1、 爬山虎的脚爬山虎的脚 思考：课文是从思考：课文是从哪几个方面来写爬山哪几个方面来写爬山虎的？虎的？生长的地方生长的地方叶子的特点叶子的特点脚的特点脚的特点品读课文品读课文 学校操场北边学校操场北边墙上墙上满是爬山虎。我家也有满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬山虎，从小院的西墙爬上去，在爬上去，在房顶上房顶上占了占了一大片地方。一大片地方。爬山虎成长的特殊环境是爬山虎成长的特殊环境是_品读课文品读课文生长的地方生长的地方叶子的特点叶子的特点脚的特点脚的特点品读课文品读课文 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不
2、大引子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。纹，好看得很。爬山虎的叶子有哪些特点？爬山虎的叶子有哪些特点？品读课文品读课文 爬山虎刚长出来爬山虎刚长出来的叶子是的叶子是嫩红嫩红的，不的，不几天叶子长大，就变几天叶子长大，就变成成嫩绿嫩绿的。的。
3、品读课文品读课文 叶子的颜色是从嫩红叶子的颜色是从嫩红“变成变成”嫩绿的，这说明嫩绿的，这说明作者进行了怎样的观察？作者进行了怎样的观察？爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。意的是长大了的叶子。对比对比品读课文品读课文 叶尖叶尖一顺儿朝下一顺儿朝下，在墙上铺得那么，在墙上铺得那么均匀均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。品读课文品读课文 思考：爬山虎的叶思考：爬山虎的叶子有什么样的特点？子有什么样的特点？品读课文品读课文刚长出来的叶子是刚长出来的叶子是（）（）长大了的叶子长大了的叶子（）（）（）（）嫩红的嫩
4、红的嫩绿的嫩绿的一顺儿朝下一顺儿朝下铺得均匀铺得均匀绿得新鲜绿得新鲜不留空隙不留空隙 品读课文品读课文 那些叶子（那些叶子（），看着），看着（）。叶尖（）。叶尖（），），在墙上铺得那么（在墙上铺得那么（），没有（），没有（）起来的，也不留一点儿（起来的，也不留一点儿（）。一阵）。一阵风（风（），一墙的叶子就（），一墙的叶子就（），），好看得很。好看得很。绿得那么新鲜绿得那么新鲜 非常舒服非常舒服 一顺儿朝下一顺儿朝下均匀均匀重叠重叠空隙空隙拂过拂过漾起波纹漾起波纹品读课文品读课文第第2 2课时课时复习回顾复习回顾爬山爬山虎虎 操操场场 占占据据 嫩嫩绿绿一一顺顺儿儿 均均匀匀 重重叠叠 空空隙
5、隙茎茎叶叶 叶叶柄柄 蜗蜗牛牛 弯弯曲曲枯枯萎萎 瞧瞧不起不起 牢牢固固 学习了课文第学习了课文第1 1、2 2自然段，你对爬山虎有自然段，你对爬山虎有了哪些了解？了哪些了解？1 12 23 3生长的地方生长的地方叶子的特点叶子的特点脚的特点脚的特点品读课文品读课文请同学们朗读请同学们朗读3535自然段思考：自然段思考：课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？课文是从哪几个方面描写爬山虎的脚的？l 脚的位置和样子。脚的位置和样子。l 爬墙的过程。爬墙的过程。l 脚没触着墙和触着墙的情形。脚没触着墙和触着墙的情形。品读课文品读课文 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，
6、反面伸出枝状的六七根细丝，的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些这些细丝细丝很像很像蜗牛的触角蜗牛的触角。细丝跟新叶。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。子一样，也是嫩红的。位置位置形状形状颜色颜色品读课文品读课文 用蜗牛的触角来形容爬山虎的脚，生用蜗牛的触角来形容爬山虎的脚，生动、形象地写出了爬山虎的脚的特点。动、形象地写出了爬山虎的脚的特点。品读课文品读课文 爬山爬山虎是怎样虎是怎样一脚一脚一脚一脚往上爬的？往上爬的？品读课文品读课文 “巴巴”字尤为典型，字尤为典型，写出了爬山虎的脚紧紧地写出了爬山虎的脚紧紧地粘贴在墙上的样子。粘贴在墙上的样子。品读课文品读课文 茎上伸出六七根细丝茎上伸出六七根
7、细丝细丝头变成小细丝头变成小圆片，巴住墙圆片，巴住墙细丝由直变弯，使嫩茎紧细丝由直变弯，使嫩茎紧贴在墙上贴在墙上一脚一脚往上爬一脚一脚往上爬品读课文品读课文 读下面的句子，体会哪句话用词准确，读下面的句子，体会哪句话用词准确，并讲出理由。并讲出理由。1.1.爬山虎就是这样爬山虎就是这样一脚一脚一脚一脚地往上爬。地往上爬。2.2.爬山虎就是这样爬山虎就是这样一步一步一步一步地往上爬。地往上爬。品读课文品读课文 如果你仔细看那些细小的脚，你会想如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上起图画上蛟龙的爪子蛟龙的爪子。把爬山虎的脚把爬山虎的脚比作蛟龙的爪子，比作蛟龙的爪子，使句子生动形象。使句子生动形象
8、。品读课文品读课文触触着墙着墙变变成小圆片成小圆片巴巴住墙住墙拉拉一把一把紧贴紧贴在墙上在墙上品读课文品读课文 爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上脚巴在墙上相当相当牢固，要是你的手指不费一点儿牢固，要是你的手指不费一点儿劲，劲，休想休想拉下爬山虎的一根茎。拉下爬山虎的一根茎。爬山虎的脚与墙的关系爬山虎的脚与墙的关系你能不能用另外的词你能不能用另外的词语来代替划线词语？语来代替划
9、线词语？别想别想非常非常品读课文品读课文品读课文品读课文 对事物的观察对事物的观察不仅细致，而且按不仅细致，而且按不同的时间点对事不同的时间点对事物进行了连续观察，物进行了连续观察，看到了它不断变化看到了它不断变化的过程。的过程。爬山虎虽然没有艳丽的身姿，却始终保爬山虎虽然没有艳丽的身姿，却始终保持着向上的信念，努力、顽强地向上爬。我持着向上的信念，努力、顽强地向上爬。我们更应该如此，无论身处何地，无论何种境们更应该如此，无论身处何地，无论何种境遇，我们都要保持积极向上的心态，热爱生遇，我们都要保持积极向上的心态，热爱生命，不断奋进，用行动证明自己存在的价值。命，不断奋进，用行动证明自己存在的
10、价值。从爬山虎一脚一脚坚定地往上爬的过程从爬山虎一脚一脚坚定地往上爬的过程中，你受到了什么启发？中，你受到了什么启发？品读课文品读课文 观察细致，观察细致，抓住特点，注意抓住特点，注意事物的细微变化。事物的细微变化。想一想：叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎那想一想：叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎那小小的脚写得如此生动形象的？小小的脚写得如此生动形象的？品读课文品读课文 留心周围的事物，细致观察，用准确、留心周围的事物，细致观察，用准确、生动的词语，抓住事物的特点来描写。生动的词语，抓住事物的特点来描写。我们应该要向作者学习什么？我们应该要向作者学习什么？品读课文品读课文生长的地方生长的地方墙上、房顶上墙上、
11、房顶上爬山虎的脚爬山虎的脚叶子的叶子的特点特点新叶嫩红新叶嫩红娇嫩可爱娇嫩可爱大叶嫩绿大叶嫩绿引人注意引人注意脚的脚的特点特点爬的过程爬的过程触、变、巴、触、变、巴、拉、贴、爬拉、贴、爬与墙的关系与墙的关系触墙触墙活活离墙离墙萎萎抓住特点抓住特点观察细致观察细致叶尖一顺儿朝下，铺得均匀叶尖一顺儿朝下，铺得均匀初生：枝状如细丝初生：枝状如细丝结构梳理结构梳理 课文主要写了叶圣陶先生通过长期细课文主要写了叶圣陶先生通过长期细致的观察，了解到致的观察，了解到爬山虎爬山虎生长的位置、叶生长的位置、叶子的子的特点特点以及它怎样往上爬的过程，表达以及它怎样往上爬的过程，表达了作者对爬山虎的了作者对爬山虎的喜爱之情喜爱之情。课堂小结课堂小结
