1、【15篇】部编人教版小学语文一年级下册【课外阅读专项训练(完整)】及答案一、阅读理解题1读短文,完成练习。 垂柳 堤边,垂柳吐芽了,披一身绿,发出淡淡的清香,在春风里飘扬。 溪水给映绿了,让丝丝柳条一点一个笑窝。 几阵春雨,给柳丝穿上珍珠,像一挂透明的帘子,悬挂在堤边。帘外青山绿水融融。 折一把柳条,编成一根翠绿的鞭子,催促春耕的牛儿,把步子放快些。 在翠绿的鞭影里,黑油油的泥土露出胸膛,迎接甜丝丝的春雨,等待饱满的种子。 带一根柳条回去吧,把它插在门环上,让春天走遍家家户户,走进每个人的心里。(1)这篇短文一共有_个自然段。 (2)文中画线的句子,把春雨比作_,把_比作帘子。 (3)“溪水给
2、映绿了”一句的意思是( )。 A.溪水把柳树映绿了。B.柳树把溪水映绿了。(4)“把它插在门环上”中的“它”指的是_。 【答案】 (1)6(2)珍珠;沾了雨的柳丝(3)B(4)柳条 【解析】2阅读下文,回答问题做什么事最快乐 小青蛙想,做什么事最快乐呢? 他跳到大树下问啄木鸟:“叔叔,做什么事最快乐?”啄木鸟说:“捉虫子最快乐。” 他跳到田野问水牛:“爷爷,做什么事最快乐?”水牛说:“耕地最快乐。” 他跳到花丛中问蜜蜂:“小妹妹,做什么事最快乐?”蜜蜂说:“采蜜最快乐。” 小青蛙回到家里问妈妈:“妈妈,做什么事最快乐?为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢?” 妈妈笑着说:“做对别人
3、有用的事,你就会觉得最快乐。”(1)本文共有_个自然段,在段前写上序号。 (2)小青蛙都向谁问了问题?请你在文中把它们圈出来。 (3)读一读,连一连。(4)青蛙妈妈说做什么事最快乐? 【答案】 (1)6(2)啄木鸟,水牛,蜜蜂,妈妈(3)(4)做对别人有用的事,你就会觉得最快乐。 【解析】3阅读下文,回答问题美丽的春天 春天来了,草地上一片青绿,粉红的桃花也开了,雪白的小兔在草地上跳来跳去,鹅黄色的野花也向我们点头。春天真美啊!(1)短文中描写了春天的_、_、_、和_。 (2)请你用找出文中描写颜色的词。 (3)文中有一句赞美春天的话,请你写出来。 (4)你能写出其他关于颜色的词语吗?试试看。
4、 【答案】 (1)草地;桃花;小兔;野花(2)青绿、粉红、雪白、鹅黄(3)春天真美啊!(4)深蓝、鲜红、乌黑 【解析】4阅读下文,回答问题不要摘花 星期天,妈妈带着红红到公园去玩。走进公园,只见秋天的公园里开满了菊花。那五颜六色的菊花,有红的,有白的,有金黄的,还有紫的。 红红看见这么多美丽的花,心想:“多美的菊花啊,要是摘一朵戴在头上,那该多好啊!”于是,她伸手就要摘花。 妈妈看见了,连忙摇摇手说:“不能摘,不能摘!公园里的花是给大家看的,你怎么能随便摘呢?” 听了妈妈的话,红红缩回了手,脸红了。(1)这篇短文有_个自然段,第1自然段有_句话。 (2)找出描写公园里菊花颜色的句子。(3)从短
5、文中找出下列两个词语的近义词。漂亮_ 急忙_(4)听了妈妈的话,红红的脸红了,这是因为_。 【答案】 (1)4;3(2)那五颜六色的菊花,有红的,有白的,有金黄的,还有紫的。(3)美丽;连忙(4)红红认识到自己的错误之处 【解析】5阅读下文,回答问题它们流泪了 在茂密的森林里住着一些小动物,它们快乐地生活着。突然有一天,森林里来了很多人他们把一棵棵大树锯倒了。 小动物们惊慌地四处奔跑,熊猫说:“我没有竹子吃了。”蛇说:“我没有地方藏了。”小鸟说:“我没有地方搭窝下蛋了。”说着,它们都流下了伤心的泪水。 (1)短文共有_个自然段。 (2)文中写到_、_、_这几种小动物流泪了。 (3)文中划线词“
6、快乐”可以换成“_”和“_”等词。 (4)用“_”分别画出小动物们流泪的原因。 (5)小动物们无家可归了,你有什么办法让它们能继续快乐地生活? 【答案】(1)2(2)熊猫;蛇;小鸟(3)快活;开心(4)略(5)要多植树造林。 【解析】6阅读下文,回答问题 大象看见了,也跟着跑起来。野牛拦住他,问:“咕咚在哪里,你看见了?”大象说:“没看见,大伙都说咕咚来了。”野牛拦住大伙问,大伙都说没看见。最后问兔子,兔子说:“是我听见的,咕咚就在那边的湖里。” 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里,“咕咚”! 大伙你看看我,我看看你,都笑了。 (1)文中的“大伙儿”指_。 (2)“咕咚
7、”指_。 (3)你喜欢里面的哪个动物?为什么? 【答案】(1)兔子、小猴子、狐狸、山羊、小鹿、大象(2)熟了的木瓜从高高的树上掉进湖里的声音(3)我喜欢里面的野牛。因为野牛不瞎跟着别人跑,而是拦住大伙问“咕咚”是什么,最后终于帮助大伙弄清了“咕咚”到底是什么。 【解析】7阅读下文,回答问题鲁迅珍惜时间的故事 鲁迅的成功,有一个重要的秘诀,就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候,父亲正患着重病,两个弟弟年纪尚幼,鲁迅不仅经常上当铺,跑药店,还得帮助母亲做家务;为免影响学业,他必须作好精确的时间安排。 鲁迅说过:“时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。”在鲁迅的眼中,时间就如同生命。因此
8、,鲁迅最讨厌那些“成天东家跑跑,西家坐坐,说长道短”的人,在他忙于工作的时候,如果有人来找他聊天或闲扯,即使是很要好的朋友,他也会毫不客气地对人家说:“唉,你又来了,就没有别的事好做吗?”(1)鲁迅说过的一句珍惜时间的话是:_。(2)这篇短文中( )不是本文中写的鲁迅珍惜时间的事。A.鲁迅十二岁时父亲患病,他经常在当铺和药铺中奔走,也帮助母亲做家务,作好精确的时间安排。B.鲁迅晚年身体不好,他还抓紧时间工作。C.鲁迅非常讨厌那些成天东家跑跑,西家坐坐,说长道短的人。【答案】 (1)“时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。”(2)B 【解析】8阅读下文,回答问题 晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼
9、,冷笑一声,说:“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄(z)住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说:“既然有这么多人,为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子,说:“您这一问,我实在不好回答。撒个谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧,又怕大王生气。”楚王说:“实话实说,我不生气。”晏子拱了拱手,说:“敝(b)国有个规矩:访问上等的国家,应派上等人去,访问下等的国家,就派下等人去。我最不中用,所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。(1)楚王初次见到晏子的
10、态度是_,可以从_、_词语中看出来。 (2)“难道齐国没有人了吗?”的意思是:_。 (3)文中画线的三句话,可以用三个成语概括,请选择。A摩肩接踵 B拂袖成云 C挥汗如雨第句:_ 第句:_ 第句:_(4)找出文中描写晏子的表情、神态的句子。(5)简要说明晏子在解释自己为什么来楚国时所有的推理过程。 【答案】(1)看不起;瞅;冷淡(2)齐国就没有一个个子高的人来出使我国(3)B;C;A(4)晏子装着很为难的样子。他故意笑了笑。(5)先说自己国家有规定,上等人访问上等国,下等人访问下等国,既然楚国认为我下等,那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害,一荣俱荣,一损俱损。 【解析】【分析】(1)
11、结合语境,对句子进行赏析是重要的考点之一。一般来说,要求学生赏析的句子往往具有某一特色,或是修辞,或是表达方式,或是遣词造句,这就要求学生结合具体语境灵活作答。从 “晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼,冷笑一声,”可知楚王初次见到晏子的态度是看不起,可以从瞅、冷淡词语中看出来。(2)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。“难道齐国没有人了吗?”的意思是:齐国就没有一个个子高的人来出使我国。(3)此题是根据意思写出相应的成语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。大伙儿把袖子
12、举起来,就是一片云;拂袖成云 。大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;挥汗如雨。街上的行人望肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。摩肩接踵。(4)神态描写专指脸部表情,描写时要用表示表情、神态的词语,故:晏子装着很为难的样子。他故意笑了笑。(5)依据课文内容,先说自己国家有规定,上等人访问上等国,下等人访问下等国,既然楚国认为我下等,那么等于承认楚国自己是下等国。这种反讽很厉害,一荣俱荣,一损俱损。【点评】(1)此题考查学生对画线句子的赏析能力。(2)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。(3)本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境、课后注释或查字典理解词义。(4)了解什么是神态描写,要求平时阅读时会分辨
13、,写作时会应用。(5)本题考查学生对课文的理解能力。9阅读下文,回答问题。 小黄鹂(l)捉虫子 一只小黄鹂,第一次离开妈妈,自己出去捉虫。 她飞了一整天,回到家里,妈妈问她看到些什么。 小黄鹂说:“我只顾(g)捉虫子,什么也没看到。” 妈妈停了停,说:“孩子,我们要做的事多着呢,可不光是捉虫子呀。” 第二天傍晚,小黄鹂又飞回来了。 妈妈问:“今天你做了些什么?” 小黄鹂说:“我看到一只白头翁(wng),他真可怜,已经老得不能提虫了。我把捉到的虫子送给了他。” “我还到了森林医院,请来啄木鸟大夫为邻居白杨树爷爷治好了病。” “回来的路上,我还看到一只小百灵鸟,她的歌声真好听,我跟着学了半天。我想
14、,将来我也许会唱得比她更好听。” 妈妈高兴地笑了。(1)小黄鹂第一次离开妈妈捉虫子,妈妈问她看到些什么,小黄鹂是怎样回答的?用横线画出相关的句子。 (2)第二天,小黄鹂做了哪些事?( )(多选) A.把捉到的虫子送给白头翁。B.请啄木鸟给白杨树治病。C.跟小百灵鸟学唱歌。(3)妈妈会怎样表扬小黄鹂?想一想,写一写。 【答案】 (1)我只顾捉虫子,什么也没看到。(2)A,B,C(3)孩子,你真棒!你不但捉了虫子,还做了好事,学了唱歌,真好! 【解析】10阅读下文,回答问题。 我画了个绿绿的太阳,挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园,到处一片清凉。(1)回忆课文填一填。 “我”给夏天画了个绿绿的
15、太阳,给秋天画了个_的太阳,给冬天画了个_的太阳,给春天画了个_的太阳。(2)“我”给夏天画了个绿绿的太阳,是为了_(填序号) 给大家带来清凉。给田野带来希望。(3)你想画什么样的太阳送给谁?为什么? 【答案】 (1)金黄;红红;彩色(2)(3)我想画个火红的太阳送给卖火柴的小女孩,让她不再受冻。 【解析】11读一读,做一做。 妈妈说:“贝贝,你有一个家,每天放学后,你都平平安安地回家。你要想想办法,让你的铅笔、橡皮和转笔刀,也有自己的家呀。” 贝贝想起来了,她书包里的文具盒,就是这些文具的家。(1)贝贝都有哪些文具?用“_”在文中画出。 (2)文具的家就是_。 【答案】 (1)铅笔、橡皮和转
16、笔刀(2)文具盒 【解析】12阅读下文,回答问题。 皮皮和汪汪 河中心的小岛上,长着一棵高大的椰子树,树上结满了又大又圆的椰子。 小狗汪汪几次游到小岛上,望着那么多那么大的椰子,馋得直流口水。它围着椰子树转来转去,可就是上不去。 小猴皮皮不会游泳,到不了岛上。它在岸边望着椰子树,急得抓耳挠腮。 汪汪让皮皮骑在自己背上,向小岛游去。不一会儿,它们登上小岛,来到椰子树下。皮皮爬上去,对汪汪喊:“准备好!接住!” 皮皮扔下一个又一个大椰子,汪汪接了一个又一个,连声说:“够了,够了。”皮皮和汪汪坐在树下,一边笑着,一边品尝着美味的椰子。它们吃得饱饱的,肚子也像圆圆的椰子。(1)照样子,写词语。 (又大
17、又圆)的椰子(又_又_)的太阳 (又_又_)的蚂蚁(2)小狗汪汪遇到了什么困难? (3)小猴皮皮遇到了什么困难? (4)你从这个故事中懂得了什么道理? 【答案】 (1)大;圆;黑;小(2)小狗汪汪爬不到高大的椰子树上去摘椰子。(3)小猴皮皮不会游泳,到不了岛上,也摘不到椰子。(4)同伴之间应该互相帮助,取长补短。 【解析】13阅读短文,完成练习。可爱的大公鸡 我家有只可爱的大公鸡,头上长了个红红的鸡冠,两只圆溜溜的大眼睛,尾巴上长着一撮十分好看的鸡毛。 每天早上,大公鸡总是按时叫我起床。它那洪亮的啼鸣声,喊醒了家家户户。接着,大家都起床了,有的刷牙,有的洗脸,有的扫地,有的做饭大家都在忙着做自
18、己的事情。 (1)短文共有_个自然段,第二自然段有_句话。 (2)写出大公鸡样子的句子。 (3)根据短文内容填空。_的公鸡 _的鸡冠_的鸡毛 _的叫声 【答案】(1)2;4(2)我家有只可爱的大公鸡尾巴上长着一撮十分好看的鸡毛。(3)可爱;红红;好看;洪亮 【解析】14阅读下文,回答问题 羊妈妈带着小羊到菜园里去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!” (1)短文有_个自然
19、段。第二自然段有_句话,用“”标出来。 (2)“它们走到萝卜地里”,“它们”指的是_。 (3)下面的菜应该吃什么,请用线连一连。萝卜_ 叶子白菜_ 果实西红柿_ 根 (4)填上合适的量词。一_羊 一_萝卜 一_白菜一_菜地 一_菜园 一_叶子 【答案】(1)4;4(2)羊妈妈和小羊(3)果实;根;叶子(4)只;个;棵;块;个;片 【解析】15阅读短文,回答问题短文。(三)春天来了 三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云,云儿背着许多小雨滴。 雨滴噼啡啪啪落下来,把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。 正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息,就嗡嗡地喝着歌告诉每一个人。 现在每一个人都知道了这个好消息春天来了。(1)根据短文内容填空。 微风把好消息告诉了_;雨滴把好消息告诉了_;_把好消息告诉了每一个人。(2)这个好消息是什么? (3)小朋友,你认为谁还会知道这个好消息? 【答案】 (1)一朵云;一朵花儿;小蜜蜂(2)春天来了(3)桃树、梨树 【解析】