22对子歌两首第一课时教学设计 教学目标: 1、正确流利地朗读对子歌,争取背诵下来。2、初步了解对联中对仗的特点。3、感受对子歌中所写的古代人景情趣。教学重点:了解对联中对仗的特点,感受对子歌中所写的古代人景情趣。教学难点:感受对子歌中所写的古代人景情趣。教学关键:了解对联的特点。教学准备:幻灯片。教学过程:一、导入新课对联是汉语家园的一种特有的文学样式。学习对对联的基础是古代蒙学的对子歌,我们上学期已经接触了对子歌,今天我们再来学习二首。二、利用多种方式熟读课文1.范读课文。注意其中的字音。2.学生自由练读。3.指生朗读并正音。4.齐读课文。做到正确。5.上下联对比接读。(男女生或小组间)三、学习对子歌(一)1.利用工具书结合书下注释用自己的话还原古文。2.注释牛女:牛郎、织女二星。河,银河。参商:二星名。左传?昭元年载,传说高辛氏有二子,长阏伯,季实沉。兄弟不睦,日寻戈矛。帝迁阏于商丘,主辰;迁沉于大夏,主参,使之永不相遇。斗:北斗七星。戍旅:守边塞的兵卒。3.交流互补。四、当堂积累1.齐读,齐背。2.同桌互相考:我出上联你对下联。五、留作业1.熟读课文。2.抄写对子歌(其一)并背诵下来。3.预习对子歌(其二)。