1、一年级上新课导入 请你认一认下面的甲骨文，说说它们分别表示请你认一认下面的甲骨文，说说它们分别表示哪个数字。哪个数字。一一二二三三四四学习目标1.通过听读、联系生活、看图想象等方法，认识“一、二”等7个生字。（重点）2.认识田字格，会写“一、二”等4个字和 “横、竖”2种笔画。（重点）3.正确朗读课文，背诵课文。我 会 认w甲骨文楷 书你知道与数字你知道与数字“五五”有关的哪些有关的哪些事物呢？动脑想一想吧。事物呢？动脑想一想吧。五 官五 指初读课文 认真听朗读，同时认真听朗读，同时思考：儿歌中讲了哪几思考：儿歌中讲了哪几种事物。种事物。点击听朗读点击听朗读自由读课文，读准下面标红字的自由读课
2、文，读准下面标红字的读音。读音。一一 二二 三三 四四 五五，金金 木木 水水 火火 土。土。天天 地地 分分 上上 下，下，日日 月月 照照 今今 古。古。snsns srrwwyyjn jn m m shushu hu t hu ttintin d d fn fn shnshn xixir r yu yu zhozho jn jn 土土金 属 你知道哪些东西是你知道哪些东西是用金属制成的呢？用金属制成的呢？平 底 锅png d gu钥 匙yo shi手 镯shu zhu树 木你知不知道校园里你知不知道校园里那些树木的名称呢？那些树木的名称呢？白 杨 树 bi yng sh 柳 树 li s
3、h水是珍贵的自然资源，我水是珍贵的自然资源，我们日常生活中要养成节约们日常生活中要养成节约用水的习惯哟。用水的习惯哟。我们的日常生活离不我们的日常生活离不开火，生活中哪里会开火，生活中哪里会用到火呢？用到火呢？我们生活在土地上，植物我们生活在土地上，植物的生长离不开土壤。的生长离不开土壤。天 tin地 d头头上上为天为天脚脚下下为地为地我们生活在天地之间。上我 会 认shng甲骨文小 篆楷 书“上上”的甲骨文是一条线加一点，的甲骨文是一条线加一点，在一条线的上面用一点或较短的短在一条线的上面用一点或较短的短线指出上方的位置，表示线指出上方的位置，表示“上上”。我 会 认xi甲骨文小 篆楷 书“
4、下下”的甲骨文也是一条线加一点，的甲骨文也是一条线加一点，在一条线的下面用一点或较短的短在一条线的下面用一点或较短的短线指出下方的位置，表示线指出下方的位置，表示“下下”。下上上下下你知道如何区分你知道如何区分“上上”，和和“下下”吗？吗？日 ryu月今jng古认识田字格竖中线左下格左下格右下格右下格左上格左上格右上格右上格横中线左上格、右上格，左下格、右下格，横中线、竖中线，各个方位记心间。正确的执笔姿势 执笔要做到执笔要做到“指实掌虚指实掌虚”，就是手指执笔要实，掌心要空，就是手指执笔要实，掌心要空，指关节略微弯曲，这样写起来指关节略微弯曲，这样写起来才能灵活运笔。腕关节与手臂才能灵活运笔
5、。腕关节与手臂呈一条直线，不能弯曲。呈一条直线，不能弯曲。写 法：写在横中线上，字要居中。起笔时稍重，收笔时向右稍按一下，要写平稳。我 会 写写 法：“二”上横短，写在上半格；下横长，写在下半格。字要居中。从上到下依次书写，先短横，再长横。我 会 写写 法：“三”中间一横最短，写在横中线上；三横之间的距离要匀称。从上到下依次书写。我 会 写我 会 写写 法：竖写在竖中线上，短横写在横中线上方，下横要长一些。笔 顺：随堂演练一、数一数，连一连。一、数一数，连一连。一一二二三三四四五五随堂演练二、下面图片中，哪一个表示二、下面图片中，哪一个表示“上上”？哪一个表示？哪一个表示“下下”？人教版 语文
6、 一年级 上册第一课时第二课时 你听过这首你听过这首一二三一二三四五上山打老虎四五上山打老虎的儿歌的儿歌吗？快来和老师一起听一吗？快来和老师一起听一听，进入今天的学习吧！听，进入今天的学习吧！一一一个一个 一只一只 一生一生 一条一条 一朵一朵 一名一名天空中飘浮着天空中飘浮着一朵一朵云。云。造句：造句：小猫钓到小猫钓到一条一条鱼。鱼。他是他是一名一名好学生。好学生。朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍第一课时二二 二个二个 二中二中 二胡二胡 第二第二 三心二意三心二意 造句：造句：盘子里一共有二个桃子。盘子里一共有二个桃子。三三三个三个 三只三只 三根三根三条三条 三朵三朵 三名三名造句：老
7、师给了我们造句：老师给了我们三根三根黄澄澄的香蕉。黄澄澄的香蕉。四四 个个四四造句：造句：这这四个桃子四个桃子真漂亮，看见它们就想吃掉！真漂亮，看见它们就想吃掉！四只四只 四朵花四朵花四斤四斤 四匹马四匹马五五 只只五五五条五条 五朵五朵五斤五斤 五两五两造句：造句：五只五只鸟在树上唱歌。鸟在树上唱歌。上上桌子上桌子上 上下上下天上天上 上来上来造句：造句：桌子上有一本书。桌子上有一本书。下下上下上下 地下地下树下树下 下雪下雪造句：造句：爷爷正在爷爷正在树下树下乘凉。乘凉。识字方法识字方法看图数一数一一1 12 2二二 3 3三三 四四五五 4 45 5认真听朗读，找一找这首对韵歌中包含了认
8、真听朗读，找一找这首对韵歌中包含了几个数字几个数字。一二三四五，一二三四五，金木水火土。金木水火土。天地分上下，天地分上下，日月照今古。日月照今古。（五个数字）（五个数字）互动课堂互动课堂说一说你用哪些方法记住这几个数字。说一说你用哪些方法记住这几个数字。一、二、三一、二、三”是三个长得很像的兄弟，是三个长得很像的兄弟，一一个横个横就是就是“”，两个横两个横就是就是“”，三个三个横横就是就是“”。猜字谜识记猜字谜识记 一个一个“工工”人腰里挂着一把折尺（人腰里挂着一把折尺（）。）。一一三三二二五五小组合作学一学：1.自由朗读小文，一边读一边想一想：每一句话讲了什么内容？2.你读懂了什么？把你的
9、想法告诉小组同伴。一二三四五，一二三四五，金木水火土。金木水火土。天地分上下，天地分上下，日月照今古。日月照今古。都 是 数 字。都 是 数 字。构 成 万 物 的 五 种 基 本 元 素构 成 万 物 的 五 种 基 本 元 素金木水火土金木水火土金金泛指金属。泛指金属。木木“木木”指树木。指树木。生活中哪些物品是用木头做的呢？水水谁能说一说水的用处呢？火火谁能说一说火的用处和危害呢？土土土有各种不同的形式，植物的生长离不开土。天地分上下（天和地）天地分上下（天和地）天天地地头上为天，脚下为地。我们就生活在天和地之间。头上为天，脚下为地。我们就生活在天和地之间。日月照今古（日和月）日月照今古
10、（日和月）太阳太阳（日）（日）月亮月亮（月）（月）太阳和月亮从古代照到今天，永久不变。太阳和月亮从古代照到今天，永久不变。一二三（一二三（）（）（），），金木水火土。金木水火土。天地分（天地分（）（）（），），日月照今古。日月照今古。选生字把课文补充完整。试着背诵。四四五五日日月月一、圈出你认识的字。课堂演练课堂演练第二课时太阳在哪里？太阳在哪里？小马在哪里？小马在哪里？上上下下太阳在天上。太阳在天上。小马在地上。小马在地上。上节课我们认识了上节课我们认识了7 7个生字宝宝，今天我们个生字宝宝，今天我们继续学习怎样正确书写生字宝宝继续学习怎样正确书写生字宝宝“一二三上一二三上”。竖中线竖中线左
11、下格左下格右下格右下格左上格左上格右上格右上格横横中中线线田字格的名称田字格的名称认识田字格认识田字格田字格，四方方，写好汉字它来帮。田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格、右上格，左下格、右下格。左上格、右上格，左下格、右下格。横中线、竖中线，各个方位记心间。横中线、竖中线，各个方位记心间。田字格拍手歌一二三上这四个字都是独体字。写法提示：写法提示：从左到右，起从左到右，起笔时略重，收笔时向右稍笔时略重，收笔时向右稍按一下。按一下。一一重难点字书写指导重难点字书写指导写法提示：写法提示：两横上短下长，两横上短下长，上横写在上半格，下横写上横写在上半格，下横写在下半格。在下半格。二写法提示：写
12、法提示：第二横最短，第二横最短，横与横之间距离要匀称，横与横之间距离要匀称，第三横最长。第三横最长。三横笔画学习笔画学习书写提示：从左到右，起笔时稍重，收笔时向右稍按一下。一 中国字又叫方块字，是由一笔一笔的笔画组成，每个笔画都有自己的名称。结构：结构：独体字独体字写法提示：写法提示：竖落笔重，竖落笔重，写在写在竖中线竖中线上，第一横上，第一横较短。较短。上竖书写提示：从上往下，起笔时稍重，收笔时从重到轻。笔画学习笔画学习 执笔时大拇指执笔时大拇指和食指脸对脸，中和食指脸对脸，中指指节抵后面。执指指节抵后面。执笔位置离笔尖一寸，笔位置离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。写字
13、离桌面一尺。写字要一笔一笔写。要一笔一笔写。正确执笔写好字 本篇识字通过熟读对韵歌，知本篇识字通过熟读对韵歌，知道道“、”是构是构成万物的五种元素，在朗读中领悟对成万物的五种元素，在朗读中领悟对中华传统文化的热爱之情。中华传统文化的热爱之情。主题概括主题概括金金 木木 水水 火火 土土 曰水火，木金土。此五行，本乎数。曰水火，木金土。此五行，本乎数。三字经三字经 拓展延伸拓展延伸山村山村一去二三里，烟村四五家。一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。亭台六七座，八九十枝花。一、看图后用今天学习的生字说话 猴子在树猴子在树 。小狐狸在树小狐狸在树 。上上下下 只小猫在睡觉。只小猫在睡觉。三三课堂演练课堂演练1.1.用表演的形式背诵课文给爸爸妈妈听。用表演的形式背诵课文给爸爸妈妈听。2.2.在田字格里认真、正确地书写本课生字。在田字格里认真、正确地书写本课生字。3.3.用本课你喜欢的词语说话给爸爸妈妈听。用本课你喜欢的词语说话给爸爸妈妈听。4.4.请爸爸妈妈查阅与课文有关的资料读一读。请爸爸妈妈查阅与课文有关的资料读一读。二、亲子互动。字词听写字词听写
