1、集成电路版图设计课程教学大纲课程名称：集成电路版图设计课程代码：TELE3027英文名称：IC Layout Design课程性质：专业课学分/学时：3/54开课学期：春季适用专业：微电子学、电子科学与技术先修课程：后续课程：开课单位：电子信息学院课程负责人：吴晨健大纲执笔人：吴晨健大纲审核人：一、 课程性质和教学目标（在人才培养中的地位与性质及主要内容，指明学生需掌握知识与能力及其应达到的水平）课程性质：简单介绍课程，说明本课程在专业培养中的地位和作用，下面给出一个例子供参考。课程性质：集成电路版图设计是微电子学和电子科学与技术专业必修课程，同时也是专业主干课程。本课程旨在让学生初步掌握集成
2、电路版图设计的原理、方法并进行实践。教学目标：说明本课程的主要内容，以及课程教学应达到的目标，下面给出一个例子供参考。教学目标：本课程讲授集成电路版图设计涉及的流程、设计方法和优化方法，并基于CMOS工艺讲授集成电路版图设计。本课程的具体教学目标如下：1、 了解集成电路设计流程，掌握版图设计流程；2、 掌握集成电路版图设计和优化方法；3、 能利用Cadence仿真软件，基于CMOS工艺，完成集成电路的版图设计；4、 能利用Cadence仿真软件，基于CMOS工艺，完成集成电路的版图优化；5、 正确认识集成电路版图设计的重要意义、发展规律和未来发展趋势。二、 课程目标与毕业要求的对应关系（明确本
3、课程知识与能力重点符合标准哪几条毕业要求指标点）毕业要求指标点课程目标1、工程知识具有一定的工程知识，能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电子科学与技术领域的复杂工程问题。教学目标1、2、52、问题分析具有分析问题的能力，能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析微机电与微传感系统、射频与无线应用、电子系统集成等领域的复杂工程问题，以获得有效的结论。教学目标3、43、设计/开发解决方案能够考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，针对微机电与微传感系统、射频技术与无线应用、电子系统集成等领域的复杂工程问题设计解决方案，开发满足特定需求的微机电与
4、微传感系统、无线应用、电子系统集成等，并能够在设计环节中体现创新意识。教学目标3、45、使用现代工具能够针对微机电与微传感系统、射频技术与无线应用、电子系统集成等领域的复杂工程问题，使用工业标准的电子设计自动化工具，选择并合理使用相关的软硬件设计与仿真平台，具备选择和使用现代电子仪器设备的能力，并理解其局限性。教学目标3、4三、 课程教学内容及学时分配（含课程教学、自学、作业、讨论等内容和要求，指明重点内容和难点内容）（重点内容：；难点内容：D）1、 课程介绍和集成电路版图设计导论（3课时）（支撑课程目标1、5）1.1 本课程的教学内容、结构和考核等1.2 集成电路版图设计的重要性1.3 集成
5、电路设计流程1.4 集成电路版图设计的流程1.5 集成电路版图设计的发展规律和未来趋势2、 Cadence Virtuoso 应用（3课时）（支撑课程目标3、4）2.1环境配置与启动方式2.2 界面介绍2.3基本操作介绍3、 集成电路原理图设计（6课时）（支撑课程目标2、3、4）3.1 原理图设计基本操作介绍3.2 电路器件调用与修改参数3.3 电路连线与端口设计3.4 电路设计模块化4、 集成电路前仿真（12课时）（支撑课程目标3、4）4.1仿真环境搭建4.2 直流仿真4.3 瞬态仿真4.4 电路设计与调试 D5、 集成电路版图设计基础（9课时）（支撑课程目标2、3、4）5.1 版图设计基本
6、操作介绍5.2 版图器件调用与参数设置5.3 版图连线与端口设计6、 集成电路版图设计规则检查DRC（3课时）（支撑课程目标3、4）6.1 版图DRC环境配置6.2 DRC结果报告阅读与理解6.3 DRC错误修改7、 集成电路版图与原理图对比LVS（12课时）（支撑课程目标3、4）7.1版图LVS环境配置7.2 LVS结果报告阅读与理解7.3 LVS错误修改D8、 集成电路版图优化（6课时）（支撑课程目标2、3、4）8.1 版图布板布局优化8.2 版图连线优化8.3 版图局部优化四、 教学方法1、 教学方式：讲解与实验相结合；2、 教师以多媒体课件讲授为主线，学生复习课件内容，并自学教学参考书相关内容；3、 安排27课时设计实践，辅以设计实例的讲解，学生完成上机设计和设计报告。五、 考核及成绩评定方式考核方式：平时考勤和2次设计作业，期末提交设计作品与设计报告成绩评定方式：考勤10%，作业20%，期末70%。六、 教材及参考书目集成电路掩模设计-基础版图技术， Saint,C.， Saint,J. 著，周润德，金申美 译
