1、湘教版一年级上册:an en教学设计教学目标:.能借助图学会复韵母an. en in和整体认读音节yin. Yuan能认请形,能读准它们的四声。.能借助书上展示的过程会拼读介母是 的三拼连续音节。.能看图准音节词语。.知道汉语拼音可以给汉字注音。.能在四线格中正确书写。教学重点:an、en的发音。教学难点: 拼读介母是 的三拼连续音节。教学过程:一、创设情境:1.谈话激趣:秋高气,复韵母娃娃想到北京天安门去秋游,但是不小心走散了,你能把他们集合起来带他们去吗?学生交流:师写ai ei ui ao ou iu ie ue e开火车读,学生读。2.过渡:我们静下来,整整齐齐地排好队来到了天安门前,
2、看出示图。说说图:你看到了什么?说说天安门。指导读准天安门。二、学习an en(一)学习an1.这时他们碰到了一个新朋友,出示2.天安门的,不过,它在这里不念 ,跟在单韵母后面,我们只要发 的前半部分,用舌尖顶住上 背(用手形),让气从鼻子里出来。3.范读。观察口型。指名读。学生模仿开火车读。组长读。小组读。4.四声练习读。(二)学习en1.创设情境:天安门这么美丽,他们想到另外一个好朋友就住天安门附近,让他也来欣赏,于是他们来到 家(出示。)可是我们要有礼貌,进门前应该怎么做?出示图:学生自由说,应该先摁什么?我们摁门铃,通知屋里人。做动作。2.拓展:我们还可以摁什么?学生说。摁是第四声,它的第一声就是我们的新朋友 的读音。3.练习读。四声读。(三)学习拼读。1.来到了天安门城楼,an娃娃特别高兴,就打电话请来了好朋友声母娃娃做起了手拉手的游戏。你们看他们是谁?(板书an娃娃和他的好朋友见面时,会怎样打招呼呢?和你的好朋友一块拼一拼。(同桌试拼音节指名拼读齐拼音节男女对口令)2. “en娃娃”看见你们这么聪明,也和声母娃娃做游戏,你们看。(板书:)。en见到他的好朋友一高兴不知怎么打招呼了,小朋友帮帮他,好吗?(同桌试拼音节指名领读师生对口令)玩得不尽兴,玩起了摘桃子游戏。(四)指导书写。1、识记字形。用自己喜欢的方式记忆字形。2、顺口溜