1、人教版五年级音乐下册第三单元看大戏教案设计 【教学内容】 学唱歌曲看大戏 。 初步了解豫剧相关知识。 学习用打击乐器为歌曲伴奏。 【教学目标】 通过感受和体验戏曲歌曲，丰富学生的情感体验，激发对戏曲音乐的喜爱 之情。 在聆听、感受、模唱的音乐活动中，体会歌曲旋律与豫剧唱腔的相似之处， 并在歌曲演唱中初步表现豫剧唱腔的特点。 学会打击乐伴奏。 【教学重难点】 学唱歌曲，通过歌声表现歌曲中豫剧的风格特点。 【教 具】 多媒体课件、电子琴、打击乐器 【教学过程】 一、导入： 、师问：同学们知道图片上的场景是在干什么？ 学生答： 2、戏曲是一种综合性的舞台表演艺术。一说到戏曲，老师想问问大家，有没有
2、同学看过戏曲的演出呢？（学生自由回答）今天，老师为大家带来了一首根据 戏曲音乐素材创作的歌曲，名字叫看大戏 。 二、学唱歌曲 学生听录音范唱。 师：谁听到看大戏这首歌曲唱了什么内容？ 生：根据自己的感受回答问题。 再听歌曲范唱音乐。 （教师指曲谱） 师：歌曲有什么特点？ 生：观察、回答。 师：现在，老师把歌曲的曲谱唱一遍，请大家认真听。 教师唱歌曲曲谱。 师：听清楚了吗？升 F 这个音在这首歌曲的曲谱中是很典型的，还有也要注意唱好旋律中的大跳。大 家再看，这首歌曲中间还有一段没有歌词的音乐，在歌曲中它叫什么？在戏曲 音乐中它又叫什么？现在就随着老师的琴声把曲谱完整地唱一遍，演唱升记号 时注意运
3、用气息、声音位置要高一些。 同学们，你们知道哪些戏曲的种类。 生：自由答。 简单介绍豫剧。 学唱乐谱。 7、体会升 4 和 4 的不同感受。 8、找困难的节奏练习。 9、念白（河南话） 10、学唱歌词 A感受歌词的旋律同语言的联系。 师：这是一首具有浓郁豫剧风格的歌曲，大家看： “爸爸妈妈爱迷戏” ，这是典 型的豫剧拖腔，再听这里“爱呀爱迷戏” ，明显地使用了豫剧中的甩腔和拖腔。 现在，我们再来完整地演唱一遍这首歌曲好吗？大家注意，在演唱中表现出豫 剧的唱腔风格。 B学生完整演唱歌曲。 C对比歌曲中演唱力度的变化。 D：我们再看，大家说有拖腔感觉的这句，老师再唱给大家听听，你听老师在唱 这句的
4、时候在旋律的力度上有什么变化呢？师范唱。 生：回答出由弱到强，再由强到弱的力度变化。 三、表现歌曲 跟伴奏演唱歌曲 师：我们都知道，在戏曲的伴奏音乐中，经常会使用一些打击乐器，今天老师 带来了几种打击乐器，大家看，都有什么？（小锣、木鱼、双响筒） 引导学生设计简单的节奏型，用打击乐器为歌曲伴奏。 师：老师想在念白中加上打击乐器， 大家想一想，你想用什么节奏型来伴奏呢？ 生：自由地创编简单的节奏型。 师生共同演唱歌曲，用打击乐器伴奏。 四、小结 师：大家真像一群活泼可爱的小戏迷。今天这节课我们学习了这首具有戏曲音 乐风格的歌曲，它是根据豫剧的唱腔风格创作出来的，让我们感到了它那活泼、 欢快和风趣的情绪，我想大家一定感受到了，戏曲音乐是音乐与语言最完美的 结合。在今后的音乐课上，老师还会为大家介绍其他的戏曲歌曲，今天这节课 我们就上到这里。
