1、八年级上册道德与法治期末复习必考知识点考点提纲八上道法第一单元 走进社会生活1.1我与社会226、感受社会生活有哪些意义？参与社会活动的意义：（为什么要参加社会生活？） 答：（1）地位：参与社会活动是中华民族的传统美德，是正能量。意义：（2）对个人的意义：有利于树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。有利于我们养成良好的行为习惯。有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观；有利于获得他人和社会的接纳与认可；有利于拓宽视野、增进认识、促进智力的发展、能力的提高；有利于事业的成功；有利于实现自己的人生价值。（3）对社会的意义：有利于传递社会正能量，形成良好的社会氛围。有利于践行社会主义核心价
2、值观，有利于社会的健康与和谐发展。（4）对国家的意义：有利于全面建成社会主义现代化强国，有利于实现中华民族伟大复兴、实现中国梦。 227、个人与社会的关系？P4-P5答：我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。 人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。228、主要的社会关系有哪几种？P5 血缘关系、地缘关系和业缘关系 4、参与社会生活中，我们应该怎样做？答：（1）思想上：树立参与社会生活的意识，增强社会责任感。（2）学习上：努力学习科学文化知识，不断提高自身素质和能力。（3）行动上：我们应
3、该关注社区治理。并献计献策；关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。积极参与公益活动。参与社会生活，从身边的小事做起，从我做起，从现在做起。对国家、社会、集体和自己负责。关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会。第一课：第2课时：在社会中成长229、什么是社会化？P7相关链接答：社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。 230、为什么说人的成长是不断社会化的过程？P7答：通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，规则意识不断增强，价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。 231、个人成长与社会的关系？P7 答：人的成长是
4、不断社会化的过程。 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。 人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 232、亲社会行为主要包括哪些？（表现）P8 答：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展 233、为什么要养成亲社会行为？P8 答：（1）地位：养成亲社会行为是中华民族的传统美德，是正能量。（2）对个人：养成亲社会行为有利于树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会。有利于我们养成良好的行为习惯。有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观；有利于获得他人和社会的接纳与认可；有利于拓宽视野、增进认识、促进智力的发展、能力的提高；有利于事业的
5、成功；有利于实现自己的人生价值。（3）对社会：有利于传递社会正能量，形成良好的社会氛围。有利于践行社会主义核心价值观，有利于社会的健康与和谐发展。（4）对国家：有利于全面建成社会主义现代化强国，有利于实现中华民族伟大复兴、实现中国梦。 234、如何养成亲社会行为？P8答：（1）思想上：树立亲社会行为的意识，增强亲社会行为的观念。（2）学习上：努力学习科学文化知识，不断提高自身素质和能力。（3）行动上：要在人际交往和社会实践中养成亲社会行为。要主动了解社会，关注社会发展变化。积极投身于社会实践，要遵守社会规则和习俗；热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。培养亲社会行为，从身边的小事做起，从我
6、做起，从现在做起，对国家、社会、集体和自己负责。关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会。235、青少年参与社会实践活动有什么重要意义？答：(1)青少年参与社会实践活动有利于提高动手参与能力，发挥自己的才能。(2)有利于激发对社会问题的思考，提高对社会的认识与理解、体验与感悟，提高思考能力，从而增强社会责任意识。(3)有利于全面提升学生的思想素质、求真精神，培养学生的务实品质。(4)有利于培养积极向上、珍惜美好生活的良好心态。第二课：第1课时：网络改变世界236、网络是一把双刃剑，具有两面性，对我们有积极的影响，也有消极的影响。237、网络带来的“利”的表现：（积极作用）。网络对我们的生活和社会进
7、步有哪些积极影响？P10-P13 答：（1）对个人意义：网络有利于丰富我们日常生活。网络有利于让中信息传递和交流变得方便迅捷。网络有利于打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。网络有利于让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。（2）对社会：网络有利于推动社会进步。网络有利于为经济发展注入新的活力。网络有利于促进民主政治的进步。网络有利于为文化传播和科技创新搭建新平台。网络有利于构建网络强国。238、网络问政的意义？P13（1）地位：互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。（2）意义：网络问政
8、有利于有利于丰富民主形式，拓宽民主渠道。有利于人们有序地参与社会生活和政治生活。有利于保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权。有利于政府更好地服务人民，密切同人民群众的关系，树立良好的政府现象。有利于促进民主政治的进步。 239、网络给我们带来了哪些消极影响？（网络中的陷阱有哪些？）P14-P16 答：网络信息良莠不齐；网络存在着诱惑和欺诈。沉迷于网络会影响青少年的身心健康，导致荒废学业。沉迷于网络影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯；严重的可能会导致违法犯罪。240、网络中充斥着哪些虚假、不良信息？P15答：网络中有的人有意无意地歪曲事实，误导大众； 有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人
9、，侵犯他人人格尊严； 有的人实施网络诈骗，侵害他人利益； 有的人恶意发布暴力、色情和危害社会稳定的信息，造成恶劣影响。 241、青少年如何避免沉迷网络？如何建设健康、安全的网络空间？（从国家、学校、家庭、自身角度作答） 答：（1）国家：完善立法，加大执法力度，加强对网络的监管力度，打击网络不良信息；（2）社会：营造绿色上网环境，打造网游防沉迷系统； 有关部门要增强监管责任,规范网络经营行为。加大执法查处力度,为青少年提供良好的网络文化环境;网络经营者应增强法律意识和责任意识,依法经营。（3）学校：培养学生正确的网络观念，运用网络于学习和生活； 加强对学生的网络安全教育，提高自我保护能力； （4
10、）家庭：对子女的网络行为进行教育、监督；引导子女把网络运用到学习和工作上。（5）青少年：树立正确的网络观念，绿色上网； 培养坚强的意志，自觉抵制网络诱惑； 明辨是非，做网络的主人； 培养健康的生活情趣，积极参与集体活动。 恪守网络法规，文明上网；提高媒介素养，积极传播正能量。自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，做一名负责的网络参与者。发现网络不良信息及时向有关部门举报。242、误区警示:网络交往不会影响现实生活中的人际交往。答：（1）这种观点是错误的。（2）网络交往的自由、平等、虚拟等特性符合人们的心理特点,使越来越多的人倾向于使用网络社交工具寻找交流对象,这就造成人们对网络“朋友圈”的依赖。
11、（3）过度的网络交往会导致现实人际交往时间的缩短,一定程度上减少了人们和他人面对面交往的时间。（4）所以,我们应该加强现实生活中的人际交往,把网络交往作为正常社会关系的一种补充。第二课：第2课时：合理利用网络243、如何理性参与网络生活？如何合理利用网络？（如何做负责任的网络参与者？）P17-P19答：（1）思想上：树立正确的网络观念和合理利用网络的意识。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获得新知。（2）学习上：我们要要学会“信息节食”。我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。（3）行动上：不造谣、不信谣、不传谣，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。恪守道德、自觉遵守法律，做一名负责的网络参与
12、者。我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们要借助网络传播正能量，共同培育健康、向上向善的网络文化。奉献网络不良信息要及时向有关部门举报。【知识点拨】 P19“网络无限，自由有界”这个表述要注意，有时选择题会颠倒写成“自由无限”。 244、如何辨别网络谣言？P18方法与技能 答：注意信息出处。 关注官方信息。 对信息进行多方验证。 辨识信息内容。 向他人求助。245、如何传播网络正能量？P19-P20答：（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。（2）我们可以向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求。（3）努力为决策科学化、民主化贡献自己的力量。 （4）我们要践行社会主义核心价
13、值观，不断提高网络媒介素养。（5）共同培育积极健康、向上向善的网络文化。 246、我们应该如何保护好个人隐私？答： 树立隐私观念、权利观念，避免隐私泄露； 不随意透露个人信息； 尊重他人的隐私，不侵犯他人的隐私； 学会运用法律武器维护自己的隐私权利。 250、网络谣言的危害：答：（1）对个人：侵犯他人的权利，带来名誉或财产的损失； （2）对社会：破坏人际关系，影响社会和谐与稳定； （3）对国家：构成违法犯罪，危害国家和社会的安全； 251、如何辨析网络谣言？答：（1）注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后,先上网了解信息出处,看信息出处是否权威。（2）关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息
14、,行业或部门发现有谣言,会及时澄清。（3）对信息进行多方验证。上网搜索信息中的关键词,从不同的信息源对信息进行多方验证。（4）辨识信息内容。疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。（5）向他人求助。对于无法辨别真假的信息,可以向家长、老师和专家求教。252、如何抵制网络谣言？（如何正确对待网络谣言？）答：（1）思想上： 树立法制意识和道德观念，树立正确的是非善恶观。努力加强自身的科学文化素质和思想道德修养,文明上网。（2）行动上： 正确行使言论自由的权利。学会理性分析和选择,正确对待社会影响,做到不造谣、不信谣、不传谣。自觉守法，对自己的网络言论负责。尊重他人隐私，不恶意攻击他人； 发现谣言，及时
15、向有关部门举报。自觉运用法律武器同散布网络谣言的违法行为作斗争等。253、合理利用网络的宣传标语。答：（1）科学上网,做网络的主人;加强自我保护,健康文明上网;（2）远离非法网吧,学会洁身自好;（3）抵制网络低俗之风,营造良好的网络环境;（4）合理利用网络,传播网络正能量;（5）传播网络正能量,做中国好网民;等等。八上道法第二单元 遵守社会规则 3.1 维护秩序254、什么是社会秩序？社会秩序包括哪些？（种类）P23答：（1）含义：社会秩序是社会生活的一种有序化状态。（2）种类社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序 255、社会秩序的作用？ 为什么生活需要秩序？P23答：（1）地位：社
16、会秩序是社会生活的一种有序化状态；社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障（2）对个人：良好的社会秩序有利于人民安居乐业，幸福地生活。（3）对社会：有利于营造良好的社会环境，传递社会正能量。有利于践行社会主义核心价值观。有利于促进社会公平主义。有利于构建和谐社会。（4）对国家：有利于国家的稳定与长治久安。有利于全面建成社会主义现代化强国。有利于实现中华民族伟大复兴、实现中国梦。256、规则包含的内容有哪些？P25 道德、纪律、法律等257、社会规则的作用？（规则与秩序的关系）P25 答：社会规则明确社会秩序的内容。 社会规则保障社会秩序的实现。第2课时：遵守规则258、自由与规则的关
17、系是怎样的？为什么自由与规则不可分？P27-P28答：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。259、为什么要遵守规则？答：（1）地位：社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。（2）对个人意义：遵守规则有利于保证我们学习和活动的顺利进行。有利于人民安居乐业，幸福地生活。（3）对社会意义：有利于形成良好的社会秩序；有利于营造守规则的社会氛围。有利于弘扬社会正气，传递正能量。有利于保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。（4）对国家意义：有利于国家的稳定与长治久安
18、。有利于全面建成社会主义现代化强国。有利于实现中华民族伟大复兴、实现中国梦。260、我们应该如何自觉遵守规则？P28-P29 答：（1）思想上：树立自觉遵守规则的意识，增强自觉遵守规则的观念，尊重规则。（2）学习上：认真学习有关社会规则的知识，提高自己对社会规则的认识。（3）行动上：遵守社会规则需要他律和自律；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，内化于心。我们要坚定维护规则，积极参与规则的改进和完善。积极宣传自觉遵守规则的重要性，检举和制止不遵守规则的行为。 261、我们应该怎样维护规则？P30答：一方面要从自身做起，自觉遵守规则； 另一方面还要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他
19、人遵守规则。 262、为什么要积极改进规则？P31答：随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定； 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除； 一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 263、我们应如何改进规则？P31 答：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。第四课：第1课时：尊重他人264、为什么要尊重他人？P32-P34答：（1）地位：尊重他人是中华民族的传统美德，是一个人内在修养的外在表现。是与人为善的良好品质，是社会主义核心价值观的内容。（2）对个人
20、的意义：尊重他人有利于赢得他人的尊重和认可。有利于增强自信，产生良好的心理体验。有利于促进人们友好交往。（3）对社会的意义：尊重他人有利于形成安定有序、文明祥和的社会，促进社会健康发展。（4）对国家的意义：尊重他人有利于维护国家形象和民族的尊严。有利于建设社会主义文明国家。265、怎样尊重他人？P35-P36 答：树立尊重他人的意识。学习尊重他人的知识。积极关注他人、重视他人，不冷落、忽视他人。 平等对待他人，尊重他人的人格，不歧视他人。学会换位思考，将心比心，理解他人。与人为善，成人之美、学会欣赏他人。积极宣传尊重他人的意义和重要性，制止不尊重他人的行为。与伤害他人的行为作斗争。 266、怎
21、样积极关注、重视他人？P35答：给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。 对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。267、为什么要平等待人？如何平等待人？P35答：（1）原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。 （2）做法：我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。 社会生活中，我们不能轻视、歧视他人。 268、怎样换位思考？P35答：我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人； 应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 第四课第2课时 以礼待人269、什么是礼？礼主要表现在哪些方面？P37 答：（1）含义
22、：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。（2） 表现：语言文明、仪表端庄、举止文明 270、为什么要文明有礼？P37-P39 答：（1）地位：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。文明有礼是中华民族传统美德，是社会主义核心价值观的内容。文明有礼是一个人立身处世的前提。（2）对个人的意义：文明有礼有利于使人变得优雅可亲，有利于赢得他人的尊重和认可。有利于促进人们友好交往。（3）对社会的意义：文明有礼形成安定有序、文明祥和的社会。有利于营造文明有礼的社会氛围。有利于弘扬社会正气，践行社会主义核心价值观。有利于促进社会的健康发展。有利于精神文明建设，有利于构建和谐社会。（4）对国家的
23、意义：文明有礼有利于国家的稳定与长治久安。有利于建设社会主义文明国家。有利于实现中华民族伟大复兴、实现中国梦。271、怎样做一个文明有礼的人？P39-P40 答：（1）树立文明有礼的意识。学习文明有礼的有关常识和知识。（2）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。（3）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。（4）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。（5）文明有礼要从小事和细节做起、从我做起、从现在做起，做一个学礼、明礼、守礼的人。（6）积极宣传文明有礼的重要性，检举和制止不文明行为。272、怎样做到态度谦和，用语文明？P39答：态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人； 谈
24、吐文雅，不说粗话脏话； 与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 第3课时：诚实守信273、诚信的含义？P41答：诚信就是诚实、守信用。诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。 诚信也是一项民法原则。274、为什么要讲诚信？（诚信的重要性）P42-P43 答：（1）地位：诚信是中华民族的传统美德。是社会主义核心价值观的内容和价值准则，是一种道德规范和品质。诚信也是一项民法原则。（2）对个人的意义：诚信是一个人安身立命之本。 诚信是我们融入社会的“通行证”。诚信有利于赢得他人的 信任和尊重。有利于事业的成功。（3
25、）对（集体）企业的意义：诚信是企业的无形资产。 诚信经营有利于赢得客户的信任和尊重。有利于企业的发展。（4）对社会的意义：诚信有利于存进社会互信、减少社会矛盾。有利于形成讲诚信的社会氛围，传递正能量。有利于净化社会风气、促进社会文明。有利于践行社会主义核心价值观。有利于构建和谐社会。（5）对国家的意义：诚信有利于国家的稳定与长治久安，有利于国家兴旺发达。有利于建设社会主义文明国家。有利于实现中华民族伟大复兴、实现中国梦。275、不诚信有什么危害？答：（1）对个人的危害：失去别人的信任和尊重，甚至导致违法犯罪。（2）对企业的危害：影响企业形象和信誉，失去客户，甚至可能导致破产。（3）对社会的危害
26、：损害别人的利益，败坏社会风气。（4）对国家的危害：影响国家的声誉及国际地位。276、如何践行诚信？中学生应怎样做个诚实的人？怎样践行诚信？（公民）P43-P45 答：（1）思想上：树立诚信意识。对人诚信，对事负责。真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。（2）行动上：践约守信，努力兑现诺言，言而有信，一诺千金。不作弊，不抄袭作业，不说谎话，坚持诚实，以诚待人。坚持实事求是，敢于承担责任，改正错误。运用诚信智慧。做到既恪守诚信的要求，又尊重他人隐私。珍惜个人的诚信记录.大力宣传和弘扬诚信文化，共同营造诚实守信的良好社会环境。敢于
27、同不诚信的行为作斗争。做到诚实守信，从小事做起、从现在做起、从我做起。277、怎样处理好诚信与隐私的关系？（如何认识“善意的谎言”？）P44答：当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 【易错点】 下列观点正确：诚信的核心是善，因此说些“善意的谎言”并不违背诚实的道德。 第五课：第1课时：法不可违278、法律的规范作用是什么？（重要性）P46答：法律为人们的行为提供一个模式、标准或方向。（指引作用） 法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（评价作用） 法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 279、什么是违法
28、行为？P48答：违法行为是指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 280、青少年容易违法犯罪的原因有哪些？答：（1）个人方面：道德水平低；法治观念淡薄；不能自觉抵制不良诱惑；不能明辨是非、交友不慎等。 家庭方面：家庭的缺失；父母的溺爱；父母疏于管教等。 学校方面：学校管理不到位，对学生关爱不够等。 社会方面：社会存在不利于青少年健康成长的因素，如网吧经营者不能依法经营，执法部门对非法经营打击力度不够等。281、根据违反法律的类别，违法行为分为：答：民事违法行为。行政违法行为。刑事违法行为。含义;是指违反刑事法律规范，应当受到刑罚处罚的行为，如：故意杀人。盗窃罪抢劫罪等。282、一般违法行为和
29、犯罪的区别和联系？答：（1）区别：对社会的危害程度不同，触犯的法律不同，承担的法律责任不同。 （2）联系：都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担法律责任。犯罪必然是违法行为,而违法行为不一定构成犯罪。一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。有一般违法行为的人,如果不及时纠正,任其发展下去就可能导致犯罪类别(按社会危害性分)类别(按违反的法律分)违反的法律法规法律责任社会危害性实例共同点一般违法行为民事违法行为违反民事法律规范，如民法通则、民法典消费者权益保护法等)民事责任相对轻微欠债不还侵犯他人的民事权利没有依法履行合同义务都属于违法行为, 都触犯了法
30、律都具有社会危害性都要承担相应的法律责任行政违法行为违反行政法律规范，如：治安管理处罚法、环境保护法道路交通安全法行政制裁(行政处分或行政处罚)相对轻微谎报险情破坏铁路封闭网殴打他人犯罪刑事违法行为刑法刑罚处罚最严重故意杀人盗窃罪抢劫罪易错易混提示: 任何违法行为都要承担相应的法律责任,一般违法行为对社会危害相对轻微,承担民事责任或受行政制裁;犯罪具有严重社会危害性,承担刑事责任。不能认为“违法行为都具有严重的社会危害性”“违法行为都要受到刑罚处罚/行政处罚”。283、如何防范一般违法行为，做到遵章守法？P51答：（1）思想上：树立法治意识、增强法制观念，尊重法律。（2）学习上：认真学习宪法和
31、法律知识，理解宪法和法律的精神，做到知法于心。（3）行动上：自觉遵守宪法和法律规定，严格依法律己，养成遵守规则的好习惯。积极向周围的人宣传法律知识，做法律的的义务宣传员。积极履行法律规定的义务。维护法律尊严，积极同违法犯罪现象作斗争。当自己的合法权益受到侵害时，要勇敢的拿起法律武器维护自己的合法权益， 第五课第2课时：预防犯罪284、刑法的作用和内容？P52答：（1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。 （2）内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 285、犯罪的含义？P53 答：犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 286
32、、犯罪的基本特征？P53 答：（1）严重社会危害性（是犯罪的最本质特征）（2）刑事违法性（是犯罪的法律标志）（3）应受刑罚处罚性（是必然法律后果）。应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果。（4）犯罪的三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。 【说明】 虽然出现在相关链接部分，但选择题经常把特征与对应的话颠倒来说，比如用下列错误观点：“严重社会危害性是犯罪的法律标志”，另外，犯罪的最本质特征是严重社会危害性，“严重”二字也不可少。287、287、刑罚的含义？P54 答：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制
33、性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 288、刑罚的种类？P54种类内容适用主刑管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑主刑只能独立使用,不能相互附加并用附加刑罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境附加刑既可以作为主刑的附加刑使用,也可以独立使用289、【特别注意】主刑与附加刑、罚款和罚金、拘留与拘役的区别。（1）主刑与附加刑主刑适用犯罪分子时，只能适用一种；附加刑既可以单独适用，也可以作为主刑的附加并用。（2）罚款与罚金的区别：罚款行政违法行为，由公安机关或行政机关执行。罚金犯罪行为，由人民法院执行（3）拘留与拘役的区别： 行政拘留行政违法行为，由公安机关执行。拘留 刑事拘留犯罪行
34、为，由公安机关执行。（已经构成犯罪事实，但法院未判决）拘役犯罪行为，由人民法院执行。290、易错易混提示:任何违法行为都要承担相应的法律责任,一般违法行为对社会危害相对轻微,承担民事责任或受行政制裁;犯罪具有严重社会危害性,承担刑事责任。不能认为“违法行为都具有严重的社会危害性”“违法行为都要受到刑罚处罚/行政处罚”。291、如何预防未成年人犯罪？P55-P56答：（1）国家：完善立法，加大执法力度，加强对未成年人的监管、保护。（2）家庭：家长要肩负起对未成年人的教育和监护职责，为未成年人健康成长提供良好的家庭环境。（3）学校：加强对学生进行思想品德、法制、心理健康和安全教育，帮助青少年养成良
35、好的行为习惯。（4）社会：给青少年提供适宜的活动场所,引导青少年培养高雅的生活情趣，净化未成年人健康成长的社会环境。（5）青少年：预防违法犯罪需要杜绝不良行为。 增强法治观念，依法自律。从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 加强道德修养，明辨是非，及时改正不良行为。 拒绝不良诱惑，慎重交友，不交损友。292、未成年人的不良行为和严重不良行为。类别表现性质不良行为（1）旷课、夜不归宿（2）打架斗殴、辱骂他人（3）强行向他人索要财物（4）偷窃、故意毁坏财物（5）参与赌博或者变相赌博（6）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等（7）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞
36、厅等场所（8）携带管制刀具（9）其他严重违背社会公德的不良行为严重违背社会公德严重不良行为1）纠集他人结伙滋事，扰乱治安（2）多次拦截殴打他人或者强行索要财物（3）多次偷窃（4）参与赌博屡教不改（5）传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动（6）吸食、注射毒品（7）携带管制刀具屡教不改（8）其他严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为。严重危害社会,尚不够刑事处罚的行为第五课第3课时：善用法律293、遇到侵害时，怎样依法维护合法权益？P57-P59 答：（1）及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。（2）通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律
37、援助中心等；（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。（4）可以通过诉讼（俗称打官司）方式维护了自己的合法权益。294、我国有哪些法律服务机构？P58法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等 330、诉讼的含义、作用和分类：答：（1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。（2）作用：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。（3）分类：诉讼通常分为民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼。民事诉讼：是指人民法院在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动。行政诉讼：俗称“民告官”，是指人民法院在双方当事人的
38、参与下，依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动。刑事诉讼：是指国家司法机关在当事人和其他诉讼参与人的参加下，依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。295、我们为什么要善于同违法犯罪作斗争？P60-P6155、未成年人如何善于与违法犯罪行为作斗争？答：（1）树立善于与违法犯罪行为作斗争的责任意识，要敢于并善于依法维护正当权益。（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，采取机智灵活的方式，同违法行为作斗争。（3）做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。（4）努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。296、同违法行为作斗争的常见方法？P61答：（1）设法稳住歹
39、徒。（2）及时拨打110报警电话或争取其他成人的帮助。 （3）虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋。 （4）记住违法犯罪分子的体貌特征。 （5）了解违法犯罪分子的去向。（6）保护好作案现场。积极争取他人和社会力量的帮助。（1）非诉讼途径：与侵害者协商和解。找有关部门调解。向有关部门投诉。寻求法律服务机构的帮助。提请仲裁机构仲裁等。（2）诉讼途径：向人民法院提起诉讼，讨回公道。（要求停止侵权，赔礼道歉，赔偿损失等。）297、有人认为：“为抓罪犯而受伤，不值得。”你对此有何看法？答：（1）这种看法是错误的。（2）同违法犯罪行为作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。（3）当国家利益、公共
40、利益、本人或他人的合法权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。（4）所以说，我们要积极同违法犯罪行为作斗争，维护合法权益。298、如何做一个守法公民？P62（1）思想上：树立法治意识、增强法制观念，尊重法律。形成守法光荣、违法可耻的观念（2）学习上：认真学习宪法和法律知识，做到知法于心。要认识违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。（3）行动上：积极弘扬社会主义法治精神。做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。严格依法律己，养成遵守规则的好习惯。努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 积极向周围的人宣传法律知识，做法律的的义务宣传员。积极履行法律规定的义务。
41、维护法律尊严，积极同违法犯罪现象作斗争。当自己的合法权益受到侵害时，要勇敢的拿起法律武器维护自己的合法权益。八上道法第三单元 勇担社会责任 第六课第一课时 我对谁负责 谁对我负责299、什么是责任？P65答：责任是一个人分内应该做的事情。 300、责任的来源有哪些？P65 答：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 301、我们扮演哪些角色？承担哪些责任？P66 答：作为子女：孝敬父母是我们的责任； 作为学生：遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员：我们应该遵守社会规则，维护公共秩序； 作为中华儿女：我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运 302、角色与责任
42、的关系是怎样的？P66答：在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 每一种角色都意味着承担相应的责任。 303、对自己负责的表现？P67答：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做事。 304、对自己负责的意义？P67答：（1）对自己负责的，有利于使自己的潜能得到充分挖掘和发挥。（2）有利于我们养成良好的行为习惯。（3）有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观；（4）有利于获得他人和社会的接纳与认可；（5）有利于拓宽视野、增进认识、促进智力的发展、能力的提高；（6）有利于事业的成功；（7）有利
43、于实现自己的人生价值。（8）有利于承担起时代和国家所赋予的使命。305、为什么要对他人负责？（他人对我负责的意义）为什么要做一个负责任的人？（承担责任的意义）P66-P69答：（1）地位：对他人负责是中华传统美德，是正能量。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。承担起时代和国家所赋予的使命。（2）对个人的意义：对他人负责有利于赢得他人的尊重和认可。有利于促进人们友好交往。有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观；有利于拓宽视野、增进认识、促进智力的发展、能力的提高；有利于事业成功。有利于实现自己的人生价值。（3）对社会的意义：对他人负责有利于形成良好的社会氛围。
44、有利于传递社会正能量，有利于弘扬中华民族传统美德。有利于践行社会主义核心价值观，有利于促进社会和谐。（3）对国家的意义：对他人负责有利于维护国家形象和民族的尊严。有利于国家的稳定与长治久安。有利于建设社会主义文明国家。有利于实现中华民族伟大复兴、实现中国梦。306、如何对他人负责？P69答：（1）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。（2）对他人负责我们应该要尊重他人，不损害他人正当权益。307、志愿者身上具有什么美德？（国家、社会、他人自身的角度）答：（1）热爱祖国、忠于祖国、忠于人民，遵纪守法。（2）乐于助人、奉献社会、任劳任怨、大公无私。（3）珍爱生命、关爱他人、善待他人、友好善良。（4）具有爱心、向上向善、孝老爱亲。（5）具有高度社会责任感，勇于承担社会责任。（6）具有正确的人生观和不言代价与回报的奉献精神。第六课第2课时做负责任的人308、承担责任的代价？P71答：承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。309、承担责任可能会有哪些回报？P71答：这种回报既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。310、列举身边承担责任的例子。
