下组词：鸡窝鸡窝 安乐窝安乐窝造句：几只小燕子正在我家房檐 下紧张地做窝。音序：W 部首：穴 捡拾书写指导：左窄右宽，右边“人”字要舒展，下边有一短横，“口”字稍扁宽。拾拾 sh sh结构：左右左右组词：拾取拾金不昧拾取拾金不昧造句：周末，我经常和同学们到 公园里捡拾垃圾。音序：S 部首：扌 光滑书写指导：书写指导：“骨骨”上边上边要扁，上框要扁，上框内有内有一横折、要小一横折、要小，中间，中间是是“冖冖”、横横段稍长，最段稍长，最下边框下边框内有两短横。内有两短横。滑滑 hu hu结构：左右左右组词：组词：滑溜滑溜 油嘴滑舌油嘴滑舌造句：造句：我们
31、教室的墙面非常我们教室的墙面非常光滑明亮。光滑明亮。音序：音序：H H 部首：部首：氵氵狭窄书写指导：书写指导：“犭犭”要窄要窄长，长，“夹夹”两横两横靠上，竖撇靠上，竖撇贯穿贯穿两横、要长，两横、要长，里边是左点里边是左点右短右短撇。撇。狭狭 xi xi结构：左右左右组词：组词：狭路狭路 狭路相逢狭路相逢造句：造句：小明家住在一条狭窄的小明家住在一条狭窄的胡同里。胡同里。音序：音序：X X 部首：部首：犭犭勉强 书写指导：“免”字中间框要扁窄，下面一撇从上横处起笔，竖弯钩在下横处起笔、横画要长。勉勉minmin结构：半包围半包围组词：勉力勉力 勉为其难勉为其难 造句：这次考试，小明发挥太差，
32、勉强才及格。音序：M 部首：力梳理书写指导：右边第三笔是撇折、折向上拉要轻，下边三笔均匀排列，中间有一短竖。梳梳 sh sh结构：左右左右组词：梳洗梳洗 梳妆打扮梳妆打扮造句：爱美的小芳经常把头发梳 理的干干净净。音序：S 部首：木初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到松鼠的乖巧、驯良等特点。课堂小结一、比一比，再组词。玲()滑()铃()猾()小巧玲珑铃铛光滑狡猾二、在括号里填上恰当的词语。()的松鼠()的尾巴()的老树()的面孔()的夏夜()的日光强烈漂亮美丽高大玲珑晴朗松松 鼠鼠1717学习目标1.把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
33、2.使学生了解松鼠的外形特点和生活习性，感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3.初步学习阅读说明文的方法，体会说明事物的一些方法，培养阅读说明文的兴趣。(重点)4.选择一种动物的活动进行观察，仿照课文第四自然段写一段话。(难点)课文是从哪些方面来介绍松鼠的？从从、和和等方面等方面来介绍松鼠的。来介绍松鼠的。这是课后第这是课后第1 1题哦！题哦！松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。驯良，很讨人喜欢。这是文章的这是文章的总起句总起句，统领全文，总写松鼠的特点，统领全文，总写松鼠的特点:漂亮、乖巧漂亮
34、、乖巧、驯良、驯良。概念：中心句是能够高度概括文章中心意思的句子，整篇文章都是围绕中心句来写的。位置：中心句一般在文章的开头、结尾，或者是在文章中反复出现的句子。作用：在文章开头：总领下文。在文章中间：承上启下；总结上文，领起下文。在文章末尾：总结全文，照应开头。运用：本文第一句话总结概括了松鼠的特点美丽、乖巧、驯良惹人喜爱，是文章的中心句，只要抓住这句话，就能更好地帮助我们了解松鼠的特点。找中心句找中心句它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，
35、显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。爪往嘴里送东西吃。外形特点这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。运用运用了了打比方打比方生动、形象、具体生动、形象、具体。“我”的“漂亮”：面容面容 清秀清秀眼睛眼睛 闪闪有光闪闪有光身体身体 矫健矫健四肢四肢 轻快轻快尾巴尾巴 帽缨形、漂亮帽缨形、漂亮坐姿坐姿 吃相吃相 用前爪送吃用前爪送吃 松鼠不躲藏在地底下，经常在
36、高处松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。里跑，从这棵树跳到那棵树。性格特征把松鼠比作飞鸟，形象地表现把松鼠比作飞鸟，形象地表现了松鼠的了松鼠的行动敏捷行动敏捷。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树
37、上跳着叫着，互相追的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。“我”的“驯良”：活动范围：活动范围：树林树林(不侵犯人类不侵犯人类)活动时间：活动时间：晚上晚上(不骚扰人类不骚扰人类)常吃食物：常吃食物：杏仁、榛子、榉实和橡栗等杏仁、榛子、榉实和橡栗等 (不伤害人畜不伤害人畜)松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。行为特征将松鼠将松鼠与山与山鼠鼠作比较作比较，突出了松鼠，突出了松鼠的活动的活动特特点，也表现了松鼠
38、点，也表现了松鼠乖巧乖巧的性格特征。的性格特征。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。逃到别的树上去。这句话用这句话用“只要只要就就”这一句式来表现松鼠灵敏的反这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词应与动作。作者用了三个动词“跑跑”“”“躲躲”“”“逃逃”来表示松来表示松鼠对于危险的快速应变能力，从而更显出它鼠对于危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉十分警觉”的的灵性，由此表现出它的灵性，由此表现出它的“乖巧乖巧”
39、。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先它们搭窝的时候，先搬搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓些干苔藓编扎编扎起来，然后把苔藓起来，然后把苔藓挤挤紧、紧、踏踏平，使那建筑物足平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽
40、起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。四周流去，不会落在窝里。找出表示先后顺序的词。找出表示先后顺序的词。写松鼠写松鼠搭窝的搭窝的全过程全过程。用。用“搬、编扎、挤、踏搬、编扎、挤、踏”等一系列动词，等一系列动词，从选址从选址、建造、建造等方面表现了松鼠做事等方面表现了松鼠做事有条理、聪明、勤快有条理、聪明、勤快。松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。最后，在搭好的窝上面加一个盖。踏平。最后，在搭好的窝上面加一个盖。练习说话：假如你就是一只小松
41、鼠，你怎么向大家介绍搭窝的过程。(用上了表示先后顺序的词语：用上了表示先后顺序的词语：“先先再再然后然后还还”)行动特征乖巧从搭窝特点上：从搭窝特点上：选择窝址选择窝址搭窝过程搭窝过程窝口设计窝口设计从动作、行为上：从动作、行为上：警觉性强警觉性强跑跳敏捷跑跳敏捷 松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是的毛，身上总是光光溜溜光光溜溜、干干净净干干净净的。的。生活习性“光光溜溜光光溜溜”形容形容毛光滑不
42、毛光滑不杂乱，杂乱，“干干净净干干净净”形容形容毛洁毛洁净无净无杂物。杂物。叠词连用，形象地表现了松鼠叠词连用，形象地表现了松鼠爱干净爱干净的特点。的特点。你学到了哪些写小动物作文的方法？讨论交流：你学到了哪些写小动物作文的方法？(1)可以先写动物的外形，再写动物的生活习性。可以先写动物的外形，再写动物的生活习性。(写作顺序写作顺序)(2)写动物的生活习性时，可以从它们的活动、住、吃、游写动物的生活习性时，可以从它们的活动、住、吃、游戏、玩耍、睡觉等方面来写。戏、玩耍、睡觉等方面来写。(3)无论写外形还是生活习性，重点是用词要准确，把他们无论写外形还是生活习性，重点是用词要准确，把他们的特点写
43、具体。的特点写具体。松松鼠鼠漂亮漂亮驯良驯良乖巧乖巧本文生动地介绍了松鼠漂亮的本文生动地介绍了松鼠漂亮的外形外形、驯良的、驯良的性格性格、乖巧的、乖巧的行为行为和生活和生活习性习性等，突出了松鼠讨等，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱喜爱之情。之情。运用作比较的说明方法运用作比较的说明方法作比较:就是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。运用这种说明方法能更好地突出说明对象的特征，给读者留下深刻的印象，增强说明的效果。本文在说明松鼠的活动特点时把它和山鼠作了比较，突出了松鼠的特征。举举一一例：例：雄伟的人民大会堂一文中，
44、为了说明宴会厅的建筑面积，作者运用了作比较的说明方法：“有五千个有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。练一练：练一练：请你运用作比较的说明方法写一两句话，说明事物的特征。这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明这篇课文是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文文(又称科学小品又称科学小品)。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，。它以准确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面都有独到的特点。
45、从说明在说明角度、表达方法、语言风格等方面都有独到的特点。从说明的角度来看，本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的的角度来看，本文侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动；从表达的方法来看，本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；方法来看，本文主要是采用比喻、拟人手法生动形象地说明事物；从语言风格上来看，本文的语言生动传神，极具文学色彩。从语言风格上来看，本文的语言生动传神，极具文学色彩。课堂小结我们喜欢的小动物很多，请同学们课后选择一种最熟悉我们喜欢的小动物很多，请同学们课后选择一种最熟悉的小动物进行观察，仿照课文第四自然段写一段话。的小动物进行观察，仿照课文第四自然段写一段话。(蚂
46、蚁蚂蚁搬家、喜鹊筑巢、小鸡啄米搬家、喜鹊筑巢、小鸡啄米)主题延伸主题延伸 喜鹊大多选择在难以攀爬，又高、又大的杨树喜鹊大多选择在难以攀爬，又高、又大的杨树的树丫杈上做窝。它们先用小小的嘴巴衔来一根根的树丫杈上做窝。它们先用小小的嘴巴衔来一根根干树枝，插放在枝杈间。它们耐心地将大约二十厘干树枝，插放在枝杈间。它们耐心地将大约二十厘米长的树枝一根一根地拔出再插进。不断地调换干枯枝条的位置，不停米长的树枝一根一根地拔出再插进。不断地调换干枯枝条的位置，不停地调整、加固。慢慢的鹊巢的形状就出来了，圆圆的，远远望去好像一地调整、加固。慢慢的鹊巢的形状就出来了，圆圆的，远远望去好像一个大蓝球挂在树梢。在窝
47、搭到了一定高度时，就会看到两只喜鹊抬着一个大蓝球挂在树梢。在窝搭到了一定高度时，就会看到两只喜鹊抬着一根比较粗大的树枝，根比较粗大的树枝，(一只用嘴叼着树枝的一头一只用嘴叼着树枝的一头)两只喜鹊同时舞动翅膀飞两只喜鹊同时舞动翅膀飞起，这个动作叫起，这个动作叫“上梁上梁”。然后在里面填上厚厚的泥土，最里面衬上柔。然后在里面填上厚厚的泥土，最里面衬上柔软的草叶、棉絮、羽毛。这样一个既光滑又舒适的窝就搭好了。软的草叶、棉絮、羽毛。这样一个既光滑又舒适的窝就搭好了。全世界各地的海洋中生活着大约全世界各地的海洋中生活着大约350种鲨鱼，它已在我们这个星种鲨鱼，它已在我们这个星球上生存了球上生存了3亿多年
48、。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最亿多年。在所有的鲨鱼中，大白鲨个儿最大、最凶猛、最为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。为矫健有力，没有任何海洋动物敢与大白鲨为敌。生物学家认为，大白鲨可以长到生物学家认为，大白鲨可以长到7.61米长，寿命达米长，寿命达20年。刚生下年。刚生下来的大白鲨幼鱼约来的大白鲨幼鱼约1.06米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时米，出生的当天就会自己捕食。雌大白鲨成年时长长4.84米，体重达米，体重达13602721千克。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯千克。渔民因渔网被凶悍的大白鲨撞破扯烂而一无所获的事时有发生。烂而一无所获的事时有发生。请你认识大
49、白鲨请你认识大白鲨大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到大白鲨是典型的肉食动物。幼小的大白鲨捕食鱼类，身体长到2.743.65米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳米时，转而捕食海洋中比鱼类个子大的海豹、海狮之类的哺乳动物。捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然动物。捕食时，大白鲨往往先在猎物四周慢吞吞地游来游去兜圈子；然后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁石之间。觑准时机，猛然闪电般向上后悄然沉下海底，将身子隐蔽在礁石之间。觑准时机，猛然闪电般向上直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物咬成几块，三口两口就把直扑猎物的腹部或尾部，刀锋似的利齿将猎物
50、咬成几块，三口两口就把猎物吞进了肚里。猎物吞进了肚里。大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹大白鲨的表皮覆盖着一排排叫做真皮齿的尖利鳞片，每个鳞片犹如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果如一粒细小的利牙，鱼皮表面像砂纸那般粗硬。高速游动的大白鲨如果擦碰到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。擦碰到人体，人的肌肤会被割划得皮开肉绽。大白鲨的体温比周围水温高大白鲨的体温比周围水温高6。据科学测算，肌肉温度每提高。据科学测算，肌肉温度每提高5，肌肉的收缩力便增加，肌肉的收缩力便增加2倍。这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大倍。这是大白鲨反应神速、肌肉爆发力强大的主
