1、小学语文人教版六年级下册期中测试卷8一、根据拼音写汉字。nu dn（ ） zhn f（ ） k wi（ ） fi cu（ ） un ji（ ） u j（ ） chu ti（ ） kn b（ ）dun lin（ ） ru cu（ ） yu y（ ） ui qio（ ） 二、写出同音字。1.mn隐（ ） （ ）怨 （ ）头 野（ ）2.xi（ ）助 （ ）阳 威（ ） 和（ ）3.yu（ ）扬 （ ）虑 （ ）美 清（ ）三、句子练习。1.汤姆去取宝。（扩句，至少扩两处）_2.王老师对我说：“你学习进步很大，我要表扬你。”（改为转述句）_四、结合所学知识填空。1.为是其智弗若与？曰：非然也。（学弈
2、）（1）这句话的意思是_。（2）结合学弈全文内容说一说：这句话告诉我们一个什么道理？_2.“台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。”顶碗少年经历了两次失败之后，开始“不知所措”，这不由得使我们想起了左传中的一句话：“_，_，_。”3.“除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。”这句话使我们联想到了王安石元日中的诗句：“_，_。”五、课内阅读。匆 匆（节选）燕子去了，_；杨柳枯了，_；桃花谢了，_。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？1.按原文填空。2.文中第一句话用了什么修
3、辞手法？文中画线的“他们”指谁？_3.从这段话中，你体会到作者什么样的思想感情？_六、课外阅读丢失的东西一天晚上，我从街上（买卖）梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我（敢赶）紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱子时，我顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，（幸辛）好没有人看见，便站起来走了。梨（已以）稳稳当当地被握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。拿着梨我心里老觉得不踏实手里的梨怎么办呢吃了不好意思扔了它又舍不得怎么办？我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨梨是梨摊给的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严（历厉）地说：
4、“从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。（买卖）梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子！”我的脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸所说的我丢失的东西诚实。1.选出括号里恰当的字，填在横线上。_2.在短文中第2自然段的空白处填上标点符号。3.用“_”画出文中描写“我”心理活动的句子。4.文中第一个省略号表示_；第二、三、四个省略号表示_。5.读了这篇短文，我明白了：_。七、妙笔生花。读了丢失的东西，你一定有很多感想吧！你
5、或者你身边的同学有过类似的经历吗？请围绕“诚实”写一篇内容具体、感情真挚的记叙文，题目自拟，字数在450字左右。参考答案一、挪动 蒸发 枯萎 翡翠 逛街 国籍 抽屉 恐怖 锻炼 揉搓 优雅 乖巧二、1.瞒 埋 馒 蛮2.协 斜 胁 谐3.悠 忧 优 幽三、1.喜欢冒险的汤姆去山洞取宝。2.王老师对我说，我学习进步很大，她要表扬我。四、1.（1）难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。（2）做任何事情都不能三心二意；只有专心致志地做事，才能把事情做好。2.一鼓作气 再而衰 三而竭3.爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏五、1.有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候2.排比 日子3.十分惋惜，
6、对时间的流逝感到无奈及留恋。六、1.卖 赶 幸 已 厉 卖2.，？，；，。3.拿着梨，我心里老觉得不踏实，手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了它，又舍不得。怎么办？4.心理活动的省略 声音断断续续5.做人要诚实七、略小学语文人教版六年级下册期中测试卷8一、根据拼音写汉字。nu dn（ ） zhn f（ ） k wi（ ） fi cu（ ） un ji（ ） u j（ ） chu ti（ ） kn b（ ）dun lin（ ） ru cu（ ） yu y（ ） ui qio（ ） 二、写出同音字。1.mn隐（ ） （ ）怨 （ ）头 野（ ）2.xi（ ）助 （ ）阳 威（ ） 和（ ）3.y
7、u（ ）扬 （ ）虑 （ ）美 清（ ）三、句子练习。1.汤姆去取宝。（扩句，至少扩两处）_2.王老师对我说：“你学习进步很大，我要表扬你。”（改为转述句）_四、结合所学知识填空。1.为是其智弗若与？曰：非然也。（学弈）（1）这句话的意思是_。（2）结合学弈全文内容说一说：这句话告诉我们一个什么道理？_2.“台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。”顶碗少年经历了两次失败之后，开始“不知所措”，这不由得使我们想起了左传中的一句话：“_，_，_。”3.“除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。”这句话使我们联想到了王安石元日中的诗句：“_，_。”五、课内阅读。匆 匆（节选
8、）燕子去了，_；杨柳枯了，_；桃花谢了，_。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？1.按原文填空。2.文中第一句话用了什么修辞手法？文中画线的“他们”指谁？_3.从这段话中，你体会到作者什么样的思想感情？_六、课外阅读丢失的东西一天晚上，我从街上（买卖）梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我（敢赶）紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱子时，我顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，（幸辛）好没有人看见，便站起来走了。梨（已以）稳稳当当地被握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味
9、。拿着梨我心里老觉得不踏实手里的梨怎么办呢吃了不好意思扔了它又舍不得怎么办？我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨梨是梨摊给的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严（历厉）地说：“从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。（买卖）梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子！”我的脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸所说的我丢失的东西诚实。1.选出括号里恰当的字，填在横线上。_2.在短文中
10、第2自然段的空白处填上标点符号。3.用“_”画出文中描写“我”心理活动的句子。4.文中第一个省略号表示_；第二、三、四个省略号表示_。5.读了这篇短文，我明白了：_。七、妙笔生花。读了丢失的东西，你一定有很多感想吧！你或者你身边的同学有过类似的经历吗？请围绕“诚实”写一篇内容具体、感情真挚的记叙文，题目自拟，字数在450字左右。参考答案一、挪动 蒸发 枯萎 翡翠 逛街 国籍 抽屉 恐怖 锻炼 揉搓 优雅 乖巧二、1.瞒 埋 馒 蛮2.协 斜 胁 谐3.悠 忧 优 幽三、1.喜欢冒险的汤姆去山洞取宝。2.王老师对我说，我学习进步很大，她要表扬我。四、1.（1）难道是因为他的智力不如别人好吗？说：
11、不是这样的。（2）做任何事情都不能三心二意；只有专心致志地做事，才能把事情做好。2.一鼓作气 再而衰 三而竭3.爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏五、1.有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候2.排比 日子3.十分惋惜，对时间的流逝感到无奈及留恋。六、1.卖 赶 幸 已 厉 卖2.，？，；，。3.拿着梨，我心里老觉得不踏实，手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了它，又舍不得。怎么办？4.心理活动的省略 声音断断续续5.做人要诚实七、略小学语文人教版六年级下册期中测试卷8一、根据拼音写汉字。nu dn（ ） zhn f（ ） k wi（ ） fi cu（ ） un ji（ ） u j（ ） chu
12、 ti（ ） kn b（ ）dun lin（ ） ru cu（ ） yu y（ ） ui qio（ ） 二、写出同音字。1.mn隐（ ） （ ）怨 （ ）头 野（ ）2.xi（ ）助 （ ）阳 威（ ） 和（ ）3.yu（ ）扬 （ ）虑 （ ）美 清（ ）三、句子练习。1.汤姆去取宝。（扩句，至少扩两处）_2.王老师对我说：“你学习进步很大，我要表扬你。”（改为转述句）_四、结合所学知识填空。1.为是其智弗若与？曰：非然也。（学弈）（1）这句话的意思是_。（2）结合学弈全文内容说一说：这句话告诉我们一个什么道理？_2.“台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。”顶碗少年经历
13、了两次失败之后，开始“不知所措”，这不由得使我们想起了左传中的一句话：“_，_，_。”3.“除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。”这句话使我们联想到了王安石元日中的诗句：“_，_。”五、课内阅读。匆 匆（节选）燕子去了，_；杨柳枯了，_；桃花谢了，_。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？1.按原文填空。2.文中第一句话用了什么修辞手法？文中画线的“他们”指谁？_3.从这段话中，你体会到作者什么样的思想感情？_六、课外阅读丢失的东西一天晚上，我从街上（买卖）梨的摊子中间走过。突然脚下一滑，我
14、（敢赶）紧扶住旁边的一个木箱子，才没摔倒。就在我扶住木箱子时，我顺手抓了一个梨。当时，我不禁耳热心跳，回头一看，（幸辛）好没有人看见，便站起来走了。梨（已以）稳稳当当地被握在手里，只见这梨黄澄澄的，散发出一股诱人的香味。拿着梨我心里老觉得不踏实手里的梨怎么办呢吃了不好意思扔了它又舍不得怎么办？我边想边走，不知不觉就到了家。爸爸见我拿着梨，就问：“哪儿来的？”“梨梨是梨摊给的。”我脸红了，结结巴巴说不出话来。这时，爸爸严（历厉）地说：“从小不学好，长大了怎么得了？明天把梨送回去，把你丢失的东西找回来！知道吗？”爸爸的声音不大，但有力。我盯着脚尖，红着脸说：“是，爸爸。”但我不明白自己到底丢失了什
15、么。第二天早晨，我按照爸爸的吩咐，把梨送回去。（买卖）梨的阿姨夸奖我说：“真是个诚实的孩子！”我的脸红了，不好意思地笑了。这时，我终于找回了爸爸所说的我丢失的东西诚实。1.选出括号里恰当的字，填在横线上。_2.在短文中第2自然段的空白处填上标点符号。3.用“_”画出文中描写“我”心理活动的句子。4.文中第一个省略号表示_；第二、三、四个省略号表示_。5.读了这篇短文，我明白了：_。七、妙笔生花。读了丢失的东西，你一定有很多感想吧！你或者你身边的同学有过类似的经历吗？请围绕“诚实”写一篇内容具体、感情真挚的记叙文，题目自拟，字数在450字左右。参考答案一、挪动 蒸发 枯萎 翡翠 逛街 国籍 抽屉
16、 恐怖 锻炼 揉搓 优雅 乖巧二、1.瞒 埋 馒 蛮2.协 斜 胁 谐3.悠 忧 优 幽三、1.喜欢冒险的汤姆去山洞取宝。2.王老师对我说，我学习进步很大，她要表扬我。四、1.（1）难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是这样的。（2）做任何事情都不能三心二意；只有专心致志地做事，才能把事情做好。2.一鼓作气 再而衰 三而竭3.爆竹声中一岁除 春风送暖入屠苏五、1.有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候2.排比 日子3.十分惋惜，对时间的流逝感到无奈及留恋。六、1.卖 赶 幸 已 厉 卖2.，？，；，。3.拿着梨，我心里老觉得不踏实，手里的梨怎么办呢？吃了，不好意思；扔了它，又舍不得。怎么办
17、？4.心理活动的省略 声音断断续续5.做人要诚实七、略常州市第二实验小学教育集团六年级语文期中形成性作业本试卷整洁分3分，请同学们书写工整，注意保持卷面整洁。 成绩 一、听力（10分）1.听写词语。 （4分）2. 听短文两遍，完成练习。（6分）有一头驴子掉进了枯井，农夫 想办法救出驴子，但都没有成功。当农夫放弃救驴子，和邻居们一起填井时，驴子刚开始 ，一会儿之后它又安静下来。农夫往井底一看，驴子的反应令人称奇，当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，它 。就这样，驴子重复之前的动作。最后，这只驴子 。3.听了这个故事，你得到了什么启发？ 二 阅读感悟（30分）与书交朋友（1）半个多世纪以前，八岁的我
18、来到美国。通过读书，我（ ）在一个新的国家里找到了新朋友，（ ）发现，书能给人一种述人的生活。/（2）我是从荷兰来美国的。留在记忆中的，不是同祖父母、叔叔婶婶和表兄妹们分别的场面，而是我没读完的第一本故事书玻璃球。我再也没读到那本书，不知道它的结尾。（3）我至今还能像半个世纪以前一样，清清楚楚地记得那本书的模样。最初来到美国的那些日子，我总感到心里很难受，因为我再也不知道那本书的结尾了。我爸爸在一个胡同里为我们家找到了一个住处，街的一边是暖棚和保育室，街对面是七座破破烂烂的住房。我家是最新来的移民，没有自来水，另外六家都是从荷兰来的，他们很敌视我家，不肯帮忙。我父亲一家家央告过去，他们才肯给我
19、们些水。（4）我不会讲胡同里别的孩子们讲的话，一个朋友也没有，也没有书。不过，我看到父亲挨家去要水，受到了启发我可以向那几家的大人去借荷兰文的书。可能我是想借到玻璃球，看看结尾是什么样的现在，我记得最清楚的，（ ）那个昏暗的胡同里没有自来水，（ ）在这个富裕的美国，那个胡同里的人没看一本书。/（5）在那段时间里我学会了讲英语。记得一天来了一位年轻妇女，我想向她借荷兰文的书，她一句荷兰文也不会。我现在还真真切切地记得我们的谈话。（6)“我只有给大人看的书。”她说。（7）我说：“没关系。”（8）那可不好，你并不需要这类书 她说 不远处有个图书馆 书架上全是儿童书（9）“可我看不懂英文啊。”（10）
20、“你只要会说英语，就能看懂英文书，至少可以看懂儿童的英文书。为什么不先读点童话呢?”她建议说，“你可以得到一张借书卡，免费从图书馆借书看。”（11）我呆呆地站在门口，不相信有这么好的事。她说这是真的，还让我看了她的借书卡。她教我去附近学校的图书馆，向图书馆管理员要一张申请卡，然后回来找她，她在我的申请卡上签字认可后，我就可以一次借四本书，一借就是一个月呢。（12）在这之前我不知道有公共图书馆这回事。当我轻轻推开门海进那间图书室时，我不禁呆住了：只有一间屋，可四面墙全让书占满了！我还记得，屋里安静得出奇，只听到墙上的钟表喷答作响。我悄声地向图书馆员提出要一张申请卡。令人吃惊的是，那个伟大的女人竟
21、替我填了申请卡。拿到申请卡我就一路小跑去找我那位朋友，是她为我打开了这样一个新世界。她在我的卡片上签了字，我马上就拿着它一口气跑到图书馆。（13）果然我得到了同她一样的借书卡。我站在桌前，摆弄着这张漂亮的新书卡。我转身着看图书管理员，她也看着我。屋里静悄悄的，钟表的滴答声送走了一个伟大的时刻。/1.联系上下文，在文中括号内填上合适的关联词。（4分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分)敌视 摆弄 3.给文中第（8)小节加上标点。（2分）4.根据课文内容填空。（6分)事情已过去半个多世纪，但“我”依然记忆犹新。文中“我”清楚地记得 ，因为 ；记得 ；因为 ；记得 ；因为 。5. 用简洁的语言概
22、括下面两部分的主要内容。（4分）第（2）-（4）节： 第（5）-（13）节： 6. 联系上下文，写出下列句子中加点词组的含义。（6分）（1） 令人吃惊的是，那个伟大的女人竟替我填了申请卡。 （2） 屋里静悄悄的，钟表的滴答声送走了一个伟大的时刻。 （3） 拿到申请卡我就一路小跑去找我那位朋友，是她为我打开了这样一个新世界。 7. 第（13）小节中“我站在桌前，摆弄着这张漂亮的新书卡。”请展开想象，用第一人称描写“我”当时的心理活动。（30字以上）（4分） 答案：1.不但 而且 不是 而是2.敌视：带有敌意地看待别人。在文中指的是邻居们不喜欢我家。摆弄：玩弄的意思，在文中指的是玩弄着漂亮的读书卡
23、。3. “ ， 。” ，“ 。”4. “我”读的第一本故事书，没有读完，没有看到书的结尾；年轻妇女教我如何办理图书卡，我当时很想看书却没有书可读；我拿到漂亮的读书卡的情景，屋里静悄悄，十分安静。5. （1）我搬到美国，很想看书，尤其是玻璃球，可是，整一个胡同的人没有一本书。（2） 在一位妇女的帮助下，我办到了借书卡，开始和书交朋友。6. （1）“那个伟大的女人”指的是年轻妇女，因为我当时没有书可看，期望得到书去读，而年轻妇女帮我申请了读书卡，体现出我当时内心的激动与兴奋，突出女人形象的伟大。（3） “一个新世界”指的是去图书馆看书，即将看到各种各样的书籍，对于“我”来说是一个全新的世界。7.
24、当时的心理活动只要符合当时“我”内心的激动与兴奋，用第一人称书写，言之有理即可。解析：1.考查关联词的正确使用；2. 考查的是词语在句子的解释，需练习上下文，解释本义及语境义。3. 考查的是标点符号的正确使用。4. 考查课文内容的理解与概括，需注意答题的要求，采用排比的形式。5. 考查的是段落的意思概括。6. 该题考查的是加点词组的含义分析。7. 该题考查的是人物心理活动的揣摩。需注意的是看清人称要求及字数要求。三、积累与运用（17分）1.选择，将序号填入括号里。（4分）(1)下列字音、字形全对的一组是（ ）。（2分）A迷途知返 匪夷所思 禀 bn报B莫衷一是 明察秋豪 瘦削xuC腾云架雾 慷
25、慨 麦垄lngD鉴往知来 帐篷 蝙bin蝠答案：D解析：A选项 禀bng报;B选项 明察秋毫；C选项腾云驾雾（2）下列加点字解释不正确的一项是（ ）。(2分)A乘虚而入（趁着) B望而却步（信退) C感激涕零(鼻涕眼泪) D顾名思义(看）答案：C解析：涕：眼泪。2.按课文内容填空。（7分）“ 斜风细雨不须归。”是唐代诗人 的诗。“不须”的意思是 。这学期所学的古今贤文，用“ ”这句话告诉我们：取得成绩不能骄傲自满：用“ ”这句话告诉我们：只有听取各方意见，才能明辨是非；还用“ ”这句话告诉我们：要正确对待别人的意见和批评，善于听取他人的忠告，虽然有时这些忠告并不悦耳动听。答案：青箬笠，绿蓑衣。
26、 张志和 不用，不需要满招损，谦受益；谦听则明，偏明则暗；良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。解析：本题考查的是对于课文内容的理解，尤其是词语、句子本身意义的掌握。3.新闻链接。（6分）资料一：北京时间4月10日晚上21:00，人类史上第一张黑洞照片揭开了神秘面纱。黑洞，是一种体积极小、质量极大的天体。它具有超强的吸力，如同一个宇宙“吞噬之口”，连光也无法逃逸。露出真容的黑洞，位于室女座一个巨椭圆星系M87的中心，距离地球5500万光年，质量约为太阳的65亿倍。它的核心区域存在一个阴影，周围环绕一个新月状光资料二：科学家通过分布全球的观测点组成一个口径如地球大小的虚拟望远镜黑洞事件视界望远镜，顺利
27、实现在1.3毫米波长的观测，并经过长期的数据分析，成功“捕获”黑洞的影像。“这些望远镜的分辨率相当于能在黑龙江漠河阅读南沙群岛上的一张报纸。”中方科学家、上海天文台研究员路如森说。阅读资料一，黑洞的特点是 。引号的用法有： A.特殊含义 B. 着重强调 C.直接引用第二段新闻资料中，“捕获”上加引号的用法是 。请简要概括资料二的新闻内容： 。 答案： 体积小、质量大、吸引力强。A科学家通过数据分析成功“捕获”黑洞的影像。解析：该题考查的是非连续文本阅读的考查，涉及的考点有信息的提取与概括；新闻标题的拟写。同时该题还考查了引号的用法。四、作文（40分）尝试就是试一试，这是非常有意义的实践活动。它
28、可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请你选取生活中曾经历的一次尝试，以“那是一次 的尝试”为题写一篇习作。提示与要求：写记叙文，注意条理清楚，内容具体；不少于450字。常州市第二实验小学教育集团六年级语文期中形成性作业本试卷整洁分3分，请同学们书写工整，注意保持卷面整洁。 成绩 一、听力（10分）1.听写词语。 （4分）8. 听短文两遍，完成练习。（6分）有一头驴子掉进了枯井，农夫 想办法救出驴子，但都没有成功。当农夫放弃救驴子，和邻居们一起填井时，驴子刚开始 ，一会儿之后它又安静下来。农夫往井底一看，驴子的反应令人称奇，当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，它 。
29、就这样，驴子重复之前的动作。最后，这只驴子 。3.听了这个故事，你得到了什么启发？ 三 阅读感悟（30分）与书交朋友（1）半个多世纪以前，八岁的我来到美国。通过读书，我（ ）在一个新的国家里找到了新朋友，（ ）发现，书能给人一种述人的生活。/（2）我是从荷兰来美国的。留在记忆中的，不是同祖父母、叔叔婶婶和表兄妹们分别的场面，而是我没读完的第一本故事书玻璃球。我再也没读到那本书，不知道它的结尾。（3）我至今还能像半个世纪以前一样，清清楚楚地记得那本书的模样。最初来到美国的那些日子，我总感到心里很难受，因为我再也不知道那本书的结尾了。我爸爸在一个胡同里为我们家找到了一个住处，街的一边是暖棚和保育室
30、，街对面是七座破破烂烂的住房。我家是最新来的移民，没有自来水，另外六家都是从荷兰来的，他们很敌视我家，不肯帮忙。我父亲一家家央告过去，他们才肯给我们些水。（4）我不会讲胡同里别的孩子们讲的话，一个朋友也没有，也没有书。不过，我看到父亲挨家去要水，受到了启发我可以向那几家的大人去借荷兰文的书。可能我是想借到玻璃球，看看结尾是什么样的现在，我记得最清楚的，（ ）那个昏暗的胡同里没有自来水，（ ）在这个富裕的美国，那个胡同里的人没看一本书。/（5）在那段时间里我学会了讲英语。记得一天来了一位年轻妇女，我想向她借荷兰文的书，她一句荷兰文也不会。我现在还真真切切地记得我们的谈话。（6)“我只有给大人看的
31、书。”她说。（7）我说：“没关系。”（8）那可不好，你并不需要这类书 她说 不远处有个图书馆 书架上全是儿童书（9）“可我看不懂英文啊。”（10）“你只要会说英语，就能看懂英文书，至少可以看懂儿童的英文书。为什么不先读点童话呢?”她建议说，“你可以得到一张借书卡，免费从图书馆借书看。”（11）我呆呆地站在门口，不相信有这么好的事。她说这是真的，还让我看了她的借书卡。她教我去附近学校的图书馆，向图书馆管理员要一张申请卡，然后回来找她，她在我的申请卡上签字认可后，我就可以一次借四本书，一借就是一个月呢。（12）在这之前我不知道有公共图书馆这回事。当我轻轻推开门海进那间图书室时，我不禁呆住了：只有一
32、间屋，可四面墙全让书占满了！我还记得，屋里安静得出奇，只听到墙上的钟表喷答作响。我悄声地向图书馆员提出要一张申请卡。令人吃惊的是，那个伟大的女人竟替我填了申请卡。拿到申请卡我就一路小跑去找我那位朋友，是她为我打开了这样一个新世界。她在我的卡片上签了字，我马上就拿着它一口气跑到图书馆。（13）果然我得到了同她一样的借书卡。我站在桌前，摆弄着这张漂亮的新书卡。我转身着看图书管理员，她也看着我。屋里静悄悄的，钟表的滴答声送走了一个伟大的时刻。/1.联系上下文，在文中括号内填上合适的关联词。（4分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分)敌视 摆弄 3.给文中第（8)小节加上标点。（2分）4.根据课文
33、内容填空。（6分)事情已过去半个多世纪，但“我”依然记忆犹新。文中“我”清楚地记得 ，因为 ；记得 ；因为 ；记得 ；因为 。8. 用简洁的语言概括下面两部分的主要内容。（4分）第（2）-（4）节： 第（5）-（13）节： 9. 联系上下文，写出下列句子中加点词组的含义。（6分）（4） 令人吃惊的是，那个伟大的女人竟替我填了申请卡。 （5） 屋里静悄悄的，钟表的滴答声送走了一个伟大的时刻。 （6） 拿到申请卡我就一路小跑去找我那位朋友，是她为我打开了这样一个新世界。 10. 第（13）小节中“我站在桌前，摆弄着这张漂亮的新书卡。”请展开想象，用第一人称描写“我”当时的心理活动。（30字以上）（4分）
