1、古丈县音乐优质课竞赛（小学组）古丈县音乐优质课竞赛（小学组） 欣赏课苗鼓苗韵教学设计欣赏课苗鼓苗韵教学设计 执教者：执教者： 一、教学目标： 1了解苗鼓的历史及分类。 2通过欣赏，感受苗鼓的魅力，能积极与同学合作演奏，并从 中体验乐趣。 3了解苗族民间文化，激发学生弘扬民族民间文化的热情。 二、教学重点： 了解苗鼓的分类、特点，感受苗鼓的魅力。 三、教学难点： 激发学生对苗鼓的兴趣，学会简单的苗鼓节奏，并积极融入音乐 实践活动。 四、采用的教学方法： 1视频欣赏法：让学生通过课件视频自主构建知识。 2游戏活动法：让学生通过网络课件、游戏活动等手段，以实 现师生互动的教学环境。 五、教学过程：
2、（一） 、师生问好（一） 、师生问好（2 分钟）分钟） 。 黛尼黛帕，玛汝！哦，我们看看教室后面坐了好多老师，是黛尼 还是黛帕？我们向客人老师用苗语问好：玛汝！ 我们苗族人就是这么热情的， 石老师今天， 给同学们带来了一件， 苗族人最喜欢的东西，你们想不想上来摸一摸，敲一敲？你们想不想上来摸一摸，敲一敲？ 同学们发现，敲的时候会发出怎样的声音？敲的时候会发出怎样的声音？（咚咚） （二） 、学生表演（二） 、学生表演（6 分钟） 。分钟） 。 1.学生表演。咱们苗族人将生活和劳作时候的场景，编成了一整 套动作，我们班有两位黛帕为大家展示一段苗鼓，我们用掌声把他们 请出来！ 在她们打鼓的时候，同学
3、们仔细看，她们做了哪些动作，这套鼓她们做了哪些动作，这套鼓 的动作有些什么特点？的动作有些什么特点？ 两位学生表演。 老师现场采访一下：你们打的这套鼓叫什么名字？（板书：迎宾你们打的这套鼓叫什么名字？（板书：迎宾 鼓、朴素热情、迎接宾客）鼓、朴素热情、迎接宾客） 请同学们说说， 刚才看到她们打鼓， 有些什么动作？这套鼓一般刚才看到她们打鼓， 有些什么动作？这套鼓一般 在什么时候会用到？在什么时候会用到？ 2.迎宾鼓的动作特点和适用范围。迎宾鼓的动作特点和适用范围。 3.学习苗鼓节奏学习苗鼓节奏（7 分钟） 。 你们喜欢苗鼓吗？是不是很想跟着老师学几个动作呀？ 边鼓： 左 X X 丨 X X 丨
4、 X X 丨 X X 丨 右 XX X X 丨 XX XX 丨 XX XX 丨 XX XX 丨 花鼓的节奏： 左：0 X 丨 0 X 丨 0X 0X 丨 0 0 丨 XXXX XXX 丨 XXX 0 丨 0 0X 丨 X 0 丨 右: X 0 丨 X 0 丨 X0 X0 丨 XXXX XXX 丨 0 0 丨 0 XXX 丨 X X 0 丨 0 0 丨 （三） 、撼山鼓（三） 、撼山鼓（6 分钟） 1.播放湘西州成立五十周年撼山鼓表演视频(视频 5 分 12 秒)。 2.提问并引导学生说撼山鼓的特点。 （撼山鼓是四面布成鼓阵， 众鼓齐鸣， 震撼山岳。 通常由一人指挥， 几十人或上百人重复、 交替
5、， 互换着敲打鼓面。 ） 好看吗？谁能告诉我你看到了什么？ （板书： 撼山鼓、 刚劲豪放、（板书： 撼山鼓、 刚劲豪放、 重大节日）重大节日） （四） 、猴儿鼓（四） 、猴儿鼓（5 分钟） 1老师带同学们再去吉首德夯景区欣赏一段苗鼓，欣赏前，请 同学们带着问题去看， 这套鼓模仿的是什么动物？动作特点有哪些？这套鼓模仿的是什么动物？动作特点有哪些？ 2学生欣赏猴儿鼓视频（视频 4 分 21 秒） 。 3.回答问题并讲解猴儿鼓来源及动作特点。回答问题并讲解猴儿鼓来源及动作特点。 （猴儿鼓，就是模仿 猴儿跳跃的动作打花鼓。它是从苗家花鼓演变来的。动作轻捷健美， 窜、跳、腾、挪，节奏明快，变化多端，灵
6、巧多变，风趣诙谐，挑逗 戏耍，极富娱乐性和艺术性。 ） （板书：猴儿鼓板书：猴儿鼓、灵巧多变、个人表演）、灵巧多变、个人表演） （五） 、认识五位湘西苗鼓王（五） 、认识五位湘西苗鼓王（7 分钟） 。 我要告诉同学们一件有趣的事情，每到秋天呀，苗族人就会聚在 一起， 举行盛大的苗鼓节苗鼓节， 每个人都会把自己最最漂亮的动作做出来， 跳得最好的就会被推举为苗鼓王，出示课件简述五代湘西苗鼓王。 （六） 、课堂小结（5 分钟） 。 几十年来，代代相传的苗族鼓王与众多鼓手，不仅继承了传统鼓 舞的鼓点、 步法和舞姿， 而且大胆融入了现代舞蹈艺术与武术的精华， 使文艺与体育得到最完美的结合。去年，我们把苗鼓打到了内蒙古， 今年，我们的苗鼓还打到宝岛台湾，参加了花鼓节，增进了两岸文化 交流，想不想看石老师来打一段苗鼓？想不想看石老师来打一段苗鼓？ 在我们生活中，同学们有没有发现，越来越多的人茶余饭后也会 将打苗鼓作为健身项目。民族的才是世界的，我们黛尼、黛帕一定要 将我们苗族的特色文化传承并发扬。 板书设计： 苗鼓苗韵 种类 特点 适用范围 迎宾鼓 热情、欢快 迎接客人 撼山鼓 刚劲、豪放 重大节日 猴儿鼓 灵巧、多变 个人表演
