1、七年级上册道德与法治期末复习必考知识点考点提纲第一单元 成长的节拍 第一课中学时代 第一课时中学序曲1、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?答:中学时代是人生发展的一个新阶段,可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。体现在:随着身心的不断发展,我们开始深入探寻生命的奥秘,撩开精神世界的面纱。随着自我意识的逐步觉醒,我们开始主动发现和认识自己。随着思维水平和理解能力的不断提高,我们对世界的认识越发具体而深入。随着生活体验的日渐丰富,我们开始自觉磨砺意志和品格,思考生活的意义。2、中学生活给我们的成长礼物是什么,有什么作用?答:成长礼物:新的机会和可能;新的目标
2、与挑战。作用:新机会和可能为我们提供了发展自我的多种机会;新的目标和要求激发着我们的潜能,激励着我们不断实现自我超越。我们有机会改变不够完美的形象,重新塑造一个新的“我”。3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?答:集体生活,涵养我们的品格,丰富我们的个性。新的课程,引领我们探索新的知识领域。丰富多彩的社团活动,给我们提供发展兴趣的平台。各种各样的社会实践,为我们打开认识社会之门。4、结合自己的体会,你认为初中生需要学会什么?答:学好功课,学会科学的学习方法。学会与人相处。学会分辨对错。学会自律。 学会展现自己。 学会体育技能。提升领导才能。学会购物。 学会热爱大自然。5、中学生如何正
3、确面对中学生活?答:(1)重新塑造“自我”:越来越有活力,能坚持,有韧劲;越来越坚强,会合作,能包容;越来越有主见,敢于表达自我等。(2)面对各种可能与挑战,我们要珍视当下,把握机遇,从点滴做起,为美好明天付出不懈的努力。第一课 中学时代 第二课时少年有梦6、什么梦想?梦想的作用?答:含义:梦想是对未来美好生活的愿望。作用(意义):纺织人生梦想,是青少年时期的重要生命主题;梦想能不断激发我们生命的热情和勇气,让生活更有色彩有梦想,就有希望。能促使我们不断地进步和发展,帮助我们找到前进的方向;7、少年的梦想有什么特点?答:少年的梦想,是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想,与个人的人生目标紧
4、密相连。少年的梦想,与时代的脉搏紧密相连,与中国梦密不可分8、什么是中国梦?答:中国梦是指“实现中华民族伟大复兴”。9、“中国梦”的基本内涵是什么?答:实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路,必须弘扬中国精神,必须凝聚中国力量。10、我们青少年如何做到努力?怎样为实现梦想而努力?答:思想上: 学会立志,早立志,立大志,立长志,发扬艰苦奋斗精神。学习上:掌握科学的学习方法,努力学习科学文化知识。行动上:培养自信心和坚定的理想信念,磨砺坚强意志,努力创新,勇于克服学习困难;贡献上:把自己的人生志向同祖国和人民的需要联系在一起。【特别注意】 本问题是我们本单元重点,在期末考试时也
5、是常考题型,在回答问题时可以简要回答,如:努力,需要立志,五个方面不要漏答。第二课 学习新天地 第一课时学习伴成长11、我们应该怎样正确认识学习?答:(1)中学阶段,学习是我们的重要任务。初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。(2)学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。我们可以从一切经历中学习。(3)学习需要自觉、主动的态度。学习伴随着我们的成长。(4)学习没有终点。我们终生都在学习,终生都需要学习。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会12、为什么要学习?学习的重要性体现在哪些方面?学习对我们的成长和发展有什么
6、重要意义?答:学习,不仅让我们能够生存,而且可以让我们有更充实的生活。 学习,就是给生命添加养料。学习,点亮我们心中的明灯,激发前进的动力。学习,打开了生命的视窗,让我们面前的世界变得更广阔、更精彩;学习,拓展了新的通道,让我们体验不同的生活方式;学习,改变了思维方式和行为,提升我们的能力和智慧;学习,带来了更多的选择,让我们变得更加独立和自由。13、学习是什么(学习的内容)? 答:学习是我们中学阶段的重要任务,初中阶段的学习,包括知识的获取、能力的培养、如何做人。14、学习的途径、方式、表现?答:学习不仅仅局限在学校,我们所看,我们所听,我们所尝,我们所触,我们所做,都可以是学习。学习的表现
7、:接受和掌握,探究、发现,体验和感悟。我们可以从一切经历中学习,学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则。15、学习需要的态度:答:学习需要自觉、主动的态度。 学习伴随着我们成长。 学习没有终点。16、我们为什么要终生学习(终身学习)?答:学习没有终点,我们终生都在学习,终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断学习,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适应不断发展的社会。第二课 学习新天地 第二课时享受学习17、学习中有哪些苦?答:学习压力大,作业太多,有时又不会做;每天课程安排满,自由活动时间少,感觉很累;学习很枯燥,考试成绩不如意。18、学习中乐表现在哪些方面?答:学习成绩
8、提高,受到老师表扬,非常高兴。自己解决某些问题时,心情愉悦。学习中找到志趣相投的同伴时。 发现自己的潜能时。19、怎样学会学习?答:学会学习,需要发现并保持对学习的兴趣。学会学习,需要掌握科学的学习方法,适合自己的才是最好的。学会学习,还意味着要善于运用不同的学习方式。第三课 发现自己 第一课时 认识自己20、正确认识自己的重要性是什么?(正确认识自己有什么意义?)答:正确认识自己,有利于增强自信心,促进自我发展。正确认识自己,有利于促进与他人的交往。21、我们通过什么哪些方面和途径认识自己?答:我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。我们可以通过自我评价来认识自己。可以通过他人评价来认识
9、自己。做到全面认识自己,既要看到了自己的缺点和不足,也要看到自己的优点和长处。【注意】本题易考选择题,在作出选择时一定要仔细分析题干,知道它是考察哪个方面。从自身角度就是自我评价,比如:写日记从别人的角度就是他人评价,比如:他人对我的看法22、自我评价的方法:答:自我观察和分析。 与他人比较。23、恰当的自我评价有什么重要作用?答:恰当的自我评价有利于帮助我们接受自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲也不自卑。恰当的自我评价有利于帮助我们调节和控制自己的行为。24、他人评价对自己的有什么重要作用?答:他人评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有利于我们形成对自己客观、完整、清晰的认识。25、怎样正
10、确对待他人的评价?答:我们要重视他人的态度与评价,但也要客观冷静分析。既不能盲从,也不能忽视。用理性的心态,面对他人的评价,是走向成熟的表现。26、怎样全面认识自己?答:要全面、清晰地认识自我,必须在了解自己优点和长处的同时,清楚地认识到自己的缺点和不足。做到全面了解自己,才能不断发掘自身的潜能,从而取得成功。第三课 发现自己 第二课时做更好的自己27、如何接纳自己?答:接纳自己,需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点,也接纳自己的不完美;既接纳自己的性格,也接纳自己的身材、相貌,既接纳自己的现在,也接纳自己的过去。接纳自己,需要客观的心态,更需要勇气和智慧。28、如何欣赏自己?答:欣赏自己的独
11、特,欣赏自己的优点。欣赏自己的努力,欣赏自己为他人的奉献。欣赏自己,不是骄傲自大,也不是目中无人,懂得欣赏他人的人,才会真正地欣赏自己。29、怎样做更好的自己?答:做更好的自己,就要扬长避短。做更好的自己,需要主动改正缺点。做更好的自己,需要不断激发自己的潜能。做更好的自己,需要为他人,为社会带来福利七上道法第二单元 友谊的天空30、朋友对我们有什么重要影响?友谊的力量(朋友对我们有什么影响与作用?)答:朋友在言谈举止、兴趣爱好甚至性格等方面影响我们。 朋友见证了我们的成长,给我们温暖。朋友让我们感受到自身的价值、学会与人交往。 朋友丰富了我们的生活经验。朋友让我们更深刻地体悟生命的美好。31
12、、交友的原则:答:善(多)交益友。 乐交诤友。 不交损友。第四课 友谊与成长同行深深浅浅话友谊32、友谊的有什么特质、特点?(如何正确认识友谊?)答:(1)友谊是一种亲密的关系。(2)友谊是平等的、双向的。(3)友谊是一种心灵的相遇。33、如何处理友谊中的问题和困惑?我需要澄清哪些对友谊的片面认识?怎样正确看待友谊?(如何澄清对友谊的认识?)答:友谊不是一成不变的。竞争并不必然伤害友谊,关键看对待竞争的态度。友谊不能没有原则。友谊可以带来快乐,让人向往;有时也会带来困扰,增添烦恼。34、“哥们义气”、“江湖义气”不是真正的朋友。答:这观点是正确的。“哥们义气”或“江湖义气”只讲友情不讲是非原则
13、,与友谊有本质的区别。“哥们义气”或“江湖义气”不分是非,最大的后果就是容易走上违法犯罪的道路。所以说:我们要善(多)交益友,乐交诤友,不交损友。第五课 交友的智慧让友谊之树常青35、怎样建立友谊?怎样呵护友谊?答:(1)建立友谊,需要开放自己。(2)建立友谊,需要持续的行动。(3)建立友谊,需要掌握科学、正确的方法。36、如何呵护友谊?答:(1)呵护友谊,需要用心去关怀对方。(2)呵护友谊,需要学会尊重对方。(3)呵护友谊,需要学会正确处理冲突。(4)呵护友谊,需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。37、当朋友做出伤害友谊举动时,我们可以:答:宽容对方。结束这段友谊。无论选择宽容对方还是选
14、择结束这段友谊,都需要勇气,也需要智慧。第五课 交友的智慧网上交友新时空38、网上交往有的特点:答:虚拟、平等、自主等特点39、网络交往对象的特点:答:隐蔽性、虚拟性、间接性40、互联网的功能(作用):答:互联网好像无所不能,我们可以在网上搜集学习资料,查找相关信息,也可以在这个虚拟的时空中交往。【注意】网络交友是常考题型,需要注意的三个方面:一、对生活的影响;二、自我保护;三、转化现实朋友,需要知道一定要慎重。41、网上交往的利(意义)答:网络交往超越时空限制.网络交往开辟了人际交往的新通道,网络交往让我们有更多的机会结交新伙伴,拓展交友圈42、网上交往的弊(害处)答:弊网络开启了沟通的窗口
15、,但却关闭了心灵之门。网络交友无法给人们内心带来友情的滋润。 网友具有虚拟和隐匿性。43、如何做到慎重结交网友?答:网上交友,需要考虑对自己学习和生活的影响,学会理性辨别、慎重选择。网上交友,我们要有一定的自我保护意识。 不能轻易的约见网友,将网朋友转化为现实中的朋友,需要慎重。网上交友要遵纪守法。不能停留于网上交友,要结交现实中的朋友。44、为什么不能沉迷于网上交友?答:虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。不管互联网生活多么精彩,我们不可能停留在虚拟世界中,要学会在现实中与同伴交往,增加真实而贴近的感受,为友谊奠定可靠的基础。第三单元 师长情谊 第六课 师生之间走进老师45、教师的重要作用(教
16、师的职责):答:教师是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。 教师是我们学习知识的指导者。教师是我们精神成长的引路人。46、当今时代对教师更高要求?(好老师“四有标准”)答:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。47、为什么不同的老师有不同的教学风格?答:由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异,每位教师解决问题的方法和表达方式不同,48、怎样面对不同风格的老师?答:尊重不同风格的老师,求同存异 发现和学习不同风格老师的优点。了解老师教育行为的目的,理解老师。 理解老师,亲近老师,主动与老师交往。第六课 师生之间师生交往49、如何理解
17、“教学相长”?答:教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。我们的学习离不开老师的引领和指导;我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。50、师生交往的良好状态是怎样的?答:学生乐于学习,老师寓教于乐,师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进,是师生交往的良好状态。51、教学相长的基本要求(怎样与老师交流)?答:面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。与老师分享自己的学习感受、学习成果。正确对待老师的表扬与批评,理解老师的良苦用心。 52、怎样正确对待老师的表扬与批评?答:老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;老师的批评意
18、味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。53、师生交往的良好状态:(新时代良好的师生关系)(如何尊重老师,建立亦师亦友的良好师生关系?)答:学生乐于学习,老师寓教于乐。彼此尊重,平等相待、相互促进,携手共进,与老师做朋友。相互关心、相互理解,积极与老师交流。正确对待老师的表扬与批评。与老师发生矛盾时要学会自我反思,主动沟通,坦诚相待。54、与老师发生矛盾怎么办?答:自我反思,冷静、客观地分析原因。 相信善意,多些宽容和理解。坦诚相待,注意沟通方式。 求同存异,主动关心。第七课 亲情之爱家的意味55、家意味
19、着什么?答:(1)法律意味:家庭是由婚姻关系、血缘关系、收养关系结合成的亲属生活组织。(2)文化意味:家是代代传承、血脉相连的生活共同体,是甜蜜、温暖、轻松的避风港。(3)家是我们身心的寄居之所,家是我们心灵的港湾。56、孝亲敬长的原因?答:感情上:父母给与我们生命,哺乳我们健康成长。道德上:在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵,孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的道德义务。法律上:孝敬父母是每个公民应尽的法律义务,57、家的特点:答:家里有亲人,家中有亲情。58、如何孝亲敬长?答:尊敬双亲长辈,听取他们的意见和教导。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系,倾听他们的心声。知恩、感恩
20、,用行动表达感恩之情。 尽孝在当下,以实际行动孝敬双亲长辈,关爱家人。认真学习,不辜负父母长辈的期望。帮父母长辈做一些力所能及的家务,减轻父母的负担;第七课 亲情之爱爱在家人间59、如何理解家中的亲情?答:(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。(2)亲人之间的爱和每个家庭的亲情表现不同。(3)现实生活中,由于亲人的离开、新成员的出现,我们的家庭结构也会因之改变。但60、亲子冲突发生的原因以及影响?答:(1)作为两代人,由于我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。(2)对问题的理解、感受等方面必然存在差异,冲突难以避免。61、亲子碰撞会带来哪些危害?答:使父母忧心。 使自己烦恼。
21、使家庭气氛紧张。影响孩子的学习、父母的工作和大家的身心健康。62、如何化解亲子冲突?和父母沟通的方法有哪些?答:(1)认真感受和体会与父母相处的那些瞬间。(2)互动沟通的技巧和应对冲突的智慧,是亲子之间爱的润滑剂。(3)接纳父母的做法,理解父母行为中蕴含的爱(4)要掌握和父母沟通的技巧,如:关注事实;把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境等。63、怎样与父母沟通?答:尊重父母,尊重父母的劳动和情感。理解和体谅父母,学会换位思考。关爱父母,主动与父母沟通,虚心听取父母的批评和建议。接纳父母的做法,理解父母的爱与父母发生矛盾和冲突时主动让步和道歉。学会感恩父母,努力学习,报答父母的养育之恩64、为
22、什么说父母的爱是世界上最伟大的?答: 父母不仅赋予我们生命,还从生活上无微不至地抚养、照顾我们,教给我们基本的生活技能,父母在思想品德上关怀、教育我们,教我们如何做人。我们成长的每一步都离不开父母的呵护、教诲和影响,每一步都浸透着父母的心血。父母对子女的爱是世界上最无私、最真诚的爱。我们要以实际行动报答父母的养育之恩。第七课 亲情之爱让家更美好65、现代家庭有哪些特点、变化?答:现代家庭的结构、规模发生变化。现代家庭的观念发生变化。现代家庭的交流、沟通方式发生变化。家庭氛围越来越平等、民主。66、家庭成员之间和睦相处的方法?答:家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。这需要家庭成员之间相
23、互理解、信任、体谅和包容。67、怎样为和谐家庭出力?(如何构建和谐家庭?)答:(1)尊重、理解、信任、体谅和包容父母长辈等家庭成员。(2)关爱家人,孝亲敬长,亲近父母,关注父母,主动与父母沟通。(3)增强家庭责任意识,积极参与家务劳动,为和谐家庭出力。(4)以良好的心态面对家庭发展中的问题。第四单元 生命的思考第八课 探问生命生命可以永恒吗68、怎样理解“生命有时尽”为什么珍爱生命?答:(1)生命是大自然的奇迹,每个人的生命都来之不易。(2)生命是独特的,每个人的生命都不可替代。(3)生命是不可逆的,也是短暂的。(4)死亡是人生不可避免的归宿,它让我们感激生命的获得。69、怎样理解“生命有接续
24、”?答:(1)在人类生命的接续中,我们要担当一份使命。(2)生命的接续,我们能更好地认识和面对自己的生命。(3)生命不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命。(4)一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。(5)每个人在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。【注意】接续不仅仅是生命的接续,更包含了精神的继续!要知道我们的生命不仅仅是我们自己的。第八课 探问生命敬畏生命70、我们为什么要敬畏生命? (为什么要对生命怀有敬畏之心?)答:(1)生命是脆弱的、艰难的;(2)生命也是坚强的、有力量的;(3)生命是崇高的、神圣的;(4)生命是宝贵的,生命价值高于
25、一切。71、如何做到敬畏生命?答:(1)敬畏生命,从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀,需要与他人共同生活。(2)不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命,谨慎地对待生命关系、处理生命问题。(3)会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。(4)敬畏生命是我们发自内心的自愿选择。72、怎样敬畏自然界的生命?答:(1)爱护环境,节约资源,提倡低碳、绿色的生活方式;(2)努力学习科技文化知识,增强国际视野,关注世界发展,(3)从自身做起,为建设一个清洁美丽的世界贡献自己的力量。第九课 珍视生命守护生命73、怎样爱护自己的身体?守护我们的生命应注意什么?(怎样守护生命?)答:(1)守护生命,首先要关注自己
26、的身体,关心身体状况,养成健康的生活方式;关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体;(2)守护生命,要增强安全意识和自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。(3)守护生命,需要关注并养护我们的精神,需要守住自己的心灵,追求真、善、美;(4)守护生命,需要传承优秀的民族文化,弘扬民族精神。74、我们为什么要养护精神?答:(1)我们每个人活着,除了要关注生理需要和身体健康,还要过精神生活,满足精神需求。(2)精神风貌反映着我们的生活状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。75、我们为什么要守护精神家园,弘扬民族精神?答:(1)作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉
27、,离不开优秀传统文化的滋养。(2)守护精神家园,我们不能丢失优秀的民族文化,需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。76、如何正确认识养护精神?答:(1)精神风貌反映着我们的生活状态,守护生命需要关注并养护我们的精神。(2)我们的精神发育,需要物质的支持,但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。(3)作为中国人,我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉,离不开优秀传统文化的滋养。第九课 珍视生命增强生命的韧性77、什么是挫折?答:人生道路上遇到的阻碍、失利乃至失败,就是挫折。生活中难免有挫折,挫折是不可避免的。78、面对挫折,为什么人们会有不同感受和行为反应?答:(1)面对不同的挫折,不同的
28、人会有不同的情绪感受和行为反应;(2)即使遭遇同样的挫折,不同人的情绪感受和行为反应也是不同的;(3)同一个人在生命的不同时期,对于挫折也会有不同的感受和行为反应。(4)产生这些不同感受和行为反应的主要原因,是人们对挫折的认识和态度不同。79、挫折有什么消极作用和积极作用?答:(1)消极作用:使人产生难过、失落等负面情绪,容易让人消沉。(2)积极作用:生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时,挫折会使我们更清醒,避免盲目乐观、精神懈怠;失意时,挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。80、怎样发掘生命的力量,战胜挫折?答:(1)增强生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 (2)培养面对困难的勇
29、气和坚强意志。(3)借助外力,学会与他人建立联系,向他人寻求帮助。(4)掌握增强生命韧性的方法。81、面对挫折的正确态度是什么?答:(1)生活中的挫折是我们生命成长的一部分。(2)我们需要及时调整自己,正确看待挫折。(3)要学会寻找战胜挫折的方法。第十课 绽放生命之花感受生命的意义82、怎样的一生是值得过的?答:(1)能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值;(2)关爱他人,对他人承担责任。(3)将个人追求建立在国家的发展、民族振兴和人类命运共同需要的基础上。(4)生命的意义和价值需要自己去创造83、为什么探索生命的意义?答:(1)探索生命意义,是人类生命的原动力之一。(2)生命是独特的,生
30、命意义是具体的。(3)生命的意义需要自己发现和创造。第十课 绽放生命之花活出生命的精彩84、为什么说对待生活的不同态度,会影响生命的质量?答:(1)每个生命都会在生活中展现千姿百态。(2)人们对待生活的不同态度,会影响生命的质量。(3)有的人把自己封闭起来,不愿也不善于感受生活中的美好,不敢也无力去面对生活的困境与难题,狭小的世界限制了生命的生长;有的人缺乏生活目标,无所事事,在时光流逝中生命日益空虚。85、怎样丰富自己的生命?答:(1)热爱学习,乐于实践,在探索中扩展生活的阅历,让生命充满色彩与活力。(2)当我们敞开自己的胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,生命中的道德体验就会不断
31、丰富,对生命的感受力、理解力就会不断增强。86、如何实现拒绝冷漠,关爱生命?(怎样关切他人?)答:(1)要彼此关切。生命拒绝冷漠,传递温暖。(2)关注自身的发展,也要关切其他的生命,设身处地善待他人。(3)要关切他人。用真诚、热情、给予去感动、改变他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。87、怎样在平凡中创造伟大?怎样理解生命的伟大与平凡?答:(1)伟大在于创造和贡献。为我们留下宝贵的物质财富和精神财富,影响着一代又一代的人。(2)伟大在于面对生活的艰难考验,不放弃,不懈怠,为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。(3)伟大在于用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值
32、。88、如何活出生命的精彩?答:(1)拒绝贫乏,充盈生命。(2)拒绝冷漠,关切他人(3)在平凡中创造伟大。【特别注意】 活出生命的精彩是我们本册的考试重点,在回答问题时要充分思考第十课所学知识,在以上三方面的基础上拓展回答,回答问题要用书面语言简洁明了,切忌大白话!88、我们应该如何让生命之花绽放?(怎样活出生命的精彩?)答:(1)热爱学习,乐于实践,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,让自己的生命充盈。(2)关注自身的发展,关切他人的生命,设身处地地思考并善待他人,消融冷漠,共同营造一个互信、友善、和谐的社会。(3)为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量,用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。(4)将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。第 15 页 共 15 页