1、 20192020 学年度第二学期小学质量阶段监测五年级 语文试卷语文试卷（时间 90 分钟，满分 100 分） 同学们，经过这一学期的学习，你一定有了很多的收获吧！那就让我们展示一下 吧！要认真、细心地答题，工整、规范地书写。 一、看拼音，写词语。 xing tng xin ji dun lin fng s f yng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） c yng lng dang yn jin yng zn ch yu （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择题。 （一）给加点的字选择正确读音。（一）给加点的字选择正确读音。 1.梁山泊 （A.b B. p） 2.供 养（A.gng
2、B.gng） 3.单薄 （A.b B.bo） 4.夫 不可陷之盾与无不陷之矛（A.f B.f） 5.哗 笑（A.hu B.hu） 6.恐吓 （A.xi B.h） 7.绰 起（A.chu B.cho） 8.爱憎 （A.zng B.zng） 9.揿 电铃（A.qn B.xin）10.发怔 （A.zhng B.zhng） （二）给加点字选择正确的解释，填序号。（二）给加点字选择正确的解释，填序号。 绝:A.独一无二的;没有人能赶上的。 B 绝对。 C.走不通的；没有出路的。 D.断绝 11.他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝 没有一个白点。( ) 12.曹小三当然早就听说过师傅那手绝 活，一直半信半
3、疑。( ) 13.遇到险境首先要镇定，其次要积极地想办法，才可能绝 处逢生。( ) （三）以下语句停顿正确的是（三）以下语句停顿正确的是（1414） A.楚人/有/鬻/盾与矛者 B.三万/里河/东入海 C.未闻孔雀/是/夫子家禽 D.孔指/以示儿/曰： “此/是/君家果” （四）判断下列句子运用的描写方法。（四）判断下列句子运用的描写方法。 A.外貌描写 B.神态描写 C.动作描写 D.心理描写 15.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷， 等级 学校 班级 姓名 考号 座号 密 封 那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地一响，极是好听。 （ ） 16.“儿子活着不能相见
4、，就让我见见遗骨吧！ ”毛主席想。 （ ） 17.他身着深蓝色的运动衣，浅蓝色的短裤，脚穿运动鞋，戴着手套。 （ ） 18.老师狠狠地瞪了我一眼。 （ ） （五）给下列句子中的省略号选择正确的用法。（五）给下列句子中的省略号选择正确的用法。 A.表示说话断断续续 B.表示列举的省略 C.表示语句的省略 D.表示语意未尽 19.“费奥多罗夫!你立刻从教室里出去！” （ ） 20.“奥尔加伊万诺夫娜，我我想起了自己的发现” （ ） 21.最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子（ ） （六）为下列句子选择正确的说明方法。（六）为下列句子选择正确的说明方法。 A.举例子 B.作比较 C.下定义 22
5、.整个胡夫金字塔大概有 50 层楼高，塔基面积相当于 126 个篮球场那么大。 （ ） 23.比如，在天文历法方面，他们将一年定位 365 天，并规定每年 12 个月，一个 月 30 天，剩余 5 天作为节日。 （ ） （七）名著阅读。（七）名著阅读。 24.下列不是孙悟空被惩治的原因的一项是（ ） 。 A.放天马 B.偷芭蕉扇 C.偷蟠桃 D.大闹天宫 25.“满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味?”这是我国古典文 学名著 的开卷诗。 A.三国演义 B.红楼梦 C.西游记 D.水浒传 26.“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 ”他以其不可测度的智慧，鞠躬尽瘁 的精神，知其不可为而为
6、之的意志，虽大志未酬，依然成为一个千古传颂的人物。这 个人是( ) A.曹操 B.诸葛亮 C.周瑜 D.孙权 27.“身在曹营心在汉”指的是三国演义中的( ) A.鲁肃 B.周瑜 C.曹操 D.关羽 三、补充词语，并选择其中两个词语写一段话，做到用词恰当。 手（ ）脚（ ） （ ）不自（ ） 兴致（ ） （ ） 摩（ ）擦（ ） 心（ ）胆（ ） 出（ ）划（ ） 四、按要求写句子。 1.我及时改正并认真检查了语文试卷上的错误。 （用修改符号修改病句）（用修改符号修改病句） 2.放学后的校园。 （扩写句子，表现场景的静态之美。 ）（扩写句子，表现场景的静态之美。 ） 3.体会例句表达的特点，根
7、据提供的情景，写一句话。 例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂， 片刻不离。 云朵在天空飘荡。 五、根据课内外积累填空。 1.或曰： “ ，何如？”其人弗能应也。 2.在中国古代，各个年龄段的人有不同的称呼。如，古代称十三四岁女子 为 ；姐姐今年满十五岁了，已 ；爷爷今年 70 周岁，已经到 之年了。 3.警察严肃地告诫罪犯： “ 。 ” 4.看到小华热心帮助同学，老师高兴地说： “ 。 ” 5.一骑红尘妃子笑， 。 6. 出师未捷身先死， 。 7. 人人尽说江南好， 。 8.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土； 。 9.夫人必自侮，然后人侮之；家必自毁，
8、而后人毁之； 。 六、非连续性文本阅读。 1.仔细读右图，图片中发生了什么 事情，请简单概述。 2.这是幅讽刺漫画，警察手中拿着 “罚单”，意思是： ，而酒驾男却误以为是: 。 3.图片反映的现象生活中常见请你针对此现象设计一则宣传标语。 七、阅读理解与运用。 短文一短文一 最后的时刻最后的时刻 江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿过的一身 阴丹士林布旗袍，脱下了打着“”号的囚服。 蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘， 再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室 内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼
9、似的。 特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。 “江姐，你的换洗衣服”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个 小布包里。 江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。“留给大家用吧。看见 这些东西，就等于看见我一样。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。 这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里 从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。 江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说： “要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸不变 色，心不跳！” 江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向
10、室内看了一 眼。熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子 “同志们，永别了！” “江姐！江”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。 江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗,像去迎接即将到来 的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉 1.联系上下文理解词语的意思。 （1）催促 （2）急促 2.用一句话概括文章的主要内容。 3.文中画“ ”的句子说明狱中的生活条件 ，同时也说 明敌人的 。 4. “要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该脸 不变色，心不跳！”这两句话是江姐对 说的，也是对 说 的。表达了江姐 的崇高革命精神。 5.
11、最后的时刻本意是指（ ），文中是指（ ）。 A.江姐牺牲前的短暂时刻 B.这一刻在其他时间之后 短文二短文二 梅雨潭梅雨潭 我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。 梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见 哗哗哗哗的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈 现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头， 便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上， 上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个 环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流 着；
12、岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那 瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上 有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水 花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这 就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随 风飘散，那更是杨花了。 梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。 我们来 到潭边，我的心随着潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大阿德荷 叶铺着， 满是奇异的绿呀！ 这平铺着、 厚积着的绿， 着实可爱。 她松松的皱缬
13、（zhu xi）着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻地摆弄这，像跳动的少女的心；她滑滑的 明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓， 宛然一块温润的碧玉，只清清的一色但你却看不透她!我曾见过北京什刹海 拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻 而深密的“绿壁”，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西 湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟 得出呢?大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在 里面似的，这才这般的鲜润呀。 1.文中画“ ”的句子属于 (动态、静态)描写，写出了瀑布飞
14、溅 的水花的状态、形状。 2 文中画“ ”的句子描写的是 ，运用 的修辞 手法，把 比作 ，写出了梅雨潭“绿”得 。 3 这个瀑布潭为什么叫“梅雨潭”呢?用“ ”画出相关的句子。 4 这段文字许多动词用得很有讲究， 比如: “踞” 字体现出梅雨潭的 ， 而“浮”字又突出了亭的 ，像这样用得生动传神的动词还有 ，表现出 。 八、习作 无论是严监生还是泥人张，特色鲜明的人总是给人留下深刻的印象，生活中有 没有让你印象深刻的人，即使偶然见一面，他(她)的音容笑貌、举手投足也会留在 心中挥之不去。想一想，试着选用典型事例来向我们介绍一下他(她)吧。 要求:1.运用学过的写人方法。2.写出人物特点。3.
15、400 字左右。 参考答案及评分标准 一、看拼音，写词语。 （每字一、看拼音，写词语。 （每字 0 0.5.5 分，共分，共 1010 分）分） 胸膛 衔接 锻炼 放肆 附庸 簇拥 铃铛 引荐 养尊处优 二、选择填空。 （共二、选择填空。 （共 2222 分）分） （一）（一）1 1- -1010 每题每题 0 0.5.5 分，共分，共 5 5 分分 BAABA BBAAB （二）（二）- -（七）（七）1 11 1- -2727 每题每题 1 1 分，共分，共 1 17 7 分分 BACCC DABCA BCABB BD 三、补充词语，并选择其中两个词语写一段话，做到用词恰当。 （共三、补充
16、词语，并选择其中两个词语写一段话，做到用词恰当。 （共 8 8 分）分） （每空 0.5 分，写句子 2 分，共 8 分，造句用上一个词得 1 分，用词不恰当不得 分。 ） 忙 乱 情 禁 勃 勃 拳 掌 惊 战 谋 策 造句略 四、按要求写句子。 （每句四、按要求写句子。 （每句 2 2 分，共分，共 6 6 分）分） 1. 我 及时改正 并 认真检查 了语文试卷上的错误。 2.扩写，并有静态描写。 3.写出比拟句。 五、根据课内外积累填空。 （五、根据课内外积累填空。 （1111 分，每空分，每空 1 1 分，错字、漏字、别字每个扣分，错字、漏字、别字每个扣 0 0.5.5 分，分， 扣完
17、为止，不倒扣分。 ）扣完为止，不倒扣分。 ） 1.以子之矛陷子之盾 2.豆蔻年华 及笄 古稀 3.多行不义，必自毙 4.恻隐之心，仁之端也 5.无人知是荔枝来 6.长使英雄泪满襟 7.游人只合江南老 8.千里之行，始于足下 9.国必自伐，而后人伐之 六、非连续性文本阅读。 （共六、非连续性文本阅读。 （共 3 3 分）分） 1.一男子醉酒后开车撞到了墙上，警察开罚单，他却以为是罚他喝酒。 （1 分） 2.罚钱 罚酒（1 分） 3.只要是不喝酒驾车得内容即可。 （1 分） 七、阅读理解与运用。 （七、阅读理解与运用。 （1515 分）分） 短文一（9 分） 1.（2 分，每个 1 分） （1）指
18、特务们促使江姐赶快走。 （2）指脚步声短促、速度 快。 2.江姐在被转移前的举动及与难友们道别的情景。 （1 分） 3.简陋 残酷（每空 1 分，2 分） 4.自己 其他革命者 镇定自若、视死如归、临危不惧（3 分） 5.B A（每个 0.5 分，共 1 分） 短文二（6 分） 1.动态（0.5 分） 2.梅雨潭潭水的绿 拟人 绿绿的潭水 少妇拖着的裙幅 可爱（每空 0.5 分， 共 2.5 分） 3.那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷 纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。（1 分） 4.雄伟 轻盈 镶 梅雨亭的优美（每空 0.5 分，共 2 分） 八、习作八、习作 （2525 分）分） 1.人物特点突出； 2.有具体事例； 3.运用两种以上描写人物的方法； 4.表达出真情实感； 5.语句通顺。
