1、人教版人教版道德与法治道德与法治 六年级下册六年级下册 第一单元第一单元 完善自我完善自我 健康城长健康城长 第第2 2课课 学会反思学会反思 第二节第二节学习目标学习目标1.1.养成反思的行为习惯，进一步养成反思的行为习惯，进一步完善自我，促进健康成长。完善自我，促进健康成长。2.2.学习从不同的角度反思自己。学习从不同的角度反思自己。3.3.初步掌握收集、整理和运用信初步掌握收集、整理和运用信息的能力。息的能力。复习导入复习导入 复习导入：什么是反思？我们注意经常复习导入：什么是反思？我们注意经常反思有什么意义？反思有什么意义？归纳：归纳：生活生活中，我们需要反思的时候是很中，我们需要反思
2、的时候是很多的，反思对于完善自我，促进自身多的，反思对于完善自我，促进自身健康成长具有重要意义，学会合理地健康成长具有重要意义，学会合理地反思，科学的反思很反思，科学的反思很重要。重要。1.1.掌握反思方法掌握反思方法看看教材教材P24P24活动园事例，小组内说一说活动园事例，小组内说一说：事例事例中的中的“我我”采用的反思方法？采用的反思方法？提示：提示：我按如下步骤反思：我按如下步骤反思：第一步：回忆演讲的经过，当时我感到太狼狈，便第一步：回忆演讲的经过，当时我感到太狼狈，便指责罗康，是我不对。指责罗康，是我不对。第二步：我不想面对的事实是：自己的失误才是导第二步：我不想面对的事实是：自己
3、的失误才是导致演讲失败的真正原因。致演讲失败的真正原因。第三步：下次演讲，我一定做好充分的准备，即使第三步：下次演讲，我一定做好充分的准备，即使发挥不好，也不再推卸责任。我相信，精彩一定属发挥不好，也不再推卸责任。我相信，精彩一定属于我们。于我们。活动园活动园1.1.掌握反思方法掌握反思方法 你你曾经深刻反思过的印象最深的一曾经深刻反思过的印象最深的一件事情是什么？你能像这个同学一样件事情是什么？你能像这个同学一样反思生活中发生的事情吗？反思生活中发生的事情吗？提示：如与父母、同学、好朋友或其他提示：如与父母、同学、好朋友或其他人产生的矛盾等。第二个问题根据自己的实人产生的矛盾等。第二个问题根
4、据自己的实际情况回答。际情况回答。活动园活动园事例拓展事例拓展1.1.掌握反思方法掌握反思方法齐读齐读“反思的方法反思的方法”，说说说说你还有哪你还有哪些好的反思方法？些好的反思方法？提示：如总结反思法：总结反思自己或他人教学实践活提示：如总结反思法：总结反思自己或他人教学实践活动中的经验与教训的方法；对话反思法：通过与矛盾对动中的经验与教训的方法；对话反思法：通过与矛盾对象交流，来反思自己的行为；行动研究法：是指个体对象交流，来反思自己的行为；行动研究法：是指个体对自己在生活中与他人产生的矛盾进行反思性调查和研究；自己在生活中与他人产生的矛盾进行反思性调查和研究；写日记：通过写日记反思自己每
5、天需要反思的事情等。写日记：通过写日记反思自己每天需要反思的事情等。资料：资料：反思方法反思方法选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做如果能够重来一遍，或以后遇到类似的事情，自己可以怎样做得更好？得更好？2.2.把握反思时机把握反思时机 看看教材教材P25P25活动园活动园毛毛同
6、学的生毛毛同学的生活记录表活记录表，选择你认为特别需要反，选择你认为特别需要反思的一项，在相应的方框内打思的一项，在相应的方框内打“”“”，然后说一说：，然后说一说：（1 1）你这样选择的理由是什么）你这样选择的理由是什么？（2 2）小组内交流：看看其他同学的选）小组内交流：看看其他同学的选择，他们的理由是什么？从中你感悟择，他们的理由是什么？从中你感悟到什么？到什么？提示：反思时时都能进行。在特定情况提示：反思时时都能进行。在特定情况下，反思尤其必要。下，反思尤其必要。活动园活动园事例拓展事例拓展2.2.把握反思时机把握反思时机教材教材P26P26阅读角，学习古人的反思方法阅读角，学习古人的
7、反思方法，小组内说一说：，小组内说一说：你从中学到了什么你从中学到了什么反思方法？你明白了一个什么道理？反思方法？你明白了一个什么道理？提示：提示：A.A.我学到的反思方法是：我学到的反思方法是：“吾日三省吾日三省吾身吾身”。B.B.我明白了：反思时时都能进行，我明白了：反思时时都能进行，曾子因为掌握反思的时机，每天都注意反思曾子因为掌握反思的时机，每天都注意反思，所以他才能不断进步，成为孔子弟子中的，所以他才能不断进步，成为孔子弟子中的佼佼者。佼佼者。阅读角阅读角2.2.把握反思时机把握反思时机我参与、我探究：我参与、我探究：你有专属自己的你有专属自己的“反思时间反思时间”吗？你认为通过反思
8、有收吗？你认为通过反思有收获吗？获吗？提示如下：提示如下：1.1.我在每天完成作业后进行反思，这使我的我在每天完成作业后进行反思，这使我的学习有了很大的进步。学习有了很大的进步。2.2.我通过和爸爸妈妈的聊天反思自己，这使我通过和爸爸妈妈的聊天反思自己，这使我掌握了更多的学习方法，和同学相处更和我掌握了更多的学习方法，和同学相处更和谐了。谐了。3.3.我每天抽时间写日记，记载每天中最想反我每天抽时间写日记，记载每天中最想反思的事，周末我再总结反思，这使我总结了思的事，周末我再总结反思，这使我总结了不少对自身健康成长的经验或教训。不少对自身健康成长的经验或教训。拓展拓展3.3.养成反思习惯养成反
9、思习惯我参与、我探究我参与、我探究：说一说：学习了这说一说：学习了这节课，你有那些收获？节课，你有那些收获？请你用日记的请你用日记的方式将自己对这节课的反思写下来，方式将自己对这节课的反思写下来，注意要有条例。注意要有条例。提示：学习了反思的含义、方法、内容和时提示：学习了反思的含义、方法、内容和时机等。机等。课堂反思课堂反思3.3.养成反思习惯养成反思习惯我参与、我探究我参与、我探究：你认为要养成反思你认为要养成反思的习惯，需要注意怎样做？的习惯，需要注意怎样做？提示：提示：当我们做了错事以后，注意反思事情的经过当我们做了错事以后，注意反思事情的经过，吃一堑，长一智；，吃一堑，长一智；在我们
10、取得成功以后，注意反在我们取得成功以后，注意反思成功的原因；思成功的原因；在看到别人的成功与失败以后，注在看到别人的成功与失败以后，注意借鉴对自身健康成长有意的经验或教训；意借鉴对自身健康成长有意的经验或教训；注意有注意有自己反思的自己反思的“专属时间专属时间”，无须太长，每日坚持；，无须太长，每日坚持；注意将自己的反思过程、反思结果记录下来，以便提注意将自己的反思过程、反思结果记录下来，以便提醒自己；注意积累自己或他人反思的好方法，不断醒自己；注意积累自己或他人反思的好方法，不断完善自我，健康成长等。完善自我，健康成长等。拓展提拓展提升升课堂总结课堂总结 通过学习我知道了良好的反思方法通过学
11、习我知道了良好的反思方法和习惯，可以进一步完善自我，促进健和习惯，可以进一步完善自我，促进健康成长，所以我们要经常反省自己，从康成长，所以我们要经常反省自己，从不同的角度反思自己，保持清醒的头脑不同的角度反思自己，保持清醒的头脑，对自己有正确评价，这才是真正意义，对自己有正确评价，这才是真正意义上的长大了。上的长大了。板书设计板书设计第三课 学会反思养成反思好习惯养成反思好习惯 方法方法反思的反思的 时机时机 习惯习惯课堂练习课堂练习一我会判断（正确的打一我会判断（正确的打“”“”，错误的打，错误的打“”。）。）1.1.反思就是对自己错误的言行进行思考，那些正确的言行就没必要再考虑了。（反思就
12、是对自己错误的言行进行思考，那些正确的言行就没必要再考虑了。（）2.2.我是一个遵纪守法的人，没必要进行反思。（我是一个遵纪守法的人，没必要进行反思。（）二二.选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）的。）1.1.下列做法正确的是下列做法正确的是 ()()A.A.反思就是找自己的错误反思就是找自己的错误B.B.在特定情况下反思尤其必要，其他情况下没必要反思在特定情况下反思尤其必要，其他情况下没必要反思C.C.我们应该有专属自己的我们应该有专属自己的“反思时间反思时间”2 2东东和同桌打架了，他认为（东东和同桌打架了，他认为（）A.A.不是我的错，我为什么要反思不是我的错，我为什么要反思B.B.我应该反思自己，我也有不对的地方。我应该反思自己，我也有不对的地方。C.C.我以后不和同桌说话就可以了我以后不和同桌说话就可以了 CB统编人教部编版小学六年级下册道德与法治
