(简谱)人教版五下《音乐》第一单元 唱歌-长城放鸽-ppt课件(配套教案编号:0065a).ppt

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1、1 长城放鸽 导入:请同学们分两组用“ ”音随老师的琴声哼 唱下面的乐谱,注意口腔的状态。 导入导入 请同学们添加歌词视唱乐谱,保持唱“ ”音时 的口腔状态。仔细倾听和声的效果,让你联想到 什么样的场景? 请同学们听一首歌曲,说说刚才视唱的旋律是歌 曲的哪个部分?在歌曲中具有什么样的作用? 再次倾听歌曲,观看乐谱,随音乐轻声学唱。乐 谱中什么节奏学习起来有困难? 请同学们随老师的琴声边挥拍边视唱下面的旋律, 对比它们不同的效果,说一说体会。 1 B: 2 A: A: B: 请同学们按照节奏,边挥拍边视唱乐谱,唱准 弱起和切分节奏,说一说歌曲可以分为几段? 为什么进行这样的划分? 请随老师的琴声

2、填词轻声演唱第一部分,第一部 分中有一个变化音,单独练习有变化音的乐句, 你认为作曲家为什么要在这里使用变化音呢? 再次填词演唱第一部分,你认为这部分演唱时的 力度该如何安排?请在乐谱上标记出来。 请同学们朗读第一部分的歌词,歌词传达了什么 样的内涵? 请同学们用手指边画旋律线边演唱第一部分,注 意声音位置要统一、节奏要准确。 请同学们倾听第二部分的音响,第二部分和第一 部分相比较,情绪有什么变化?这种变化是通过 哪些音乐手段实现的? 请同学们视唱第二部分乐谱,注意观察乐谱有什 么特点?请将乐谱中相同的地方涂上颜色。 请同学们单独视唱“飞吧飞吧”两个乐句,说一 说这两句旋律的进行有什么特点?让你有什么样 的感觉?对歌曲的情感表达具有什么作用? 请添加歌词轻声随老师琴声演唱第二部分,注意 换气的位置,声音位置要稳定。 请再次倾听音响,轻声跟随音响哼唱,仔细听范 唱与大家的演唱有什么不同?应该怎样调整自己 的声音? 请跟随老师的琴声演唱,注意从引子到第二部分 情绪和力度的变化,充满感情地进行演唱。 请同学们分组用不同的音色组合来设计引子部分, 为同学们呈现你们的设计,选大家认为最好的方 式演唱引子部分,其他同学一起演唱后面的部分, 完成今天的课程。

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