1、瑶族舞曲演奏课教学设计 教学目标教学目标: : 1、能对民族音乐感兴趣，愿意了解民族音乐的相关风土人情与文化背景。 2、能积极主动地参与音乐创编与表现活动，从中体验瑶族边寨的欢乐场境。 3、在欣赏中引导学生感受民族器乐曲丰富的表现力，使学生对我国的民族音乐 产生学习兴趣。 教具准备教具准备: : 课件、学生自备自己能演奏的乐器、打击乐器 教学重点教学重点: : 能够自主编创合适的节奏。 教学难点教学难点: : 掌握各种打击乐器的音色、响度并根据其特点合理分配伴奏位置。 教学过程教学过程: : 一、引入教学一、引入教学: : 1、师：同学们，上节课我们欣赏了瑶族舞曲，今天我们将再次走入瑶族山 寨
2、，请听一段音响，思考一下这是上节课我们听的什么乐器的声音？ （播放瑶族特有乐器长鼓的声音，后展示图片。） 2、师：请随音乐做拍击长鼓的动作，注意动作与节奏的结合要准确。 （此时学生全体起立，跟随老师一起有节奏的做拍击长鼓的动作。） 3、提问：（1）瑶族舞曲有几部分？（2）第一部分有几个主题？ （同学完整聆听民族管弦乐曲瑶族舞曲，并跟随乐曲的不同变化以及强弱做 不同的动作。） 二、新课教学二、新课教学 1、视唱主题的乐谱，注意附点节奏的演唱。 （1）跟琴视唱 （2）学生自己视唱 2、下面请同学们分组用上节课的伴奏方式进行伴奏。 三、实践与创作三、实践与创作 1、接下来请同学们用小组内准备的打击乐
3、器为主题编创伴奏。 （给学生充分的时间、充足的打击乐器选项，自由编创。） 2、小组展示环节 （1）随机三个小组，学生自己编创，其他小组认真倾听。 （2）每个小组展示完后，请小组代表简单说明自己小组打击乐器的编创方法。 教师小结:瑶族舞曲是彭修文根据刘铁山、茅沅同名管弦乐改编的民族管弦 乐曲，它展现了瑶族人民欢度节日的动人场面。全曲分为三部分，属于带引子的 复三部曲式。 3、合奏瑶族舞曲的主题旋律 师:同学们，我发现有许多同学自己有带乐器来，要跃跃欲试的上来为大家展示 一下啦，请同学们鼓掌欢迎！ （1）唢呐独奏主题（2）唢呐与笛子简单合奏（3）唢呐、笛子、笙与电子琴 合奏（4）其他同学拿起手中的小乐器为台上的同学伴奏 四、课堂小结四、课堂小结: : 同学们，这节课主要是为第一部分的主题编创伴奏，老师留一个小问题，请同 学们回家找一找，有没有哪首乐曲也适合进行打击乐器伴奏的？下节课，我们一 起来分享一下吧！
