1、植物的激素调节习题精选二一、选择题：1向日葵向太阳的原因是花盘柄（ ） A向光侧生长素分布多，生长快 B背光侧生长素分布多，生长快 C向光侧生长素分布少，生长快 D背光侧生长素分布少，生长快2对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为（ ） A顶芽不再会产生生长素 B剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高 C剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D剥圈以上的侧芽生长素浓度降低3如图，把含有生长素的琼脂小块，分别放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后从左侧给予光照。此实验结果不会（ ） A甲向右侧弯曲生长 B乙直立生长 C丙向左侧弯曲生长 D甲、乙、
2、丙都弯向光源生长4在方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光可从窗口射入，把暗箱放在旋转器上水平旋转，保持每15分钟匀速转1周，l星期后幼苗生长状况为图中（ ）5下图是对燕麦胚芽鞘生长所进行的实验（图中锡铂套不透光，云母片不透水）。则能产生向光性弯曲生长的是（ ） A甲和乙 B乙和丙 C丙和丁 D甲和丁6如图所示的燕麦向光性实验主要说明（ ） A尖端对光反应引起胚芽鞘向光弯曲 B琼脂向胚芽鞘背光一侧运输生长素多 C尖端产生的物质为吲哚乙酸 D琼脂向胚芽鞘向光一侧运输生长素多7将燕麦幼苗分别种植在单侧见光的盒内，甲苗的顶端套上不透光的小帽（如右下图）。结果，甲苗直立生长，乙苗向光弯曲
3、生长，此实验证明（ ） A植物生长与光无关 B向光性与尖端无关 C尖端是感光部位 D尖端产生某种促进生长的物质8用适宜浓度的生长素溶液处理番茄（体细胞染色体为24）未开放的花蕾，可获得无籽果实，其果肉细胞的染色体数量是（ ） A12 B24 C36 D489植物生长素的作用是（ ） A促进染色体加倍 B促进细胞分裂 C促进细胞伸长 D种子生根发芽10在一棉花植株上，正确反映各部位生长素浓度分布情况的是（ ） A顶芽侧芽，老根生长点 B顶芽侧芽，老根生长点 C顶芽侧芽，老根生长点 D顶芽侧芽，老根生长点11将燕麦胚芽鞘尖端套上一个不透光的锡纸小帽，然后在暗室中从左侧光照，胚芽鞘将（ ） A向左侧
4、弯曲 B不弯曲 C向右侧弯曲 D无规律弯曲 12植物向光性的形成，是由于单侧光使（ ） A茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变 B生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高 C生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高 D茎尖感光部位的感光能力发生改变 13将4株长势相似具有顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是（ ）A去顶芽后，在断口上放一琼脂小块 B去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块 C不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂 D不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂14如果在草莓果实发育的早期除去果实内的全部种子，仅剩下花托，则花托不能膨大成“果实”，那么，采取下列哪种方法能使
5、花托膨大成“果实”。（ ） A在花托上涂上适当浓度的生长素 B在花托上涂上适当浓度的秋水仙素 C摘除草莓顶端的顶芽 D摘去草莓侧枝上的所有侧芽15在农业生产上，通过移植能促进植物侧根的生长，这是因为移植过程中能（ ） A促进侧根生长素的产生 B抑制侧根生长素的产生 C破坏根的顶端优势 D促进侧根细胞的分裂 16下图是用不透水的云母片以不同方式分别插入三株燕麦幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分别从不同方向给以光照的示意图，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况将是 A甲不弯曲，乙不弯曲、丙向右弯曲 B甲向左弯曲，乙不弯曲、丙向左弯曲 C甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向左弯曲 D甲向右弯曲、乙不弯曲、丙向右弯曲 二、
6、非选择题：17右图为某植株的一段枝条，据图回答： （l）A芽优先生长，B芽生长受抑制的现象叫_。 （2）要使B芽迅速发育成枝条，常用的有效方法是_。18下图是一组燕麦芽的实验，每项实验处理方法不同（详见图解）。请回答：未经处理 尖端遮光 切去尖端 中部遮光 放于一侧 切去下端 （1）5种情况下的实验结果各是什么？ _ （2）2与1的结果说明_ （3）3与5的结果说明_ （4）5的结果说明_19生长素对植物的调节作用归纳起来，主要有两点： A促进植物生长（低浓度）B抑制植物生长（高浓度） 请回答生产实践中对生长素的应用，是利用生长素作用的哪一种原理（用A或B填空）： （1）使植物向光生长_。 （
7、2）用生长素处理未授粉的番茄花蕾，获得无籽番茄：_。 （3）给棉花摘心，解除棉花生长的顶端优势，使侧芽发育成技，多挂果以获得高产：_。 （4）扦插繁殖时，用生长素处理插技，使其容易生根成活：_。 （5）用人工合成的生长素类似物作为除草剂：_。 （6）将植物的花药或组织培养成植物个体，在培养基中添加一定浓度的生长素_。20下图是发现生长素的一系列实验过程（图中实验材料是燕麦胚芽鞘），请据图回答： （l）实验1中，提供胚芽鞘生长的物质来自_，此时胚芽鞘的同化作用类型相当于_型，异化作用类型是_型。 （2）实验2说明植物生长具有_性。 （3）通过实验1和实验2的分析，推测植物生长和向光可能是有_的缘
8、故，实验3是起_作用，通过实验3证实以上的推测是_的。 （4）通过对实验l、实验2和实验3的研究，研究者进一步推测，植物的尖端可能产生某种能_生长的物质，为了证实这一推测，设计了实验4，将放过尖端的琼脂块，放在去掉了尖端的胚芽鞘的一侧，结果麦苗弯向琼脂块的对侧生长。实验4证实了这个“进一步推测”是正确的，但如果没有实验5，实验4的结论可不可靠？_。原因是：_。（5）实验 5相对于实验 4的作用是起_作用，通过实验5证实了实验4结论的_性。21下图是生长素作用与其浓度关系图。课本上说：“一般地说，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长。”看图理解这句话，回答下列问题： （1）曲线_段可促进植物生
9、长，则该范围的生长素浓度为（高、低）_浓度。曲线_段可抑制植物生长，则该范围的生长素浓度为_浓度。 （2）向光生长的幼苗，其背光面浓度_于向光面，_于B点。 （3）具有顶端优势的植物，其侧芽浓度_于顶芽，_于B点。22下图表示植物不同器官对生长素的反应。请观察后据图回答： （1）促进芽生长的生长素最适浓度是_M，生长素的这一浓度对根生长的效应是_。 （2）A点所对应的生长素浓度对整生长的效应是_，对芽的生长效应是_。（3）B点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_ 参考答案一、选择题：1B 2C 3D 4B 5B 6B 7C 8B 9C 10C 11B 12C 13A 14A 15C 16A二、非选择题：17（1）顶端优势 （2）切除 A芽18（1）1既生长，又向光弯曲；2只生长，不向光弯曲；3不生长，不弯典；4既生长，又向光弯曲；5向另一侧弯曲（2）感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端（3）说明胚芽鞘尖端能产生某种物质促进生长（4）胚芽鞘弯曲的部位在尖端的下面19（l）A（2）A（3）A（4）A（5）B（6）A20（l）尖端，异养，需氧（2）向光 （3）尖端，对照，可靠（4）促进，不可靠，人们又有理由质疑生长素不一定来自胚芽鞘尖端 （5）对照， 可靠21（1）AB，低，BC，高（2）高， 低（3）高， 高22（1）抑制生长（2）促进生长 促进生长（3）对生长无影响
